北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2《展開與折疊》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2《展開與折疊》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)1.2《展開與折疊》

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《展開與折疊》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過實(shí)際操作展示展開與折疊的過程，引發(fā)學(xué)生興趣，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

展開階段，張教師采用了講授與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解展開與折疊的原理時(shí)，教師通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。學(xué)生參與度和反應(yīng)良好，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握展開與折疊的原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)展開與折疊的概念和應(yīng)用有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)展開與折疊的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，如進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何圖形的展開和折疊。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠熟練操作并進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何圖形的展開和折疊。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，學(xué)生在解決問題過程中能夠培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、合作共贏等品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。他通過實(shí)際操作、講授和討論等方式，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生積極參與，展現(xiàn)了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步豐富課堂互動(dòng)，增加學(xué)生提問和回答的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。此外，教師可以加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和教師成長(zhǎng)，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^聽課、交流和反饋等方式，了解教師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供必要的支持和指導(dǎo)。同