湘教版地理七年級上冊2.4《海陸變遷》聽課評課記錄

湘教版地理七年級上冊2.4《海陸變遷》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4《海陸變遷》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、掛圖、多媒體等多樣化的教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，然后引入本節(jié)課的主題《海陸變遷》。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，語言簡練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，提高了學(xué)生的參與度。同時，張老師還通過多媒體展示了海陸變遷的實(shí)例，使學(xué)生更直觀地理解了這一概念。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并要求學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、地球儀等，使教學(xué)更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，如讓學(xué)生了解海陸變遷的概念、原因和實(shí)例，提高學(xué)生對地理知識的認(rèn)識和理解。通過課后作業(yè)的完成情況和學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和技能的掌握程度較好。對于海陸變遷的概念、原因和實(shí)例等知識點(diǎn)，學(xué)生能夠進(jìn)行較好的理解和記憶。在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題，表明學(xué)生對地理知識有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球環(huán)境的變遷，使學(xué)生認(rèn)識到人類活動對環(huán)境的影響。通過討論和案例分析等方式，激發(fā)了學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛地球、保護(hù)環(huán)境的情懷。同時，張老師在課堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在部分學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對課堂紀(jì)律的把控，教學(xué)過程中時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵更多學(xué)生參與到課堂討論中，提高課堂的活躍度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富和多樣，例如引入實(shí)地考察、小組合作等教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，了解張老師根據(jù)本次聽課評課記錄做出的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，可以