2018大二輪高考總復(fù)習(xí)語文專題專項(xiàng)提升練6小說閱讀

專題專項(xiàng)提升練(六)小說閱讀一、(2017·肇慶三模)閱讀下面的文字，完成1～3題。(14分)我是誰的媽閆玲月張老太最近總是愛忘事，本來在炒菜，接個(gè)就忘記了，直到滿屋子油煙味，她才慌忙往廚房跑。兩歲的孫女要吃櫻桃，張老太怕櫻桃酸，打算放點(diǎn)白糖，卻錯將咸鹽當(dāng)了白糖，結(jié)果孫女剛吃進(jìn)嘴里就哇哇大哭。柳娜將這些告訴了老公大旺：“你媽怎么整天丟了魂兒似的？該不是得了老年癡呆吧？”大旺細(xì)想母親最近的狀態(tài)，每天總說腦袋發(fā)沉睡不醒、眼睛睜不開，還問他們一些奇怪的問題，比如大旺昨天明明在家里，母親非問他去哪兒出差了。剛吃完飯，母親又問吃的啥。大旺越想越怕，決定帶母親去醫(yī)院檢查一下身體。大旺不斷在心里禱告，老天爺，求你了，千萬不要讓老太太得啥大病啊，我一個(gè)工薪族，可沒錢救親媽。診斷結(jié)果出來了，醫(yī)生說：“主要是腦血管堵塞，腦梗塞是常見的老年病，盡量治療控制發(fā)展吧。”大旺急切地插話問：“要是嚴(yán)重會發(fā)展到什么程度？”醫(yī)生說：“嚴(yán)重的話就是老年癡呆癥。這個(gè)病怕受刺激，做兒女的平時(shí)要多體諒老人。”大旺的眼前馬上現(xiàn)出一幅畫面：母親流著口水，神情呆滯，不認(rèn)識任何人。大旺一臉愁容地將醫(yī)生的話告訴了柳娜，柳娜當(dāng)即揭下臉上的面膜，瞪圓一雙杏眼叫嚷：“我可不想伺候一個(gè)傻子！”大旺趕緊過來捂媳婦的嘴，但柳娜尖細(xì)的嗓音還是從門縫鉆進(jìn)了張老太的耳朵里?！安荒軒蛶O女也就算了，還要我伺候她，沒門兒！快給你姐打，讓她把你媽弄走！”大旺的姐姐在外地，婆婆癱瘓?jiān)诖残枰疹??！斑@不好吧？”大旺幽怨說到。柳娜可不答應(yīng)了：“婆婆是媽，親媽就不是媽了？憑什么要你一個(gè)人管傻子?jì)專磕憧齑?，要不我和你離婚！”聽著房間里兒子媳婦吵鬧，張老太心頭憋得慌。她悄悄打開門，順著樓梯走出去，她不知要去哪兒，只想早點(diǎn)離開這個(gè)家。張老太穿過一條又一條馬路，紅燈綠燈不停變換，有一次差點(diǎn)兒被一輛轉(zhuǎn)彎的車撞倒，司機(jī)罵了一句：“走路不長眼睛嗎？”張老太路過一家菜市場，和她每天去的那家很像，可賣菜的人都仿佛不認(rèn)識她，張老太捏捏黃瓜摸摸西紅柿，招來賣菜的不滿：“不買菜別亂動！”她又繼續(xù)走，被天橋下的一陣歌聲吸引，停住了腳步。一個(gè)穿著破洞牛仔褲披著長發(fā)的年輕人，彈著一把破吉他，忘情地唱著，腳邊放著一只碗，里面躺著幾枚硬幣。張老太聽不懂他唱的什么歌，年輕人的樣子讓她想流淚。年輕人的襯衫辨不清原色，長發(fā)也好久沒有清洗過，黏膩膩貼著額頭。“孩子，你怎么不回家？”張老太問他。年輕人停住彈唱，打量張老太一眼，反問：“你怎么不回家？”張老太說：“我沒有家?！蹦贻p人說：“我也沒家?！睆埨咸呃哿?，坐在榕樹下睡著了。醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)身上多了一件外套，年輕人正凝神注視她。年輕人說：“你長得像我媽?！睆埨咸f：“好孩子，你就當(dāng)我是你的媽吧。”年輕人吃饅頭，掰一半給她，她也不嫌棄，兩人相視一笑。每當(dāng)年輕人彈唱，她就坐在一旁靜靜地聽，像一尊雕像。