蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.3《數(shù)軸》聽(tīng)評(píng)課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.3《數(shù)軸》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：數(shù)軸

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于學(xué)生對(duì)數(shù)軸的理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)引入實(shí)際生活中的實(shí)例，如公交車(chē)站的排列，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解數(shù)軸的概念和性質(zhì)時(shí)，老師注重讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)提問(wèn)、回答、演示等方式，提高了學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)軸的理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)數(shù)軸的知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了數(shù)軸的重要性和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)數(shù)軸的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專(zhuān)注度。在課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)軸的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組實(shí)驗(yàn)中能相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、數(shù)軸教具等。通過(guò)直觀的展示和操作，使學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)軸的知識(shí)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解數(shù)軸的概念、掌握數(shù)軸的性質(zhì)和應(yīng)用。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)數(shù)軸的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解數(shù)軸的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用數(shù)軸解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)數(shù)軸的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述數(shù)軸的特點(diǎn)，理解數(shù)軸上的點(diǎn)和數(shù)的關(guān)系，以及掌握數(shù)軸在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。對(duì)于數(shù)軸的繪制和操作，學(xué)生也表現(xiàn)出較高的掌握程度，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)軸的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的自信和積極性。同時(shí)，數(shù)軸的學(xué)習(xí)也幫助學(xué)生培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和思維方式，使他們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是良好的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)方法得當(dāng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。他對(duì)數(shù)軸的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授數(shù)軸的概念時(shí)，可以更加生動(dòng)和具體地舉例，讓學(xué)生更好地理解。其次，老師在組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并從中受益。最后，老師可以在布置作業(yè)時(shí)，增加一些具有挑戰(zhàn)性和拓展性的題目，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解和改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)課、與老師交流、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等方式，了解教學(xué)改進(jìn)的實(shí)際情況，