蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)第六單元第1課《認(rèn)識面積》聽評課記錄

蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)第六單元第1課《認(rèn)識面積》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元第1課《認(rèn)識面積》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生活實例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和互相交流來理解面積的概念。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與討論和實驗。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂，課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，課程目標(biāo)集中在讓學(xué)生認(rèn)識面積的概念，并能夠運用面積的知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對面積的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對面積的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠理解面積的概念，并能夠用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言來描述面積。同時，學(xué)生們也能夠在實際問題中運用面積的知識，如計算物體的面積等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例的導(dǎo)入和實際操作的引導(dǎo)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)合作精神和交流能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對面積的概念有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和互動軟件等，對教學(xué)效果提供了良好的支持。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會，讓學(xué)生通過實際操作來加深對面積概念的理解。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及與張老師的