2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第二單元 6.2 為了忘卻的記念說課稿 新人教版選擇性必修中冊

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第二單元6.2為了忘卻的記念說課稿新人教版選擇性必修中冊主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年新教材高中語文第二單元6.2《為了忘卻的記念》說課稿，新人教版選擇性必修中冊。本節(jié)課所選文章為魯迅先生的回憶性散文，通過對“三·一八”慘案及周圍人物的回憶，展現(xiàn)了作者對革命志士的深切懷念和對反動派暴行的強(qiáng)烈譴責(zé)。文章語言精練，情感真摯，具有很高的文學(xué)價值。教學(xué)將圍繞“懷念”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的思想感情，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是審美鑒賞與創(chuàng)造，通過閱讀魯迅的散文，引導(dǎo)學(xué)生感受文字之美，提升對文學(xué)作品的鑒賞能力；二是文化理解與傳承，讓學(xué)生理解魯迅作品中蘊含的民族精神和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信；三是思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生對文章中的觀點進(jìn)行分析和評價，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維；四是語言運用，通過仿寫、討論等活動，提高學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的文學(xué)閱讀基礎(chǔ)，能夠理解散文的基本特點，對魯迅的作品也有所了解。他們能夠識別散文中的記敘、描寫、議論等表達(dá)方式，并對作者的情感態(tài)度有一定的感知能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對魯迅的作品普遍抱有濃厚興趣，尤其是對魯迅的深刻批判精神和鮮明個性。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀理解文章的主旨和情感。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡深入分析，有的則更注重整體把握。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在閱讀《為了忘卻的記念》時，可能會遇到對某些歷史事件的背景不了解，導(dǎo)致對文章主題的理解不夠深入；此外，魯迅獨特的文風(fēng)和深刻的批判性語言可能讓學(xué)生感到難以理解。此外，學(xué)生對文章中涉及的情感表達(dá)和人物形象的把握也可能存在一定的困難。因此，教學(xué)中需要適當(dāng)補充歷史背景知識，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解文章內(nèi)涵，并通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服閱讀障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《為了忘卻的記念》原文及配套的注釋文本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與魯迅生平相關(guān)的圖片、魯迅作品中的經(jīng)典語錄視頻，以及與“三·一八”慘案相關(guān)的歷史影像資料。

3.教學(xué)輔助：制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和主題；設(shè)計討論問題卡片，引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中深入思考。

4.教室布置：營造安靜舒適的閱讀環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生交流觀點。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《為了忘卻的記念》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道魯迅先生嗎？他對我們有什么影響？”

展示一些魯迅先生的經(jīng)典照片或他的作品中的經(jīng)典語錄，讓學(xué)生初步感受魯迅先生的魅力或特點。

簡短介紹魯迅先生及其作品《為了忘卻的記念》的基本情況，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《為了忘卻的記念》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《為了忘卻的記念》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《為了忘卻的記念》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹文章的背景、魯迅的寫作意圖以及文章的結(jié)構(gòu)特點。

3.《為了忘卻的記念》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《為了忘卻的記念》的特性和重要性。

過程：

選擇文章中幾個關(guān)鍵段落進(jìn)行深入分析，如對烈士的描寫、對反動派的批判等。

詳細(xì)介紹每個段落的內(nèi)容和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考魯迅通過這些段落傳達(dá)的信息。

組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗文中人物的情感，加深對文章主題的理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與文章主題相關(guān)的角度進(jìn)行討論，如“魯迅的文學(xué)創(chuàng)作對當(dāng)代青年的啟示”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《為了忘卻的記念》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《為了忘卻的記念》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文章的基本概念、結(jié)構(gòu)特點、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《為了忘卻的記念》在傳承革命精神、啟示當(dāng)代青年等方面的價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《為了忘卻的記念》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中踐行文章所傳達(dá)的精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

2.思維能力提升

學(xué)生在分析文章時，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。通過對文章中人物形象、事件背景和魯迅觀點的深入探討，學(xué)生學(xué)會了如何從多個角度分析問題，提高了分析問題的能力。

3.情感共鳴

學(xué)生在閱讀《為了忘卻的記念》時，對魯迅所表達(dá)的情感產(chǎn)生了共鳴。通過了解烈士的英勇事跡和魯迅的愛國情懷，學(xué)生能夠體會到作者對革命事業(yè)的忠誠和對逝去生命的深切懷念，從而培養(yǎng)了愛國主義情感。

4.文化素養(yǎng)提高

本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解了魯迅及其作品在文學(xué)史上的地位，以及魯迅作品所蘊含的文化內(nèi)涵。這有助于學(xué)生提高文化素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。

5.語言表達(dá)能力的增強(qiáng)

學(xué)生在課堂討論和展示過程中，鍛煉了口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。通過撰寫讀后感，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的語言，提高寫作水平。

6.合作能力的提升

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。通過分工合作，學(xué)生能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同解決問題，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.解決實際問題的能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)《為了忘卻的記念》的過程中，學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。他們能夠從文章中汲取精神力量，面對困難和挑戰(zhàn)時，保持堅定的信念和樂觀的態(tài)度。

8.研究能力的培養(yǎng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生掌握了研究問題的方法。學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨立查閱資料，對所學(xué)知識進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)了研究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-魯迅及其作品《為了忘卻的記念》的背景介紹

-文章的主題思想：對革命烈士的懷念和對反動派的批判

-文章的結(jié)構(gòu)特點：總分總結(jié)構(gòu)，引言、主體和結(jié)尾

②詞：

-忘卻：忘記，這里指對逝去烈士的記憶和紀(jì)念

-記念：紀(jì)念，這里指對烈士的緬懷和敬意

-忠誠：對革命事業(yè)的堅定信仰和無私奉獻(xiàn)

-殘酷：形容反動派的暴行和烈士所受的苦