2025年粵人版高二生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵人版高二生物上冊(cè)月考試卷439考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，不正確的是：A.在細(xì)胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì)B.根據(jù)操作對(duì)象不同，可分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程C.在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)D.在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品2、在玉米的營(yíng)養(yǎng)液中加入某種陰離子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米的根細(xì)胞在吸收該種陰離子的同時(shí)，對(duì)氯離子的吸收減少了，但對(duì)鉀離子的吸收沒(méi)有影響，最可能的原因是該種陰離子（）A.妨礙了ATP的形成B.抑制了主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)C.與氯離子的載體蛋白相同D.抑制了細(xì)胞呼吸3、假設(shè)在某一個(gè)群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50%．當(dāng)自然選擇分別對(duì)隱性基因或顯性基因不利時(shí)，對(duì)應(yīng)的有利基因的基因頻率就會(huì)上升，但其上升的幅度不同，如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.甲為自然選擇對(duì)顯性基因不利時(shí)的曲線B.自然選擇作用于表現(xiàn)型而不是基因型C.該種群將因基因頻率的改變而形成新的物種D.生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因4、甲圖表示某植物生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況。下列判斷不正確的是()

A.從甲圖可看出植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)靈敏程度不同B.乙圖中莖的背地生長(zhǎng)與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似C.圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10－8mol/LD.乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān)，也可從甲圖中找到原因5、某種狗的毛色受到獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制：黑色（G)對(duì)棕色（g)為顯性；顏色表達(dá)（H)對(duì)顏色不表達(dá)（h)為顯性，無(wú)論黑色或棕色基因是否存在，只要顏色不表達(dá)基因存在，狗的毛色為黃色。某人讓一只棕色公狗與一只黃色母狗交配繁殖多次，后代中三種顏色的狗都有一定數(shù)量。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（）A.兩只親代狗可為純合子，也可為雜合子B.F1中棕色狗基因型種類(lèi)與黑色狗一樣多C.F1中出現(xiàn)黑色狗是基因突變的結(jié)果D.F1中黃色狗都為純合子6、有關(guān)生物研究中調(diào)查方法的敘述，錯(cuò)誤的是A.調(diào)查植物種群密度常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法、等距取樣法B.調(diào)查動(dòng)物種群密度只能利用標(biāo)志重捕法C.調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，計(jì)數(shù)需要借助于顯微鏡D.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度常用記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)7、一般情況下，下列各項(xiàng)能用2n表示的是（）

A.一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)鏈數(shù)。

B.含有n個(gè)堿基的雙鏈DNA分子可能的種類(lèi)。

C.具有n對(duì)等位基因（位于n對(duì)同源染色體上）的雜合子自交后代的基因型種類(lèi)。

D.基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例8、輸液時(shí)常用生理鹽水作溶劑，原因是（）A.為患者補(bǔ)充水分B.為患者補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽C.保持細(xì)胞外液酸堿度D.維持內(nèi)環(huán)境中的滲透壓9、下列不屬于下丘腦作用的是（）A.對(duì)體溫具有調(diào)節(jié)作用B.對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用C.對(duì)人體內(nèi)水的平衡起調(diào)節(jié)作用D.對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)起調(diào)節(jié)作用評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)它們的說(shuō)法不正確的是（）A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和脂肪B.水稻根尖細(xì)胞同時(shí)含有甲乙兩種細(xì)胞器C.乙結(jié)構(gòu)中有些物質(zhì)的合成需要MgD.④中除了含有相關(guān)生理活動(dòng)需要的酶，還含有DNA11、稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲(chóng)，擬水狼蛛是這兩種害蟲(chóng)的天敵．下列敘述正確的是（）A.害蟲(chóng)與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.防治稻田害蟲(chóng)，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度無(wú)差異D.用性外激素專(zhuān)一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降12、醫(yī)學(xué)上常用器官移植來(lái)治療人類(lèi)的某些疾病，而利用人類(lèi)胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問(wèn)題．你認(rèn)為對(duì)以下材料的分析中，正確的是（）A.按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問(wèn)題B.③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的[1]內(nèi)細(xì)胞團(tuán)C.上圖所示過(guò)程X稱(chēng)為細(xì)胞核移植，上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原因是細(xì)胞的全能性D.從細(xì)胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂和減數(shù)分裂13、如圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物（二倍體）的流程．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中A表示取自供體體細(xì)胞的細(xì)胞核B.①過(guò)程去核時(shí)常采用顯微操作，微型吸管吸出的方法C.②過(guò)程是胚胎移植，新個(gè)體的遺產(chǎn)物質(zhì)只來(lái)自供體的體細(xì)胞D.哺乳動(dòng)物的成功證明了動(dòng)物細(xì)胞的體細(xì)胞具有全能性14、蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)。下列有關(guān)蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)的功能敘述正確的是()A.構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)蛋白B.絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)C.起信息傳遞作用如胰島素D.具有免疫功能，如抗體15、如圖所示某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)的維持，人的作用非常關(guān)鍵B.該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展C.該生態(tài)系統(tǒng)采用分布式結(jié)構(gòu)，提高了能量的傳遞效率D.該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用16、下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列據(jù)圖描述不正確的是

A.在A圖中；①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器。

B.在⑤處給予適宜刺激，可以在③初檢測(cè)到電位變化C.a、c處電位形成的原因是Na+外流D.完成反射所需時(shí)間的長(zhǎng)短主要取決于⑥的數(shù)量17、下圖表示動(dòng)物體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述正確的是A.血液中激素①、②、③的含量會(huì)增加B.激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)C.激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞D.骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗18、當(dāng)一個(gè)饑餓的健康成年人在飽餐之后，他體內(nèi)的變化是（）A.尿的生成量一定減少B.尿中一定會(huì)出現(xiàn)糖C.血糖水平一定比餐前高D.胰島素分泌量一定比餐前高評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程。近年科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，一些RNA小片段能夠使大白鼠細(xì)胞內(nèi)特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱(chēng)作RNA干擾(RNAInterference簡(jiǎn)稱(chēng)RNAi)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的_______步驟，該過(guò)程的模板是[]__________。（2）[1]______的功能是___________________________________________；其一端的三個(gè)堿基CGA稱(chēng)為_(kāi)___；根據(jù)圖并參考上表分析：[1]上攜帶的氨基酸是____________。20、蘭花為二倍體植物，可以通過(guò)種子或者分離球莖（無(wú)性繁殖）的方法進(jìn)行繁殖。在普通開(kāi)黃花的蘭花栽培中，園藝工作者偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)白花的子代球莖，如下圖。請(qǐng)回答：