路人投來的錢幣雖然不多，但也夠他們吃飽肚子的。張老太的內(nèi)心平靜如水，白天聽唱歌，晚上睡到天橋下，數(shù)星星，看街燈，聽蟬鳴。張老太不記得自己是誰，從哪里來，要到哪里去。她現(xiàn)在只有年輕人這個(gè)親人，她想讓年輕人有件換洗的干凈襯衫，于是離開年輕人，去尋找襯衫。襯衫在一個(gè)女人手里，張老太伸手去拿，女人破口大罵：“哪里來的瘋婆子？”張老太的手被一個(gè)滿臉堆笑的男人抓住，這個(gè)男人對女人道歉：“對不起，我媽精神不太好?！迸税琢怂谎?，一扭一扭地走遠(yuǎn)了。這個(gè)男人拉住張老太說：“媽，你可讓我找得好苦?！睆埨咸粗?，不知所措。男人搖晃她胳膊說：“我是你兒子呀。媽，跟我走吧?！蹦腥四贸鲆恢唤痂C子，告訴張老太：“一會兒我將這只金手鐲丟到地上，你看到有人撿就說那是你的鐲子，剛好想賣錢，到時(shí)候我出面做證，賣了錢咱們?nèi)ワ埖瓿源蟛?。”張老太木然地點(diǎn)著頭。金鐲子被撿到三次，只有一次有人出錢買，男人得了錢，果真請張老太去飯店吃大餐，還一口一個(gè)親媽地叫著，張老太樂呵呵地答應(yīng)著。連服務(wù)員都說張老太有福氣，養(yǎng)了這么一個(gè)孝子。男人好吃好喝地供她，張老太乖乖聽他的話，丟鐲子賣鐲子，直到有一天警察帶他們?nèi)ヅ沙鏊瑥埨咸€搞不懂，警察為啥要抓她這個(gè)兒子。通過審訊這個(gè)男人，警察知道了事情真相，要幫張老太找到自己的親兒子。張老太一臉茫然問警察：“他不是我兒子嗎？那為啥待我那么好呢？”警察說：“大媽，他是騙子，在利用你啊。你兒子是誰？我馬上打聯(lián)系他?！睆埨咸J(rèn)真思考了一會兒說：“我實(shí)在不記得我到底是誰的媽了，我只知道誰對我好。”[選自《小說月刊(上半月)》2015年05期，有刪改]1．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和欣賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文中兒媳知曉張老太病情后對丈夫撒潑，對張老太惡語相向，與張老太女兒照顧癱瘓?jiān)诖驳钠牌判纬甚r明對比，作者那樣寫張老太兒媳，根本目的是為下文張老太離家出走創(chuàng)設(shè)條件，推動故事情節(jié)發(fā)展。B．張老太與流浪漢的對話很值得品味?！拔覜]有家”與“我也沒有家”，相似的言語傳達(dá)出兩者相同的無奈與苦澀，同時(shí)多少也折射出當(dāng)今社會世態(tài)的炎涼與人情的淡薄。C．張老太精神出現(xiàn)了問題，被兒媳稱為“傻子?jì)尅?。在警察局，面對警察一再詢問，她“?shí)在記不得我到底是誰的媽”的回答，既表現(xiàn)作者對張老太的可憐與同情，也是對其兒子兒媳的鞭笞，更引發(fā)了讀者的思考。D．“我到底是誰的媽”，既是張老太的疑惑，也是本文對當(dāng)今社會的發(fā)問。作者把當(dāng)今社會日益突出的老齡化問題推至讀者面前，發(fā)人深思。解析：D項(xiàng)，“把當(dāng)今社會日益突出的老齡化問題推至讀者面前”錯，本文寫作目的不是思考老齡化這一社會問題，而是物質(zhì)社會中的情感危機(jī)。答案：D2．小說中張老太離家后先后認(rèn)識了兩個(gè)“兒子”——流浪漢與騙子，這兩個(gè)“兒子”存在著鮮明的可比性。