部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己聽課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：發(fā)現(xiàn)自己第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)生動(dòng)的自我介紹視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他善于運(yùn)用生動(dòng)的例子和生活中的案例，使抽象的理論變得具體易懂。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了認(rèn)識(shí)自己的重要性。同時(shí)，他布置了一道思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和總結(jié)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和互動(dòng)頻率較高。他善于激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己的方面有了較為明顯的進(jìn)步，他們能夠理解并描述自己的基本信息、興趣愛好、優(yōu)點(diǎn)和不足等。學(xué)生們通過課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)自我認(rèn)知的概念有了基本的理解，能夠正確描述自己的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的自我認(rèn)知方法，進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過認(rèn)識(shí)自己的過程，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)自己的自信心，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。他們學(xué)會(huì)了接納自己的不足，并積極努力改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上展示出了合作、尊重、包容等良好的價(jià)值觀，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們參與度高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考和討論，以提高學(xué)生的思辨能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律的控制，確保課堂秩序更加良好。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)