（1）如果子代球莖另一側(cè)的第二次也開(kāi)出白花，則說(shuō)明白花變異的出現(xiàn)是______________改變的結(jié)果。（2）為驗(yàn)證白花與黃花的顯隱性關(guān)系，園藝工作者取一個(gè)白花花藥的全部花粉離體培養(yǎng)得到F1，觀察并統(tǒng)計(jì)F1開(kāi)花的顏色，如果F1___________，則白花是顯性性狀。（3）為獲得其他更多的蘭花變異品種，在蘭花繁殖方式上應(yīng)采用種子繁殖而不是分離球莖繁殖，理由是___________。21、如圖1是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量單位為百萬(wàn)千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的功能有三方面：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和________________。（2）圖1中未標(biāo)記出Ⅱ的呼吸量，其呼吸量應(yīng)為_(kāi)_______百萬(wàn)千焦.圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則從組成上應(yīng)做怎樣的改動(dòng)？________________(填字母).（3）從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲(chóng)的目是________________________。（4）農(nóng)田被棄耕一段時(shí)間后演替為灌木林，其演替類(lèi)型屬于________________。22、研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：。裝置編號(hào)AB無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL1010活化酵母菌液/mL0.10.1溫度（℃）525第一步：配制無(wú)菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步：按上表步驟操作。

第三步：用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)起始酵母菌數(shù)；并做好記錄．

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)．

第五步：連續(xù)7天；每天同一時(shí)間取樣計(jì)數(shù)，做好記錄．

回答下列問(wèn)題：（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需將試管______，目的是_____________。（2）在計(jì)數(shù)室；按以下順序操作______（填字母），稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)．

A．吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣B．蓋玻片放在計(jì)數(shù)室C．多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。

（3）若在25×16規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板中；統(tǒng)計(jì)到5個(gè)中方格（共80個(gè)小方格）對(duì)應(yīng)的酵母菌為48個(gè)，則1mL混合樣液中含有酵母菌約為_(kāi)_____個(gè)．

（4）某同學(xué)第5天在使用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)；看到小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，則應(yīng)當(dāng)將樣液適當(dāng)______后再計(jì)數(shù)．

（5）在理想環(huán)境中，即資源和空間充足、沒(méi)有天敵和災(zāi)害等，酵母菌種群數(shù)量呈______型增長(zhǎng)；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群數(shù)量呈______型增長(zhǎng)．23、河長(zhǎng)制是地方政府落實(shí)水資源保護(hù)、水污染防治等主體責(zé)任的制度創(chuàng)新。為治理養(yǎng)殖場(chǎng)糞便污水的排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、魚(yú)、藻類(lèi)植物、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等構(gòu)建了人工濕地，通過(guò)沉降、分解和作魚(yú)的餌料等措施對(duì)污水進(jìn)行處理和綜合利用，取得了良好的效益。回答下列問(wèn)題：（1）養(yǎng)殖場(chǎng)糞便污水屬于有機(jī)型污染，可通過(guò)___________等生物的分解作用降解污水中的有機(jī)物。若短時(shí)間內(nèi)排放的污水太多，常會(huì)造成水體缺氧，其原因是___________。（2）人工濕地中的蘆葦、魚(yú)、藻類(lèi)植物、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物共同組成了________（填“生態(tài)系統(tǒng)”“群落”或“種群”）。流經(jīng)該濕地的總能量是____________________。（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地中的物種數(shù)逐年增加，其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，則該濕地生態(tài)系統(tǒng)的_________（填“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性增強(qiáng)。這一過(guò)程中發(fā)生的群落演替的類(lèi)型為_(kāi)__________。24、圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡(jiǎn)圖；圖乙表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4；則一段時(shí)間后，在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有______．（從下列選項(xiàng)中選擇，不定項(xiàng)選擇）

A；核糖核酸B、脂肪C、ATPD、高爾基體E、核糖。

（2）在曲線b點(diǎn)；該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位有______．

（3）若該裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃（此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+）．分析其原因可能是______．正常通氣狀況下，當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí)，圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)______（填“左移”；“右移”或“不變”）．

（4）該植物光合作用的反應(yīng)式是______．

（5）已知該植物光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是a點(diǎn)______，b點(diǎn)______，c點(diǎn)______d點(diǎn)______（填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）．25、如圖所示，科學(xué)家用CD4分子（T細(xì)胞表面特異性分子）修飾的紅細(xì)胞制成“陷阱細(xì)胞”研究艾滋病治療；“陷阱細(xì)胞”在體內(nèi)可以“引誘”HIV識(shí)別；入侵，但不能復(fù)制增殖，并隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．回答下列問(wèn)題：

（1）人類(lèi)成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)槠洳痪邆鋉___；無(wú)法提供HIV增殖的條件．

（2）CD4分子是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是____．設(shè)計(jì)“陷阱細(xì)胞”時(shí)____（填“需要”或“不需要”）將外源CD4基因?qū)朐缙诩t細(xì)胞中．

（3）將“陷阱細(xì)胞”輸入艾滋病患者體內(nèi)，____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）引起自身免疫排異反應(yīng)，為什么？____