請?jiān)噺男愿衿焚|(zhì)和對待張老太的態(tài)度表現(xiàn)兩方面對他們作簡要分析。(5分)解析：本題考查分析作品人物形象的能力。分析人物性格特點(diǎn)，可從人物的言行等入手。從“醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)身上多了一件外套，年輕人正凝神注視她”“年輕人吃饅頭，掰一半給她，她也不嫌棄，兩人相視一笑”等句子可概括出流浪漢內(nèi)心善良和對張老太的關(guān)心；從“一會兒我將這只金手鐲丟到地上，你看到有人撿就說那是你的鐲子，剛好想賣錢，到時(shí)候我出面做證，賣了錢咱們?nèi)ワ埖瓿源蟛汀钡染渥涌筛爬ǔ鲵_子狡詐偽善，視張老太為發(fā)財(cái)工具。答案：①流浪漢內(nèi)心善良，真心關(guān)心張老太。他為素不相識的張老太加衣，與張老太分享來之不易的食物，這些都表明了他抱著善意關(guān)心張老太。②騙子狡詐偽善，視張老太為發(fā)財(cái)工具。他看到張老太精神有問題而冒充兒子，雖然好言相對，供其好吃好喝，表面關(guān)心之下其實(shí)是討得張老太歡心讓她合伙騙人。(每答出一點(diǎn)給2分，每點(diǎn)中性格品質(zhì)、態(tài)度表現(xiàn)的概括1分，文本內(nèi)容分析1分)3．小說最后，張老太說“我實(shí)在不記得我到底是誰的媽了”。有人認(rèn)為她是患了老年病真的不記得了，也有人說她是內(nèi)心混亂而刻意回避問題，你贊成哪一種觀點(diǎn)？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?6分)解析：本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀?；卮鸫祟}，可以根據(jù)作品的情節(jié)和主題進(jìn)行分析，然后再根據(jù)自己的觀點(diǎn)，選擇論據(jù)，進(jìn)行作答。答案：(示例一)贊成第一種觀點(diǎn)。理由是：①張老太已經(jīng)患上了腦血管堵塞，需要妥善照顧，后來的流浪生活必會使她病情加重，失憶是情理中事；②張老太為了流浪漢搶別人手中的襯衫，法律觀念的缺失表明她已經(jīng)糊涂；③張老太在騙子哄騙下共同行騙而不自覺，是非原則的喪失也表明她的病情加重；④張老太一臉茫然問警察：“他不是我兒子嗎？那為啥待我那么好呢？”表明她真的不記得親兒子而將騙子當(dāng)作了自己的兒子。(答案由觀點(diǎn)和理由組成，觀點(diǎn)1分，理由每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)(示例二)贊成第二種觀點(diǎn)。理由是：①親生的兒子得知張老太的病情后在兒媳面前表現(xiàn)懦弱，讓張老太心灰意冷；②素不相識的流浪漢對張老太關(guān)懷備至，讓張老太體驗(yàn)到可貴的溫情，兩人驟然走失對張老太思想形成了不小的沖擊；③到頭來發(fā)現(xiàn)騙子親熱孝順只是利用自己去斂財(cái)，張老太情感上受到了很大傷害；④三個(gè)真假兒子的各種表現(xiàn)，讓張老太對兒子的認(rèn)識陷入了混亂當(dāng)中，所以她采取了回避的態(tài)度去面對警察關(guān)于兒子的問題。