蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.3 絕對值與相反數(shù)教聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.3絕對值與相反數(shù)教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3絕對值與相反數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，自然引入新課，學(xué)生注意力集中。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等，提高了教學(xué)效果，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們在課堂上通過積極的參與和思考，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生們能夠理解絕對值和相反數(shù)的概念，并能夠運(yùn)用它們解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對絕對值和相反數(shù)的概念有了較好的理解和記憶。通過張教師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生們能夠理解絕對值和相反數(shù)的基本概念，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行相關(guān)計算和問題解決。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜問題的解決還需進(jìn)一步練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、提問和討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，通過一些實際例子的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。此外，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和尊重他人的態(tài)度，通過小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人的意見并給予肯定和鼓勵。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，學(xué)生們也在課堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及課堂氛圍的營造，使得學(xué)生們能夠更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保所有學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些實際案例和練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。此外，教師可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的解決問題能力和創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)效果，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和