（4）“陷阱細(xì)胞”死亡后是被體內(nèi)的____清除的．

26、如圖1表示興奮在兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞的示意圖；圖2是圖1中③結(jié)構(gòu)放大及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，C處箭頭代表受到刺激，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）興奮在兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞的結(jié)構(gòu)包括圖1中的____（填數(shù)字序號(hào)）．

（2）圖2中C處未受刺激時(shí)電位是____，受刺激后電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)____次，①處____（形成或不形成）局部電流．

（3）如果圖1中①處電位發(fā)生變化，會(huì)釋放_(tái)___，作用于③處，C處電位____（會(huì)或不會(huì)）發(fā)生變化．

（4）多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)．正常情況下，多巴胺發(fā)揮作用后可以通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)體重新回到突觸小泡中，但可卡因能夠阻斷此生理過(guò)程，可卡因?qū)е聢D1中②處多巴胺含量____；增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激．

（5）最新研究成果表明：一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞膜電位的變化．請(qǐng)依據(jù)圖1示意圖寫(xiě)出證明ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路：①____②____．評(píng)卷人得分四、探究題(共4題，共16分)27、下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲；乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞；A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式為_(kāi)_____，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)______（填字母）在血液中的含量明顯升高．

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中______（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)______過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中______部位受損；會(huì)使人患糖尿?。?/p>

（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向進(jìn)行的原因是______．

（4）血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為_(kāi)_____．

（5）在受到寒冷刺激時(shí)，甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞，而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的______物質(zhì)有關(guān)．28、下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜某植株對(duì)CO2的吸收和釋放情況的示意圖．甲是在春季的某一晴天，乙是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）時(shí)；植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)？

______．

（2）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的______段；其中光合作用強(qiáng)度最高的是______點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是______點(diǎn)．

（3）圖甲中D點(diǎn)光合作用產(chǎn)生的氧氣去向______；圖乙中A點(diǎn)細(xì)胞呼吸的氧氣來(lái)源是______．

（4）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)開(kāi)_____，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的______逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)的進(jìn)行，使C5數(shù)量______；影響了______．

（5）乙圖曲線中DE段光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)開(kāi)_____．29、以下是有關(guān)生長(zhǎng)素研究的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)（一）：

（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的生長(zhǎng)現(xiàn)象是________________________。這一現(xiàn)象說(shuō)明______________________________________。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說(shuō)明____________________。（3）上述實(shí)驗(yàn)證明____________________________________________。實(shí)驗(yàn)（二）：某生物興趣小組參照下圖開(kāi)展萘乙酸促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn)，按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。（單位：mol/L）（4）為了進(jìn)一步精確地確定最適濃度，應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施是_________________。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時(shí)，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有_______________________________（至少回答兩點(diǎn)）。實(shí)驗(yàn)（三）：（5）達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí)將帶有尖端的玉米胚芽鞘（A）和除去尖端的玉米胚芽鞘置于單側(cè)光下，結(jié)果A彎向光源生長(zhǎng)，B不生長(zhǎng)也不彎曲，本實(shí)驗(yàn)最合理的推論是______________________。（6）單側(cè)光照下胚芽鞘發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樯L(zhǎng)素發(fā)生了側(cè)向移動(dòng)；還是光照下生長(zhǎng)素分解加快了？請(qǐng)你說(shuō)出研究這個(gè)問(wèn)題的思路:__________

__________________________________。30、在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡(jiǎn)稱(chēng)抗性,T)與除草劑敏感(簡(jiǎn)稱(chēng)非抗,t)、非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過(guò)EMS誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體(乙);甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等,獲得可育的非抗糯性個(gè)體(丙)。請(qǐng)回答:(1)獲得丙的過(guò)程中,運(yùn)用了____育種和____育種技術(shù)。(2)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體;從F1中選擇表現(xiàn)型為_(kāi)___的個(gè)體自交,F2中有抗性糯性個(gè)體,其比例是____。(3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個(gè)體是否為純合子。若自交后代中沒(méi)有表現(xiàn)型為_(kāi)___的個(gè)體,則被鑒定個(gè)體為純合子；反之則為雜合子，且自交后代出現(xiàn)的性狀及比例是____。(4)擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲(chóng)性。通常從其他物種獲得____,將其和農(nóng)桿菌的____用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割,然后借助____連接,形成重組DNA分子,再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中,經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共16分)31、圖一表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對(duì)含量的變化曲線。圖二表示基因組成為AaBb的雌性高等生物的一個(gè)細(xì)胞相關(guān)分裂過(guò)程中的染色體、基因示意圖。（1）曲線A表示__________相對(duì)含量的變化；曲線B表示__________相含量的變化。（2）圖二中含有同源染色體的細(xì)胞是___________________。著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在圖一__________區(qū)間。（3）乙細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)_____________。（4）若細(xì)胞乙中1號(hào)染色體上攜帶有基因A，則3號(hào)染色體的相同位點(diǎn)上應(yīng)有基因_____，若為基因a，最可能是圖一中a-b階段發(fā)生了_________________。32、【題文】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后；得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

。

第一年。

第二年。

第五年。

第八年。

甲種群。

4490

4120

67

10

乙種群。

0

120

3210

4500

請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題：

（1）甲種群與乙種群之間存在著___________關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素，而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有________________。

（2）甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；為其他生物的生存提供所需的______.______。

（3）從甲.乙兩個(gè)種群的變化過(guò)程；可以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_________________能力。

（4）甲種群逐漸減少；甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是_________________________________________。

（5）甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是____________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】試題分析：細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù)。根據(jù)細(xì)胞類(lèi)型的不同，可以把細(xì)胞工程分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大類(lèi)?？键c(diǎn)：細(xì)胞工程的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【解析】試題分析：離子進(jìn)出細(xì)胞膜是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，需要載體和能量；由題目可知，能吸收鉀離子，故不可能是抑制細(xì)胞呼吸，而是載體蛋白的原因。因?yàn)檩d體蛋白的數(shù)量有限，所以在吸收該種陰離子的同時(shí)，對(duì)氯離子的吸收減少了?？键c(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】解：A；自然選擇對(duì)顯性基因不利時(shí)；AA、Aa個(gè)體不能生存，a基因頻率快速上升．所以A描述正確．

