蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2《活動 思考》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2《活動思考》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《活動思考》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課。他采用問題引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。

展開階段，張教師以講授為主，結(jié)合實例和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。他還組織學(xué)生進(jìn)行小組實驗，讓學(xué)生親自動手操作，增強實踐能力。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題頻繁，能夠及時給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度和反應(yīng)良好，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與小組討論，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行有效管理，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。課件內(nèi)容豐富，圖文并茂，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，已經(jīng)基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對本節(jié)課的知識點和技能有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示出他們對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠回答出張教師提出的問題，并且能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行思考和討論。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地運用所學(xué)方法進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的解答。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過引導(dǎo)學(xué)生們思考數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，張教師鼓勵學(xué)生們積極參與討論和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序。他注重師生互動，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神。此外，張教師有效利用教學(xué)技術(shù)，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。他通過問題引導(dǎo)、討論和實驗等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的思考興趣和求知欲。他還能夠及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張教師在課堂上的講授時間較長，可能會使學(xué)生感到疲勞。建議他在展開階段更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作的機會，以增加他們的參與度和主動性。

其次，雖然張教師使用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，但在一些環(huán)節(jié)中可以更加靈活地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。例如，可以通過在線互動平臺讓學(xué)生提前提交問題，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行針對性的解答和討論。

最后，建議張教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時，他可以積極參與教研活動，與其他教師交流經(jīng)驗，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我將組織教研活動，邀請張教師分享他的教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施，與其他教師共同討論和交流。

此外，我可以為張教師提供一些專業(yè)發(fā)