湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)《第九章 建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)《第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示我國(guó)美麗風(fēng)景的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解建設(shè)美麗中國(guó)的意義和措施。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生回答問(wèn)題積極。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師對(duì)時(shí)間的分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)建設(shè)美麗中國(guó)的意義和措施有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論和問(wèn)題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出教師提出的問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較好，如分析問(wèn)題、討論合作等能力得到了鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本章節(jié)的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)建設(shè)美麗中國(guó)的重要性，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中有機(jī)會(huì)鍛煉自己的公民素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，有助于形成積極的社會(huì)價(jià)值觀(guān)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，學(xué)生能夠保持專(zhuān)注的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，教師有效地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，提出更有針對(duì)性的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的思維能力的提升。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入相關(guān)的案例分析，增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀(guān)察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)技巧和教學(xué)資源的分享和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師提升教學(xué)能力。

-提供定期的教學(xué)反饋和指導(dǎo)，與