Unit 4 Plants around us Part B Let's learn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊001VIP

Unit4PlantsaroundusPartBLet'slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、設(shè)計意圖

本節(jié)課圍繞“Unit4PlantsaroundusPartBLet'slearn”展開，通過學(xué)習(xí)有關(guān)植物單詞如tree、flower、leaf等，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識植物，并培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的意識。通過趣味活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛生活的好習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)植物相關(guān)詞匯，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和跨文化意識。同時，通過互動游戲和實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力，使他們能夠在英語學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣和價值。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對植物有一定的認(rèn)識，能夠識別常見的樹木、花草等，但英語詞匯量有限，對與植物相關(guān)的英語詞匯掌握不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自然和植物有天然的興趣。他們通常具備較強(qiáng)的模仿能力和動手操作能力，喜歡通過游戲和活動學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、互動和體驗式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的主要困難是英語詞匯量不足，難以準(zhǔn)確理解并使用與植物相關(guān)的英語詞匯。此外，由于英語不是母語，學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在一定的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對如何將英語學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合感到困惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語》三年級上冊人教PEP版教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的植物圖片、圖表和視頻，用于豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗器材：無實(shí)驗操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動中交流學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備植物標(biāo)本或模型，便于學(xué)生觀察和識別。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張校園內(nèi)植物的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatplantscanyouseeinthispicture?”

2.提出問題：教師進(jìn)一步提問：“DoyouknowthenamesoftheseplantsinEnglish?”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享他們知道的植物英文名稱。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握植物相關(guān)的英語詞匯，如tree、flower、leaf等。

2.教學(xué)重點(diǎn)：教授單詞的正確發(fā)音和拼寫。

3.教學(xué)步驟：

a.教師板書單詞tree、flower、leaf，并帶領(lǐng)學(xué)生跟讀。

b.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

c.教師通過圖片展示單詞的含義，幫助學(xué)生理解單詞。

d.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對植物英語詞匯的掌握。

2.教學(xué)步驟：

a.教師展示植物圖片，學(xué)生用所學(xué)詞匯描述。

b.學(xué)生分組，進(jìn)行單詞接龍游戲，鞏固詞匯。

c.教師隨機(jī)提問，檢查學(xué)生對單詞的掌握情況。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)步驟：

a.教師提問：“Whatdoyouthinkofplants?”

b.學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對植物的看法。

c.教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)植物對我們的生活的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)步驟：

a.教師將學(xué)生分成四人一組，每組準(zhǔn)備一盆植物。

b.小組討論，用英語描述他們帶來的植物。

c.每組派代表上臺展示，其他組進(jìn)行評價。

d.教師點(diǎn)評，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深印象。

2.教學(xué)步驟：

a.教師提問：“Whatdidwelearntoday?”

b.學(xué)生分享所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行總結(jié)。

c.教師強(qiáng)調(diào)植物對我們的生活的重要性，鼓勵學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。

教學(xué)時長：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-植物生長周期圖解：介紹不同植物的生長周期，從種子到成熟的過程，幫助學(xué)生理解植物的生命周期。

-植物分類知識：提供植物分類的基礎(chǔ)知識，包括被子植物、裸子植物、蕨類植物等，豐富學(xué)生的植物學(xué)知識。

-植物與人類生活關(guān)系：收集資料，展示植物在人類生活中的應(yīng)用，如藥用、食品、建材等。

-植物英文名詞表：提供一份詳細(xì)的植物英文名詞表，包括常見植物的中英文對照，便于學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄家中或校園內(nèi)的植物生長情況，定期更新，培養(yǎng)觀察和記錄的能力。

-家庭植物養(yǎng)護(hù)：學(xué)生可以選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，記錄養(yǎng)護(hù)過程，了解植物生長的日常需求。

-植物知識競賽：組織學(xué)生參與植物知識競賽，提高學(xué)生對植物的興趣和知識水平。

-環(huán)保手工制作：利用廢舊的紙張、瓶子等材料，制作與植物相關(guān)的手工藝品，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-校園植物調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行校園植物調(diào)研，了解校園內(nèi)的植物種類和分布，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-植物故事分享：收集有關(guān)植物的有趣故事，如植物的傳說、植物的生長趣聞等，豐富學(xué)生的課外知識。

-植物攝影比賽：鼓勵學(xué)生用攝影記錄校園內(nèi)的植物美景，提高學(xué)生的審美能力和攝影技巧。

-植物科學(xué)實(shí)驗：設(shè)計簡單的植物科學(xué)實(shí)驗，如觀察植物生長過程中的光合作用、水分吸收等，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。七、板書設(shè)計

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-植物相關(guān)詞匯：tree、flower、leaf

-植物生長周期

-植物分類

②關(guān)鍵詞匯：

-tree（樹）

-flower（花）

-leaf（葉子）

③重點(diǎn)句子：

-Whatplantscanyouseeinthispicture?

-DoyouknowthenamesoftheseplantsinEnglish?

-Thisisatree/flower/leaf.

-Plantsareveryimportanttous.

④板書結(jié)構(gòu)：

-Unit4Plantsaroundus

-PartBLet'slearn

-Vocabulary

-tree

-flower

-leaf

-Sentences

-Whatplantscan