雪兒聽評課記錄表

雪兒聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李雪

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和示例。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入分數(shù)的加減法，激發(fā)了學生的興趣。展開階段，教師選擇了適合學生的教學方法，既有講授又有討論，還有實際的操作實驗，使學生更好地理解和掌握了分數(shù)的加減法。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師積極引導學生參與，學生的反應積極。學生之間的合作學習也很好，大家共同解決問題，互相幫助。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性很高，專注度也很好。他們積極思考問題，主動提出疑問，對分數(shù)的加減法表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師也嚴格要求。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生能夠有序地進行學習。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果有很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學生需要達到的學習目標。通過觀察學生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對分數(shù)的加減法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的加減法的理解和記憶情況良好，能夠正確地計算和應用。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學生對知識點的掌握程度較高，對分數(shù)的加減法的應用也較為熟練。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生思考和提問。學生對分數(shù)的加減法表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實驗操作。通過這樣的教學方式，不僅提高了學生的學習成績，也促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，教師在本次課堂教學中表現(xiàn)出了高度的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，教學效果良好。學生對分數(shù)的加減法有了深入的理解和掌握，學習興趣和積極態(tài)度也得到了提高。希望在今后的教學中，教師能夠繼續(xù)保持良好的教學狀態(tài)，不斷提高教學效果，為學生提供更好的教育。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果明顯。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，使學生能夠積極思考和參與課堂討論，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

雖然教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，增強課堂的互動性和趣味性，進一步提高學生的學習興趣和參與度。其次，教師可以加強對學生的個性化關(guān)注，針對不同學生的學習情況和需求進行因材施教，提高教學的針對性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取的支持措施包括：定期教師培訓和研討會，提升教師的教學能力和素養(yǎng)；提供教學