(答案由觀點(diǎn)和理由組成，觀點(diǎn)1分，理由每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)二、(2017·福州一模)閱讀下面的文字，完成4～6題。(14分)我愛你，聽見了嗎我特別害怕一種?。喊柎暮ＤY。通俗上來講，這種病叫做：老年癡呆。你不知道這種病什么時(shí)候開始，就像情不知所起，一往而深。我們院里有一個(gè)五嬸兒，就得了這病。有一回，五嬸兒吵著要吃炸糯米球，附近的店早關(guān)門了，但五叔知道李村公園那里有一家店開到很晚。那時(shí)候，天有點(diǎn)黑了，趕上下雨，路上出租車很少，五叔有哮喘病，來回走了5公里，還好，買到了炸糯米球。買回來以后，五嬸兒又說不想吃了。五叔怕浪費(fèi)了，就自己吃了。然后五嬸兒又吵著要吃。五叔嘆口氣：“唉，這輩子算是著了你的道?！辟I回來以后，五嬸兒又說，不想吃了。五叔怕浪費(fèi)，就又自己吃了。然后五嬸兒又吵著要吃，五叔一點(diǎn)都不惱，和顏悅色，全當(dāng)遛腿鍛煉。有天一大早，五嬸兒起來，要吃炸糯米球，說話有些含含糊糊了，五叔沒在意，就去買，下了樓突然想起一些事兒，又折回家，看著五嬸兒弄個(gè)老花鏡在一個(gè)本子上寫著什么。五叔開玩笑地說了一句：“你再不吃，就不給你買了?！蔽鍕饍骸巴邸钡匾幌伦泳涂蘖?。五叔嚇了一跳，忙去哄：“買，買，買，我現(xiàn)在就去買?！蔽鍕饍汉卣f：“我，好，像，快，把，你，忘，完，了?！蔽迨迥眠^五嬸兒手上的本子，上面歪歪扭扭寫著一個(gè)名字：馬家平，后面是畫的“正”字。五叔姓馬，莒縣人。五叔問，“這些‘正’什么意思？怎么還有一個(gè)沒寫完的？”五嬸兒搖搖頭。五叔牽起五嬸兒的手，去買炸糯米球。站在賣糯米球的小車前面，五嬸兒從她的小口袋里掏出來那個(gè)小本子，很開心地在馬家平后面的“正”字上，又畫了一筆。五叔問：“你要不要去坐那個(gè)搖搖車？”五嬸兒笑著說：“小孩兒玩的?！蔽迨逭f：“我陪你啊。”在商場門口的兒童搖搖車上，五嬸兒玩得很開心。可是，五叔掉眼淚了。到后來，五嬸兒徹底不認(rèn)人了。五叔很用心地教她用筷子，教她認(rèn)人。她學(xué)得很慢很慢。她還是要吃炸糯米球，但是說完就忘。五叔買回來，她從來沒吃過。兒子總是責(zé)怪他，別再買了。五叔也知道，五嬸兒已經(jīng)徹底不認(rèn)識他了，可是他每買一次，她就會在小本子上開心地畫一次，她每畫一次，他就跟著開心一次。五嬸兒囑咐的每一件小事兒，對于五叔，都是天大的事兒。“我要吃炸糯米球?！薄拔胰ベI?！逼婀值氖?，五嬸兒走的那天，這句話說得很清晰。像是兩人故事剛剛開始的1965年，她不過張口說了一句，我要吃炸糯米球，五叔不過就是去買了兩個(gè)炸糯米球，這喜歡就跨了一個(gè)世紀(jì)。五叔笑著說：“媒人說得一點(diǎn)都沒錯，你就是愛吃！你一輩子都惦記著。”五嬸兒好像忘記了一些事兒，但是，她好像從來沒有忘記什么。五嬸兒走后的很長一段時(shí)間，五叔還是老樣子，遛狗，坐在樓下的排椅上曬太陽，偶爾去李村公園那里買炸糯米球，但是，他沒以前走得那么快了。有一回，他坐在排椅上，他的泰迪狗趴在他旁邊。我買了炸糯米球，牽著狗經(jīng)過他旁邊，兩只狗在嬉鬧。五叔站起來，要回家，從口袋里掉出來一個(gè)破本子。我?guī)退麚炝似饋怼Ｋπ?，問我，你住幾號樓來？我笑著回答他：?號樓。”我已經(jīng)不記得這個(gè)答案說了多少遍了，五叔一次又一次地問，我就一次又一次地回答。