B；自然選擇作用于個(gè)體的表現(xiàn)型；不作用于基因型．所以B描述正確．

C；種群將因基因頻率的改變說(shuō)明生物發(fā)生了進(jìn)化；但不能說(shuō)明有新物種形成，物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離．所以C錯(cuò)誤．

D；生物體內(nèi)有害的顯性基因一般都少于隱性基因．所以D正確．

故應(yīng)選C．

分析題干和題圖可知；本題是自然選擇與基因頻率的改變；物種形成的關(guān)系．分析題干所給出的信息，解讀題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述綜合做出判斷．

本題的知識(shí)點(diǎn)是自然選擇對(duì)基因頻率的影響，生物的進(jìn)化與物質(zhì)形成，主要考查學(xué)生解讀曲線獲取有效信息并利用有效信息解決問(wèn)題的能力，對(duì)自然選擇、基因頻率、進(jìn)化、物種形成之間關(guān)系的理解．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本題考查了生長(zhǎng)素的作用和兩重性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力?！窘獯稹緼..從甲圖可看出同一植株不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖，A正確；

B.由于受重力影響，乙圖中莖的c部位生長(zhǎng)素含量較d側(cè)高，c側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)促進(jìn)較大，因此莖具有背地性，乙圖中莖的背地生長(zhǎng)與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似，B正確；

C.圖乙中由于重力作用影響，a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度較b側(cè)高，但是根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性較高，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)反而抑制根的生長(zhǎng)，b側(cè)是促進(jìn)根的生長(zhǎng)，因此根體現(xiàn)出向地性。a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10-8（mol/L）、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于10-8（mol/L），C錯(cuò)誤；

D.乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān)，也可從甲圖中找到根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，D正確。

故選C。【解析】C5、B【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。根據(jù)圖示的信息：“黑色（G）對(duì)棕色（g）為顯性；顏色表達(dá)（H）對(duì)顏色不表達(dá)（h）為顯性，無(wú)論黑色或棕色基因是否存在，只要顏色不表達(dá)基因存在，狗的毛色為黃色”，所以其基因型和性狀的關(guān)系：黑色：HHGG、HhGG、HHGg、HhGg；棕色：HHgg、Hhgg；黃色：hhGG、hhGg、hhgg?！窘獯稹?。A.一只棕色公狗（H_gg）與一只黃色母狗（hh__）交配，后代三種顏色的狗都有，說(shuō)明有黑色H_G_，棕色H_gg，黃色hh__，說(shuō)明親本的基因型為Hhgg×hhGg，都是雜合子，A錯(cuò)誤；B.兩只親代狗的基因型為Hhgg×hhGg，Hhgg×hhGg→1HhGg（黑色）：1Hhgg（棕色）：1hhGg（黃色）：1hhgg（黃色），所以F1中棕色狗基因型種類(lèi)與黑色狗一樣多；都是一種，B正確；

C.F1中出現(xiàn)黑色狗是基因重組的結(jié)果；C錯(cuò)誤；

D.F1中黃色狗的基因型為1hhGg（黃色）：1hhgg（黃色）；既有純合子也有雜合子，D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥緽6、B【分析】【分析】本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！窘獯稹緼.樣方法取樣的常用方式有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法，A正確；B.調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度時(shí)通常采用標(biāo)志重捕法，對(duì)于活動(dòng)能力弱活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，例如蚜蟲(chóng)等，應(yīng)采用樣方法，B錯(cuò)誤；C.調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，計(jì)數(shù)需要借助于顯微鏡，C正確；D.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度用取樣器取樣法，統(tǒng)計(jì)時(shí)常用記名計(jì)算法、目測(cè)估計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，D正確。故選B?！窘馕觥緽7、B【分析】【分析】本題考查DNA復(fù)制、基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.一個(gè)DNA分子復(fù)制一次產(chǎn)生2個(gè)DNA，所以復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)為2n個(gè)?，DNA分子數(shù)鏈數(shù)為2n+1，A錯(cuò)誤；B.含有n個(gè)堿基的雙鏈DNA分子的可能種類(lèi)為4n/2，即2n，B正確；C.由于1對(duì)等位基因的雜合子自交后代的基因型種類(lèi)有3種，所以具有n對(duì)等位基因（分別位于n對(duì)同源染色體上）的雜合子自交后代的基因型種類(lèi)為3n，C錯(cuò)誤；D.基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例為（1/2）n，D錯(cuò)誤。故選B。【解析】B8、D【分析】解：生理鹽水是細(xì)胞的等滲溶液；因此輸液時(shí)常用生理鹽水作溶劑，原因是維持內(nèi)環(huán)境中的滲透壓．

故選：D．

內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度；pH和滲透壓：

（1）人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右；

（2）正常人的血漿接近中性；pH為7.35～7.45．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)；

（3）血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無(wú)機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來(lái)源于Na+和Cl-．

本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性，要求考生識(shí)記和理解內(nèi)環(huán)境的主要理化特性，明確生理鹽水是人體細(xì)胞的等滲溶液，再做出準(zhǔn)確的判斷即可．【解析】D9、D【分析】【解答】解：A；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞；A錯(cuò)誤；

B；下丘腦能夠分泌促激素釋放激素作用于垂體；調(diào)節(jié)垂體分泌相關(guān)激素，B錯(cuò)誤；

C；下丘腦是水平衡調(diào)節(jié)的中樞；C錯(cuò)誤；

D；大腦皮層對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)起調(diào)節(jié)作用；與下丘腦無(wú)關(guān)，D正確．

故選：D．

【分析】下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐．下丘腦的部分細(xì)胞稱(chēng)為神經(jīng)分泌細(xì)胞；既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能．下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞．

