Unit 5 animal friends Lesson 5 說課稿 2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit5animalfriendsLesson5說課稿2024-2025學年冀教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit5animalfriendsLesson5是冀教版七年級英語上冊的一節(jié)課。本節(jié)課圍繞動物朋友展開，通過學習關于不同動物的詞匯和描述，幫助學生擴大詞匯量，提高語言表達能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合學生實際需求，旨在激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)英語學習習慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：語言運用能力，通過真實語境中動物描述的學習，提高學生的英語口語表達能力；文化意識，通過了解不同動物的習性，拓展學生對于多元文化的認知；思維品質(zhì)，鼓勵學生通過觀察和比較，培養(yǎng)批判性思維；學習能力，引導學生自主學習詞匯和表達方式，提升自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

七年級學生已經(jīng)具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。在詞匯方面，他們已經(jīng)學習了基本的動物名稱和生活用品詞匯。在語法方面，他們掌握了現(xiàn)在時態(tài)的基本結構。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對動物主題通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，這有助于提高他們的學習積極性。學生們的學習能力參差不齊，部分學生能夠快速掌握新詞匯和表達方式，而部分學生可能需要更多的時間和練習。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，有的則更傾向于聽覺或實踐操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習動物相關詞匯時，學生可能會遇到記憶困難，尤其是對于那些發(fā)音相似或拼寫復雜的詞匯。此外，將新學的詞匯應用到實際對話中可能是一個挑戰(zhàn)，尤其是在語境理解方面。部分學生可能因為缺乏足夠的英語交流環(huán)境而感到語言輸出的不自信。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括冀教版七年級英語上冊教材和配套練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的動物圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括動物主題的裝飾、分組討論區(qū)以及展示板，以營造輕松愉快的學習氛圍。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用圖片展示幾種常見的動物，如貓、狗、魚等，引導學生說出這些動物的英文名稱。

2.學生跟讀并模仿老師的發(fā)音，鞏固已學動物詞匯。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師播放一段關于動物的視頻，讓學生觀看并思考：視頻中出現(xiàn)了哪些動物？它們的特點是什么？

2.學生分組討論，分享自己的觀察和想法，教師巡視指導。

三、詞匯學習（15分鐘）

1.老師展示動物詞匯卡片，引導學生正確拼讀和書寫。

2.學生跟讀并模仿老師的發(fā)音，鞏固新學的動物詞匯。

3.老師結合圖片和句子，幫助學生理解詞匯含義。

4.學生分組練習，用新學的動物詞匯造句。

四、語法講解（10分鐘）

1.老師講解一般現(xiàn)在時的構成和用法，結合動物主題進行講解。

2.學生跟讀并模仿老師的語法句子，鞏固一般現(xiàn)在時的用法。

3.老師展示例句，引導學生分析句子結構，理解語法要點。

五、課文學習（20分鐘）

1.老師朗讀課文，學生跟讀并模仿。

2.學生分組朗讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

3.老師提問課文內(nèi)容，引導學生回答問題。

4.學生分組討論課文主題，分享自己的觀點。

5.老師總結課文主旨，強調(diào)全文側重點。

六、語言實踐（15分鐘）

1.老師設置動物主題的情景對話，學生分組進行角色扮演。

2.學生在角色扮演過程中運用所學詞匯和語法，提高口語表達能力。

3.老師巡視指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學生完成教材配套練習冊中的相關練習。

2.學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

八、課堂小結（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和語法。

2.學生總結本節(jié)課所學，分享自己的學習心得。

九、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結經(jīng)驗教訓。

2.學生對本節(jié)課的學習情況進行反思，提出改進意見。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生通過多種教學活動的參與，取得了以下方面的效果：

1.詞匯掌握：學生通過詞匯卡片、圖片和句子練習，成功掌握了本節(jié)課的新詞匯，如cat,dog,fish,bird等。他們在日常交流中能夠運用這些詞匯描述動物，擴大了詞匯量。

2.語法應用：學生在理解一般現(xiàn)在時態(tài)的基礎上，能夠在句子中正確運用動詞的第三人稱單數(shù)形式，如Hehasacat.Shehasadog.這表明學生對語法的理解和應用能力有所提高。