我看過他那個(gè)本子，本子上有一個(gè)名字：張翠英。名字后面是畫的“正”字。我遞給五叔一個(gè)炸糯米球，問：“五叔，你吃不吃？”五叔愣了一下，接過去。他的手有點(diǎn)抖，然后，很開心地在小本子上，又畫了一筆。這老小孩真可愛，看樣子，一定是在戀愛。我們生活在一個(gè)很輕易說分手的年代，但是，請你也相信，我們也活在一個(gè)牽了手就結(jié)婚過一輩子的年代。(選自《意林》，有刪改)4．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．炸糯米球是小說的線索，五嬸兒盡管患了老年癡呆，但從沒忘記要吃炸糯米球，暗示著五嬸兒從來沒有忘記她和五叔之間的愛情。B．“唉，這輩子算是著了你的道。”這一句話雖然包含著五叔對五嬸兒患病這一事實(shí)的些許無奈，但更多的卻是對五嬸兒的愛憐。C．五叔與五嬸兒之間的愛情故事平淡樸實(shí)，也不乏溫馨動人之處，蘊(yùn)含著作者對當(dāng)下婚姻愛情觀念的反思，這是小說的深刻之處。D．小說中的“我”作為五叔與五嬸兒愛情的見證者，推進(jìn)了五叔與五嬸兒平凡卻美好的愛情生活發(fā)展，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感。解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，小說中的“我”起到敘述者的作用，他僅是故事的呈現(xiàn)者，五叔與五嬸兒的愛情生活并不是由“我”推進(jìn)的。答案：D5．作品中的五叔有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。(5分)解析：本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。小說塑造人物形象的手法主要有正面描寫和側(cè)面描寫，正面描寫主要是人物參與的事件，一般有肖像、語言、動作、心理等描寫，側(cè)面描寫一般有環(huán)境烘托、他人評價(jià)等。小說中的五叔主要為五嬸兒做了三件事：一是不厭其煩地給五嬸兒買炸糯米球，二是很用心地教五嬸兒基本的生活技能，三是陪五嬸兒坐兒童搖搖車。前兩件事體現(xiàn)了五叔對五嬸兒的愛憐和耐心，后一件事則表現(xiàn)出五叔童真的一面，也表達(dá)了其對五嬸兒的寵愛。答案：①對愛癡情。五叔十分重視五嬸兒囑咐的每一件小事兒。只要五嬸兒開心，五叔也就覺得開心。②溫和耐心。不辭辛勞地一次次去買炸糯米球，五嬸兒不吃，他也從不生氣；五嬸兒病情加重后，五叔很用心地教她最基本的生活技能。③富有童心，寵愛五嬸兒。五叔在商場門口陪五嬸兒坐兒童搖搖車，五嬸兒玩得很開心。(答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給4分；答對三點(diǎn)給5分。其他答案，言之有理即可)6．有人認(rèn)為可以將結(jié)尾的畫線句刪掉，請結(jié)合文本說說你的看法。(6分)解析：本題考查探究的能力。解答此題，應(yīng)先表明自己的看法，若認(rèn)為不宜刪掉，則可從畫線句中的作用進(jìn)行分析，如深化了主題，引導(dǎo)人們對當(dāng)下的愛情觀進(jìn)行反思；照應(yīng)文章內(nèi)容，突出了五叔和五嬸兒的性格特征。此題屬開放