下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：

①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降；維持水代謝平衡．

②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層；使之產(chǎn)生渴覺(jué)．

③分泌：分泌促激素釋放激素；作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．

④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．二、多選題(共9題，共18分)10、A|B【分析】解：A；①為外膜；②為內(nèi)膜，它們的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，A錯(cuò)誤；

B；水稻根尖細(xì)胞含有甲線粒體；但不含乙葉綠體，B錯(cuò)誤；

C；乙為葉綠體；其中葉綠素的合成需要Mg，C正確；

D；④葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中除了含有相關(guān)生理活動(dòng)需要的酶；還含有DNA，D正確．

故選：AB．

分析題圖：圖中甲為線粒體；乙為葉綠體，其中結(jié)構(gòu)①為外膜，②為內(nèi)膜，③為基粒，④為線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)．

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】AB11、A|D【分析】解：A；害蟲(chóng)與天敵的信息傳遞；有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，A正確；

B；防治棉田害蟲(chóng)；不能提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率，但可以調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，B錯(cuò)誤；

C；人類(lèi)活動(dòng)會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?；而精耕棉田存在較多的人類(lèi)活動(dòng)，因此精耕棉田與棄耕棉田的生物群落，演替的方向和速度不同，C錯(cuò)誤；

D；擬水狼蛛是卷葉螟和褐飛虱這兩種害蟲(chóng)的天敵；用昆蟲(chóng)信息素專(zhuān)一誘捕卷葉螟，則導(dǎo)致擬水狼蛛對(duì)褐飛虱的捕食增加，因此短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降，D錯(cuò)誤．

故選：A．

1；信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）生命活動(dòng)的正常進(jìn)行；離不開(kāi)信息的作用；（2）生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞；（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

2；研究能量流動(dòng)的意義：（1）可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃；設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；（2）可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．

3；人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的影響：使群落演替按照不同自然演替的速度和方向進(jìn)行．

本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、群落演替等知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用；識(shí)記研究能量流動(dòng)的意義；識(shí)記群落演替的類(lèi)型及影響因素，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】【答案】AD12、A|B【分析】解：A；來(lái)自同一個(gè)人的基因相同；表達(dá)的HLA也相同，所以按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問(wèn)題，A正確；

B；③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的①內(nèi)細(xì)胞團(tuán)；B正確；

C；由于沒(méi)有形成一個(gè)完整的個(gè)體；所以不屬于細(xì)胞的全能性，原理是利用的細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的原理，C錯(cuò)誤；

D；從細(xì)胞水平上看；卵裂的分裂方式是有絲分裂，D錯(cuò)誤．

故選：AB．

分析題圖：圖示所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程；從患者身體上提取一個(gè)體細(xì)胞核，移植到去核的卵細(xì)胞，形成重組細(xì)胞，形成胚胎干細(xì)胞，分裂分化形成各種組織和器官，供患者本人移植用．其中過(guò)程X屬于顯微注射的過(guò)程，①內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，②滋養(yǎng)層，③③階段的細(xì)胞來(lái)自于囊胚中的①內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．

本題結(jié)合人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程圖解，考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、治療性克隆、免疫等知識(shí)，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．【解析】【答案】AB13、C|D【分析】解：A；由題意知；A為供體體細(xì)胞的細(xì)胞核，A正確；

B；過(guò)程①表示去除細(xì)胞核；常采用顯微操作微型吸管吸出去核法，B正確。

C；②過(guò)程是胚胎移植；新個(gè)體的遺產(chǎn)物質(zhì)來(lái)自供體的細(xì)胞核和卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D；哺乳動(dòng)物的成功證明了動(dòng)物細(xì)胞的體細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性；D錯(cuò)誤．

故選：CD．

分析題圖：①表示去除細(xì)胞核；②代表的過(guò)程胚胎移植，概念為動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體．用核移植的方法得到的動(dòng)物稱(chēng)為克隆動(dòng)物．

本題難度不大，只需識(shí)記細(xì)胞核移植及克隆的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是理解核移植的過(guò)程，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．【解析】【答案】CD14、ABCD【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)的功能，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力。意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹繕?gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)蛋白；物質(zhì)運(yùn)輸：如載體蛋白，血紅蛋白；催化功能，如絕大多數(shù)酶；絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)；起信息傳遞作用如胰島素；具有免疫功能，如抗體。蛋白質(zhì)符合題意。的功能有五個(gè)：綜上所述，ABCD符合題意。ABCD【解析】ABCD15、CD【分析】解：A；該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵；其運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)人的管理，A正確；

B；該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理；實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，B正確；

C；能量傳遞效率在10-20%之間；構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，只能使能量實(shí)現(xiàn)多級(jí)利用，但不能提高傳遞效率，C錯(cuò)誤；

D；該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量；實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，不能實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用，D錯(cuò)誤．

故選：CD．

生態(tài)工程建設(shè)要遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律；充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．（少消耗；多效益、可持續(xù)）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，只能提高能量的利用率，不能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率．

本題考查生態(tài)工程和生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．【解析】CD16、ABC【分析】【分析】本題考查興奮的產(chǎn)生和興奮在反射弧上傳遞的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。掌握并會(huì)判斷反射弧的結(jié)構(gòu)、熟記興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞過(guò)程及膜電位的變化情況是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.分析圖中反射弧可知，①為感受器，③為傳入神經(jīng)，④為神經(jīng)中樞，⑤為傳出神經(jīng)，②為效應(yīng)器，A不正確；B.據(jù)圖，由于突觸的單向傳遞，在⑤處給予適宜刺激，不可以在③初檢測(cè)到電位變化，B不正確；C.a、c處?kù)o息電位的形成原因是K+外流，C不正確；D.分析左圖可知，⑥為突觸，興奮在突觸部位傳遞時(shí)需要借助體液運(yùn)輸，需要時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，因此反射過(guò)程的時(shí)間長(zhǎng)短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目，突觸數(shù)目越多，所需時(shí)間越長(zhǎng)，D正確。故選ABC?！窘馕觥緼BC17、AD【分析】【分析】本題考查了生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)圖并識(shí)記相關(guān)紫色的是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.寒冷刺激是，血液中激素①（促甲狀腺激素釋放激素）、②（甲狀腺激素）、③（促甲狀腺激素）的含量會(huì)增加，A正確；B.激素②（甲狀腺激素）對(duì)垂體的作用效應(yīng)為抑制，B錯(cuò)誤；C.激素①作用的靶細(xì)胞是垂體，C錯(cuò)誤；D.寒冷刺激；骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗，D正確。