3.課文理解：通過朗讀、提問和討論，學生能夠理解課文的主旨大意，把握文章的結構和內(nèi)容。他們對動物主題的課文有了更深入的認識。

4.口語表達能力：在角色扮演和情景對話活動中，學生能夠運用所學詞匯和語法進行簡單的交流，提高了口語表達能力。他們在表達動物特征和習性時，能夠流利地使用英語。

5.觀察和分析能力：學生在觀看視頻和圖片時，能夠仔細觀察動物的特點，并通過討論分析，提高觀察和分析問題的能力。

6.團隊合作能力：在小組討論和角色扮演中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，提高了團隊合作能力。

7.學習興趣和動力：通過動物主題的學習，學生對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們的學習動力。他們更加積極地參與課堂活動，提高學習效果。

8.文化意識：學生在學習動物相關知識的同時，了解了不同文化背景下動物的特點和象征意義，提高了文化意識。

9.自主學習能力：學生在完成課后作業(yè)時，能夠獨立思考，運用所學知識解決問題。這表明他們的自主學習能力得到了提升。

10.情感態(tài)度價值觀：通過學習動物主題，學生體會到了人與動物和諧共處的美好愿景，培養(yǎng)了關愛動物、尊重生命的情感態(tài)度價值觀。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-動物詞匯：cat,dog,fish,bird,turtle,lion,elephant等。

-語法點：一般現(xiàn)在時的動詞變化，如have/has,do/does。

②重點詞匯：

-have/has：表示擁有，用于描述動物的所有物。

-do/does：表示做某事，用于描述動物的日?；顒印?/p>

③重點句子：

-"Whatdoyouhave?"用于詢問某人擁有什么動物。

-"Ihaveacat."用于回答擁有某動物。

-"Whatdoesyourcatdo?"用于詢問某動物的日?；顒印?/p>

-"Mycatsleepsallday."用于描述動物的日常行為。

④教學活動邏輯：

-導入環(huán)節(jié)：通過展示動物圖片，激發(fā)學生學習興趣，復習已學動物詞匯。

-新課導入：播放動物視頻，引導學生觀察和思考，為學習新詞匯和語法做準備。

-詞匯學習：通過卡片、圖片和句子練習，幫助學生記憶和理解新詞匯。

-語法講解：結合動物主題，講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

-課文學習：通過朗讀、提問和討論，加深對課文內(nèi)容的理解。

-語言實踐：通過角色扮演和情景對話，提高學生的口語表達能力。

-作業(yè)布置：通過課后練習，鞏固所學知識和技能。教學反思與總結在教學Unit5animalfriendsLesson5這一課時，我深感教學相長，以下是我對本次教學的反思與總結。

首先，我注意到在教學過程中，我采用了多種教學方法，如圖片展示、視頻播放、小組討論和角色扮演等。這些方法有效地激發(fā)了學生的學習興趣，使得課堂氛圍活躍。特別是通過角色扮演，學生們能夠更加深入地理解動物的行為特點，這對于提高他們的語言運用能力非常有幫助。

在教學策略上，我嘗試了以下幾種方法：

①結合圖片和視頻，幫助學生直觀地理解和記憶動物詞匯。

②通過小組討論，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的合作能力。

③設計情景對話，讓學生在實際語境中運用所學知識，增強口語表達能力。

然而，在教學管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足：

①在課堂上，個別學生參與度不高，可能是因為他們對動物主題不感興趣或者對英語學習缺乏信心。

②在小組討論時，部分學生過于依賴組長，未能充分發(fā)揮自己的主觀能動性。

在知識方面，學生通過本節(jié)課的學習，成功掌握了以下知識點：

①動物詞匯：如cat,dog,fish,bird等。

②語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)的動詞變化。

③課文理解：對動物主題的課文有了更深入的認識。

在技能方面，學生的以下能力得到了提升：

①詞匯運用：能夠在實際語境中使用新學的詞匯。

②口語表達：通過角色扮演和情景對話，提高了口語表達能力。

③觀察和分析：通過觀察動物圖片和視頻，提高了觀察和分析問題的能力。

在情感態(tài)度方面，學生表現(xiàn)出了以下進步：

①對動物產(chǎn)生了更深的興趣，增強了保護動物的意識。

②對英語學