北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄：1.6.2 《完全平方公式》

北師大版七年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄：1.6.2《完全平方公式》一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：1.6.2《完全平方公式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧平方根的概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好。

展開階段，教師選擇了講授法和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解完全平方公式時，教師注重引導(dǎo)學(xué)生理解和運用，通過例題和練習(xí)題的講解，幫助學(xué)生掌握公式的運用。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生的專注度也較高，能夠積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過多媒體演示和網(wǎng)絡(luò)資源，教師能夠更生動地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握完全平方公式的概念和運用。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，大多數(shù)能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解完全平方公式的含義和如何運用。

2.知識掌握

學(xué)生對完全平方公式的理解和記憶情況較好。通過課堂講解和練習(xí)題的訓(xùn)練，學(xué)生能夠掌握完全平方公式的結(jié)構(gòu)和運用方法。但在實際運用中，部分學(xué)生對公式的靈活運用還有待提高，需要加強(qiáng)對知識點的深入理解和多練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過生動的教學(xué)方法和鼓勵性的評價，教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。同時，通過解決實際問題，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)同度和價值觀的培養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。學(xué)生對完全平方公式的理解和掌握程度較高，學(xué)習(xí)積極性和專注度也較好。但在課堂管理和學(xué)生個別輔導(dǎo)方面，還有待進(jìn)一步提高。教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和價值觀，對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計緊湊合理，教學(xué)方法靈活多樣。特別是教師能夠充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氛圍活躍?？傮w來說，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。

最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考。同時，教師在教學(xué)過程中給予學(xué)生充分的鼓勵和肯定，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)。例如，可以通過設(shè)立明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，確保課堂秩序更好。其次，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個性化的輔導(dǎo)和支持。此外，教師可以增加一些實際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀摩教學(xué)等方式，了解教師的教