故選AD。

【解析】AD18、CD【分析】解：A；如果吃的食物過(guò)咸；則細(xì)胞外液的滲透壓升高，抗利尿激素的分泌量增加，尿量才減少，A錯(cuò)誤；

B；健康的人；胰島素分泌正常，則尿中不一定含有葡萄糖，B錯(cuò)誤；

C；一個(gè)饑餓的健康成年人在飽餐后；由于食物中糖類(lèi)的消化吸收，使得血糖含量增高，C正確；

D；一個(gè)饑餓的健康成年人在飽餐后；血糖含量增高，則胰島素含量增高，進(jìn)而降低血糖，D正確．

故選：CD．

1；一個(gè)饑餓的健康成年人在飽餐后；血糖含量增高，則胰島素含量增高，胰高血糖素含量降低．

2；體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．

本題考查水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．【解析】CD三、填空題(共8題，共16分)19、（1）翻譯3信使RNA（2）tRNA將游離在細(xì)胞質(zhì)的特定氨基酸運(yùn)送到核糖體（運(yùn)輸氨基酸），識(shí)別密碼子反密碼子丙氨酸【分析】【分析】本題考查了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查?！窘獯稹浚?）分析圖解可知，圖示過(guò)程以[3]mRNA為模板，以tRNA為運(yùn)載工具合成多肽鏈的過(guò)程，即翻譯。（2）圖中[1]是tRNA，其功能是將游離在細(xì)胞質(zhì)的特定氨基酸運(yùn)送到核糖體（運(yùn)輸氨基酸），并能識(shí)別密碼子；tRNA其一端的三個(gè)堿基CGA稱(chēng)為反密碼子，密碼子與反密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的關(guān)系，則[1]上攜帶的氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU，從密碼子表中可以看出，該密碼子決定丙氨酸?！窘馕觥浚?）翻譯3信使RNA（2）tRNA將游離在細(xì)胞質(zhì)的特定氨基酸運(yùn)送到核糖體（運(yùn)輸氨基酸），識(shí)別密碼子反密碼子丙氨酸20、（1）遺傳物質(zhì)或基因或DNA（任一種答案均可）

（2）出現(xiàn)性狀分離或出現(xiàn)黃花或出現(xiàn)黃花和白花（任一種答案均可）

（3）用種子繁殖是種有性生殖，比分離球莖（無(wú)性繁殖）的繁殖方式多出基因重組的變異類(lèi)型，并且基因重組的概率非常大【分析】【分析】本題考查關(guān)于基因突變、單倍體育種及受精作用的意義等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生能夠在題目情境中識(shí)別出考查點(diǎn)，從而能夠準(zhǔn)確給出答案?！窘獯稹浚?）子代球莖另一側(cè)的第二次也開(kāi)出白花，則說(shuō)明白花變異的出現(xiàn)不是偶然，應(yīng)該是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變。（2）若白花為顯性性狀，則其極可能為雜合子，那么產(chǎn)生的花粉粒有2種，因此取一個(gè)白花花藥的全部花粉離體培養(yǎng)得到F1，觀察F1開(kāi)花的顏色，若發(fā)生性狀分離，則證明白花為顯性性狀。（3）若要獲得其他更多的蘭花變異品種，應(yīng)采用有性繁殖的方式，因?yàn)橛行苑敝持邪l(fā)生基因重組，變異方式增多，所以在蘭花繁殖方式上應(yīng)采用種子繁殖；分離球莖繁殖屬于無(wú)性繁殖，其特點(diǎn)是保持母本的優(yōu)良特性不易發(fā)生變異?！窘馕觥浚?）遺傳物質(zhì)或基因或DNA（任一種答案均可）（2）出現(xiàn)性狀分離或出現(xiàn)黃花或出現(xiàn)黃花和白花（任一種答案均可）（3）用種子繁殖是種有性生殖，比分離球莖（無(wú)性繁殖）的繁殖方式多出基因重組的變異類(lèi)型，并且基因重組的概率非常大21、（1）信息傳遞。

（2）9去掉B和C

（3）使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分

（4）次生演替【分析】【分析】本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及糾錯(cuò)的能力?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)；物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞過(guò)程。

（2）Ⅱ同化能量的去向有呼吸消耗；流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解和未被利用；所以呼吸消耗以熱能形式散失的能量為15.0-0.5-3.0-2.5=9.0百萬(wàn)千焦．生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈指的是捕食鏈，是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，由圖2可知A為生產(chǎn)者，D和E為消費(fèi)者，所以去掉B和C即可。

（3）從能量流動(dòng)角度分析；田間除草和殺蟲(chóng)的目是使能量持續(xù)高效地流向以人類(lèi)最在益的部分。

（4）農(nóng)田被棄耕一段時(shí)間后演替為灌木林；其演替類(lèi)型屬于次生演替．

【解析】（1）信息傳遞。

（2）9去掉B和C（3）使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分（4）次生演替22、（1）振蕩使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差

（2）B→A→C

（3）2.4×106

（4）稀釋

（5）JS【分析】【分析】本題考查了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)操作能力、數(shù)據(jù)處理能力?？忌軌蜃R(shí)記相關(guān)操作步驟；能夠利用公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算?！窘獯稹浚?）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前；需將試管振蕩，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差。

