2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第二課 只有社會主義才能救中國 2 社會主義制度在中國的確立（1）說課稿 部編版必修1VIP

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二課只有社會主義才能救中國2社會主義制度在中國的確立（1）說課稿部編版必修1課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二課只有社會主義才能救中國2社會主義制度在中國的確立（1）

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日（星期一）上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識。通過學(xué)習(xí)社會主義制度在中國的確立，學(xué)生能夠認(rèn)同社會主義制度的歷史必然性和優(yōu)越性，增強(qiáng)對中國特色社會主義道路的信心；同時(shí)，通過分析社會主義制度確立的過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析問題的能力，以及尊重事實(shí)、遵循邏輯的法治精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解社會主義制度確立的歷史必然性。例如，通過分析新民主主義革命勝利后，為什么中國必須選擇社會主義道路，強(qiáng)調(diào)社會主義制度是歷史的必然選擇。

-重點(diǎn)掌握社會主義制度確立的主要步驟。例如，闡述從新中國成立到社會主義改造的基本過程，強(qiáng)調(diào)三大改造的意義和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于理解社會主義改造的復(fù)雜性和深刻性。例如，如何幫助學(xué)生理解土地改革、工商業(yè)改造、農(nóng)村集體化等政策在當(dāng)時(shí)的具體實(shí)施和影響。

-難點(diǎn)在于分析社會主義制度確立對當(dāng)代中國的意義。例如，如何引導(dǎo)學(xué)生思考社會主義制度確立對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響，以及它在當(dāng)前國際環(huán)境中的地位和作用。

-難點(diǎn)在于將理論聯(lián)系實(shí)際。例如，如何引導(dǎo)學(xué)生將社會主義制度確立的理論知識與中國共產(chǎn)黨的歷史使命、中國特色社會主義道路的實(shí)踐相結(jié)合。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解社會主義制度確立的歷史背景、過程和意義，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“社會主義制度確立的必要性和優(yōu)越性”等主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生分析社會主義制度確立的具體過程和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史圖片、視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引入相關(guān)歷史網(wǎng)站和在線資源，拓展學(xué)生的知識視野。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第二課《只有社會主義才能救中國——社會主義制度在中國的確立》。這節(jié)課我們將探討新中國成立后，為什么選擇社會主義道路，以及社會主義制度在中國是如何確立的。請大家?guī)е闷嫘暮颓笾?，一起走進(jìn)這堂課。

【新課導(dǎo)入】

一、新課導(dǎo)入

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放新中國成立初期的一些歷史影像，讓學(xué)生感受那個(gè)時(shí)代的氛圍。

2.引導(dǎo)思考：結(jié)合影像，引導(dǎo)學(xué)生思考新中國成立后，中國面臨的主要問題和挑戰(zhàn)。

【新課講解】

二、新課講解

1.社會主義制度確立的歷史必然性

-講解：新中國成立后，我國面臨著內(nèi)憂外患，需要尋求一條適合國情的發(fā)展道路。

-討論：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么社會主義制度在中國具有歷史必然性？

-舉例：分析新民主主義革命勝利后，我國為什么必須選擇社會主義道路。

2.社會主義制度確立的主要步驟

-講解：從新中國成立到社會主義改造，我國經(jīng)歷了三個(gè)重要階段。

-討論：引導(dǎo)學(xué)生梳理社會主義制度確立的主要步驟。

-舉例：闡述土地改革、工商業(yè)改造、農(nóng)村集體化等政策在當(dāng)時(shí)的具體實(shí)施和影響。

3.社會主義制度確立的意義

-講解：社會主義制度確立對當(dāng)代中國的發(fā)展具有重要意義。

-討論：引導(dǎo)學(xué)生思考，社會主義制度確立對當(dāng)代中國的意義。

-舉例：分析社會主義制度確立對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響，以及它在當(dāng)前國際環(huán)境中的地位和作用。

【課堂活動】

三、課堂活動

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，針對以下問題進(jìn)行討論：

-社會主義制度確立的歷史必然性；

-社會主義制度確立的主要步驟；

-社會主義制度確立的意義。

2.課堂展示：每組選派代表進(jìn)行課堂展示，分享討論成果。

【鞏固練習(xí)】

四、鞏固練習(xí)

1.基本概念：請學(xué)生解釋以下概念：

-社會主義；

-社會主義制度；

-社會主義改造。

2.選擇題：完成課后練習(xí)中的選擇題。

【課堂小結(jié)】

五、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會主義制度確立的歷史必然性、主要步驟和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，了解我國社會主義制度的發(fā)展歷程。

【布置作業(yè)】

六、布置作業(yè)

1.完成課后練習(xí)中的主觀題。

2.查閱相關(guān)資料，了解我國社會主義制度的發(fā)展歷程，為下次課做好準(zhǔn)備。

【教學(xué)反思】

1.本節(jié)課通過講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。

2.在課堂活動中，學(xué)生能夠積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了課堂的互動性。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地掌握本節(jié)課所學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國共產(chǎn)黨的歷史》書籍：通過閱讀相關(guān)書籍，深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義革命和建設(shè)歷程。

-《新中國社會主義建設(shè)史》教材：查閱相關(guān)教材，了解社會主義制度確立的歷史背景、過程和意義。

-《社會主義發(fā)展史》學(xué)術(shù)論文：閱讀學(xué)術(shù)論文，了解社會主義制度在世界范圍內(nèi)的傳播和發(fā)展。

-《中華人民共和國憲法》全文：學(xué)習(xí)憲法中關(guān)于社會主義制度的相關(guān)條款，理解社會主義制度在國家法律體系中的地位。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等經(jīng)典文獻(xiàn)，了解中國社會主義建設(shè)的理論和實(shí)踐。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《新中國發(fā)展紀(jì)實(shí)》、《社會主義建設(shè)成就》等紀(jì)錄片，直觀感受社會主義制度確立后的歷史變遷。

-參觀歷史遺址：組織學(xué)生參觀革命遺址、紀(jì)念館等，親身感受社會主義制度確立的歷史背景和意義。

-開展社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的社會主義制度，通過調(diào)查了解社會主義制度在當(dāng)代社會的作用和影響。

-撰寫小論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于社會主義制度確立的小論文，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

-參與辯論活動：組織學(xué)生圍繞“社會主義制度在中國的確立是否正確”等主題進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-比較研究：引導(dǎo)學(xué)生對比不同國家在社會主義制度確立過程中的異同，拓寬學(xué)生的國際視野。

-參與志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，體驗(yàn)社會主義制度的優(yōu)越性。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在講解社會主義制度確立的過程中，我將嘗試創(chuàng)設(shè)情境，比如播放歷史影像，讓學(xué)生身臨其境地感受那個(gè)時(shí)代的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的歷史代入感。

2.互動式討論：通過小組討論和課堂辯論，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，這樣可以提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，同時(shí)也讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史背景理解不足：部分學(xué)生對新中國成立后的歷史背景和社會主義制度確立的必要性的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這一方面的引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但仍有部分內(nèi)容較為枯燥，缺乏互動，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠高，需要在今后的教學(xué)中豐富教學(xué)方法，增加課堂趣味性。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要是課后作業(yè)和期末考試，缺乏對學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的全面評價(jià)，今后需要引入更加多元化的評價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富歷史背景教學(xué)：針對學(xué)生對歷史背景理解不足的問題，我將通過制作多媒體課件、組織實(shí)地考察等方式，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法：為了提高課堂趣味性，我將嘗試引入更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.完善評價(jià)體系：為了全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將結(jié)合學(xué)生