（2）在計(jì)數(shù)室；先把蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，再用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，最后多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)。

（3）根據(jù)題意可知，80個(gè)小室內(nèi)共有酵母菌48個(gè)，則整個(gè)計(jì)數(shù)室酵母菌數(shù)量=48÷80×400=240個(gè)，因此上述1ml酵母菌樣品中約有菌體=240÷（0.1mm3×10-3）=2.4×106個(gè)。

（4）小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多；難以數(shù)清，則應(yīng)當(dāng)將樣液適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù)。

（5）在理想環(huán)境中，即資源和空間充足、沒(méi)有天敵和災(zāi)害等，酵母菌種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng)；自然界中資源和空間總是有限的，酵母菌種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)?！窘馕觥浚?）振蕩使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，減少誤差（2）B→A→C（3）2.4×106（4）稀釋?zhuān)?）JS23、（1）細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌等生物在分解有機(jī)物的過(guò)程中會(huì)消耗大量氧氣

（2）群落生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能、污水中有機(jī)物中的化學(xué)能

（3）抵抗力次生演替【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，理解生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)并建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）細(xì)菌、真菌的分解作用可以降解污水中的有機(jī)物，細(xì)菌、真菌等生物在分解有機(jī)物的過(guò)程中會(huì)消耗大量氧氣，造成水體缺氧。（2）人工濕地的所有生物共同組成群落，流經(jīng)該濕地的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能、污水中有機(jī)物中的化學(xué)能。（3）物種越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)。濕地原來(lái)有生物存在，這一過(guò)程發(fā)生的群落演替類(lèi)型是次生演替?！窘馕觥浚?）細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌等生物在分解有機(jī)物的過(guò)程中會(huì)消耗大量氧氣（2）群落生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能、污水中有機(jī)物中的化學(xué)能（3）抵抗力次生演替24、略

【分析】解：（1）用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4；則一段時(shí)間后，在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是含有P的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)；

A；核糖核酸的組成元素是C、H、O、N、P；因此在核糖核酸中能檢測(cè)到放射性；

B；脂肪不含有P；組成元素只有C、H、O，因此脂肪中不能檢測(cè)到放射性；

C；ATP的組成元素與核糖核酸相同；是C、H、O、N、P，因此在ATP中能檢測(cè)到放射性；

D；高爾基體是具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；生物膜的組成成分至少含有C、H、O、N、P，因此在高爾基體中能檢測(cè)到放射性；

E；核糖屬于糖類(lèi)；不含有P，組成元素只有C、H、O，因此核糖中不能檢測(cè)到放射性；

故選ACD．

（2）b點(diǎn)即進(jìn)行光合作用；也進(jìn)行呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上（或：葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上）；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．

（3）根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，該裝置不通氣，根細(xì)胞缺氧氣，不能進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量少，限制了根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收；Mg是葉綠素的組成成分，缺Mg會(huì)影響葉綠素的合成而影響光合作用，因此當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí)，葉綠素含量減少，光合作用速率降低，光的補(bǔ)償點(diǎn)變大，即b點(diǎn)位置應(yīng)右移．

（4）光合作用的反應(yīng)式為：．

（5）由題意知，將溫度由25℃提高到的30℃，其他條件不變的情況下，光合作用速率降低，呼吸作用速率升高，因此a是呼吸作用速率，應(yīng)該增大，即a點(diǎn)下移；b點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn)，由于呼吸速率增大，光合速率降低，因此b點(diǎn)右移；c點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)；光合速率降低，光的飽和點(diǎn)降低，即c點(diǎn)左移；光合速率下降，呼吸速率升高，凈光合速率降低，因素d點(diǎn)下移．

故答案為：

（1）ACD

（2）葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上（或：葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上）；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。

（3）缺氧不能進(jìn)行有氧呼吸；產(chǎn)生能量少抑制了根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收右移。

（4）

（5）下移右移左移下移。

閱讀題干可知；該題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的作用，組成細(xì)胞的化合物的元素組成，細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，光照強(qiáng)度；溫度對(duì)光合作用的影響，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶蜅l件，回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題圖信息進(jìn)行解答．

分析題干和題圖獲取信息想解題的突破口，對(duì)于光合作用和呼吸作用過(guò)程、影響光合作用的因素的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．【解析】ACD；葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上（或：葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上）、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體；缺氧不能進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生能量少抑制了根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收；右移；下移；右移；左移；下移25、沒(méi)有細(xì)胞核及各種細(xì)胞器糖蛋白不需要不會(huì)CD4分子本身就存在于人體T細(xì)胞膜上吞噬細(xì)胞【分析】【解答】（1）人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”的原因是成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和核糖體；HIV病毒入侵后，沒(méi)有其增殖的條件．

（2）CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，細(xì)胞膜上具有識(shí)別作用的物質(zhì)是糖蛋白．據(jù)題意可知，科學(xué)家用CD4分子（T細(xì)胞表面特異性分子）修飾的紅細(xì)胞制成“陷阱細(xì)胞”；只是用細(xì)胞表面特異性分子改造，并沒(méi)有改變紅細(xì)胞的遺傳物質(zhì)．

（3）由于“誘餌”（CD4分子）本身就存在于人體當(dāng)中；因此輸入患者體內(nèi)這種被修飾的紅細(xì)胞不會(huì)引起自身免疫反應(yīng)．

（4）衰老的紅細(xì)胞會(huì)成為抗原；最終由人體的吞噬細(xì)胞清除．

【分析】病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，只有依賴(lài)活細(xì)胞才能生活．HIV進(jìn)入人體后攻擊的T淋巴細(xì)胞，依靠T細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)來(lái)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成．因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞不具備細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu)，所以無(wú)法提供HIV增殖所需要的條件，HIV在紅細(xì)胞內(nèi)就無(wú)法完成復(fù)制增殖．HIV識(shí)別T細(xì)胞，主要是依靠T細(xì)胞表面的糖蛋白．26、①②③外正內(nèi)負(fù)2不形成神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)上升用化學(xué)物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞后，觀察受體細(xì)胞能否接受到神經(jīng)信號(hào)尋找靶細(xì)胞膜上是否有ATP的受體【分析】【解答】解：（1）興奮在兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞是通過(guò)突觸來(lái)完成的；突觸由突觸前膜；突觸后膜、突觸間隙組成．

（2）靜息電位時(shí)膜內(nèi)外的電位是外正內(nèi)負(fù)；刺激C點(diǎn)當(dāng)興奮傳至B點(diǎn)時(shí)電流表指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳至A點(diǎn)時(shí)，電流表指針又發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；由于興奮在突觸間的傳遞是單向的，只能從突觸前膜傳至突觸后膜，不能由突觸后膜向突觸前膜傳遞，因此①（突觸前膜）不能形成局部電流．

（3）突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后神經(jīng)元的膜電位變化，因此③的C會(huì)發(fā)生電位變化．

（4）由題意可知；可卡因的作用是阻斷多巴胺通過(guò)轉(zhuǎn)運(yùn)體重新回到突觸小泡中，因此，可卡因?qū)е聢D1中②處多巴胺含量上升．

（5）本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間信號(hào)分子；該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是①用化學(xué)物質(zhì)阻斷神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞后，觀察受體細(xì)胞能否接受到神經(jīng)信號(hào)，②

尋找靶細(xì)胞膜上是否有ATP的受體．

【分析】本題是對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、突觸的結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)元間傳遞的過(guò)程的綜合性考查，分析題圖可知，圖1中的1是突觸前膜，2是突觸間隙，3是突觸后膜；圖2是突觸后膜的放大部分．四、探究題(共4題，共16分)27、略

【分析】解：（1）由圖可知；下丘腦的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．寒冷環(huán)境下，A含量升高，增加產(chǎn)熱．

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)；圖示中C增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解；非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中丙部位受損，會(huì)使人患糖尿?。?/p>

（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)；興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向進(jìn)行的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

（4）血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)；抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié)．

（5）在受到寒冷刺激時(shí)；甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞，而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的糖蛋白（受體）有關(guān)．

故答案為：

（1）神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)A

（2）C肝糖原分解；非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖丙。

（3）神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放；作用于突觸后膜。

（4）反饋調(diào)節(jié)

（5）糖蛋白。

1；圖示過(guò)程可表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)以及血糖調(diào)節(jié)過(guò)程．

2；甲狀腺激素調(diào)節(jié)：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素；促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少．圖中甲是垂體，乙可表示甲狀腺．

3；血糖調(diào)節(jié)：血糖濃度變化；能通過(guò)下丘丘腦控制胰島分泌相關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)，也可直接刺激胰島分泌相關(guān)激素．所以圖示中B是胰島素，C是胰高血糖素，丙是胰島B細(xì)胞，丁是胰島A細(xì)胞．胰島素可抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素可促進(jìn)胰島素分泌．

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．【解析】神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；A；C；肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；丙；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；反饋調(diào)節(jié)；糖蛋白28、略

【分析】解：（1）由于甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)外界環(huán)境中C02濃度變化為零，所以此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)，即光合作用吸收CO2和呼吸作用釋放CO2處于平衡狀態(tài)．

（2）甲圖中該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的BF段，由于D點(diǎn)時(shí)植株對(duì)CO2的吸收量最大；所以光合作用強(qiáng)度最高．E點(diǎn)為一天中的第二個(gè)光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)有機(jī)物的積累量最多．

（3）圖甲中D點(diǎn)光合作用強(qiáng)于呼吸作用；故光合作用產(chǎn)生的氧氣一部分進(jìn)入到線粒體中參與有氧呼吸，另一部分釋放到外界環(huán)境中．圖乙中A點(diǎn)沒(méi)有光照，只能進(jìn)行呼吸作用，故細(xì)胞呼吸的氧氣來(lái)源是外界環(huán)境中．

（4）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)楣鈴?qiáng)減弱，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度，使C5化合物數(shù)量減少，影響了CO2固定．

（5）乙圖中因?yàn)闇囟雀?，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)；所以曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低．

故答案為：

（1）呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量。

（2）BFDE

（3）進(jìn)入到線粒體和釋放到外界環(huán)境外界環(huán)境中。

（4）光照強(qiáng)度逐漸減弱ATP、[H]減少CO2的固定。

（5）蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了C02的供應(yīng)。

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中AB和FG表示只進(jìn)行呼吸作用，C、E時(shí)CO2的吸收和釋放量為0，說(shuō)明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)．乙圖中AB和HI表示只進(jìn)行呼吸作用，C、G時(shí)CO2的吸收和釋放量為0，說(shuō)明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)．DE時(shí)由于光照強(qiáng)，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強(qiáng)，水分散失多，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足；光合作用速率略有下降．

本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過(guò)程及兩者的聯(lián)系．考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，綜合理解能力，有一定的難度．影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等，其中光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng)，二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng)；影響光合作用的內(nèi)在因素有：色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等．【解析】呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量；BF；D；E；進(jìn)入到線粒體和釋放到外界環(huán)境；外界環(huán)境中；光照強(qiáng)度逐漸減弱；ATP、[H]；減少；CO2的固定；蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了CO2的供應(yīng)29、（1）向左彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng)素已從供應(yīng)塊運(yùn)輸?shù)浇邮軌K（2）生長(zhǎng)素不能從供應(yīng)塊運(yùn)輸?shù)浇邮軌K（3）生長(zhǎng)素在胚芽鞘下部的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)较露耍?）降低濃度梯度浸泡的時(shí)間、植株的生長(zhǎng)期、植物的品種等（5）胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)（6）分別在光照和黑暗中測(cè)定胚芽鞘兩側(cè)的生長(zhǎng)素的含量和總量，若總量減少，則說(shuō)明光照使生長(zhǎng)素分