初中第二學(xué)期教學(xué)工作計劃：提升質(zhì)量多元發(fā)展

初中第二學(xué)期教學(xué)工作計劃：提升質(zhì)量，多元發(fā)展一、指導(dǎo)思想以縣教體局教科研中心工作計劃要求為導(dǎo)向，秉持全面實施素質(zhì)教育的宗旨，堅守“為了學(xué)生的一切發(fā)展”這一辦學(xué)理念，著眼于學(xué)生與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進新課程改革。教務(wù)處依據(jù)“管理、服務(wù)，指導(dǎo)、評價”的職能定位，將深化教改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學(xué)方案、加強師資建設(shè)作為工作重點，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本培訓(xùn)為依托，以教研組、備課組建設(shè)為突破口，致力于將教務(wù)處打造成為校領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心、中考的指導(dǎo)中心、學(xué)科教學(xué)的管理中心、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心以及教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心，全方位提升我校教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1.深化“質(zhì)量即生命”的理念，進一步提升辦學(xué)質(zhì)量與社會聲譽。2.依據(jù)學(xué)校發(fā)展需求，持續(xù)完善教研組、備課組建設(shè)，使其成為學(xué)科建設(shè)的堅實堡壘。通過建立健全制度，強化學(xué)校教研組、備課組在教研中的地位與功能，實現(xiàn)過程管理的規(guī)范化與最優(yōu)化。3.高度重視畢業(yè)班教學(xué)研究工作，全力達成中考目標(biāo)。4.始終堅持面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，扎實推進素質(zhì)教育。突出學(xué)生主體精神，促進學(xué)生個性發(fā)展。5.加大教學(xué)常規(guī)管理力度，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化與精細化，樹立“細節(jié)決定成敗”的意識，走精致化管理之路。6.強化教師“專業(yè)發(fā)展”意識，促使教師專業(yè)技能得到進一步提升。三、具體措施與要求1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃：嚴(yán)格保障課程表正課不被挪作他用，按質(zhì)按量開齊所有課程。不得隨意停課，不得隨意增減課時，確保學(xué)生每日擁有1小時的體育活動時間，保證體育課、藝術(shù)課（美術(shù)、音樂）課時足額。要加大對課程執(zhí)行情況的檢查力度，并使之成為常態(tài)化制度。教導(dǎo)處應(yīng)定期或不定期檢查課程表執(zhí)行情況，對違反課程表規(guī)定的行為嚴(yán)肅處理。2.切實提高課堂教學(xué)效益：授課應(yīng)遵循面向全體、因材施教、師生互動、講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練的原則，杜絕無教案上課、滿堂灌以及只講不練的行為。確保每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，契合學(xué)科知識特點與學(xué)生實際情況，尤其要注重課堂教學(xué)的反饋與矯正。課堂教學(xué)評價應(yīng)聚焦學(xué)生參與度與課堂效益。注重減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間（含體育課和課外體育活動），不得利用假日和課余時間組織全班學(xué)生集體補課或上新授課。堅決禁止周末和節(jié)假日辦班補課行為。3.努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)：認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入推進課程改革，更新教育教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與情感體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。積極探索改進教學(xué)方法，提升教學(xué)效果，結(jié)合學(xué)科特點開展有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)研究實踐，努力營造有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的良好教育環(huán)境。4.規(guī)范考試及成績評定：加強對考試與評價的研究及管理，強化對學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價的診斷與反饋，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展過程的評價，營造“相互尊重、平等互助、取長補短”的師生共進氛圍。針對期中考試成績進行深入分析與總結(jié)，重點關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；認真做好期末考試的教學(xué)質(zhì)量分析工作。5.加強教學(xué)常規(guī)管理：嚴(yán)格把控學(xué)生在校活動總量，切實提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與自身修養(yǎng)，加大對教師教學(xué)工作的管理考核力度，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范教師教學(xué)資料管理，規(guī)范教師對學(xué)生作業(yè)的批閱與反饋，規(guī)范教師參加教研活動的組織與考核，強化對畢業(yè)年級的管理與指導(dǎo)力度。6.強化教學(xué)研究：以備課組活動為依托，推動教學(xué)研究制度化；以相互聽課評課為主要形式，實現(xiàn)教師個體研究制度化；以“案例反思”“敘事研究”為形式，促進教師群體研究制度化；以“主題研究”“課題研究”為主要內(nèi)容，達成教師合作研究制度化。教師應(yīng)積極主動參加集體備課活動，精心備好、上好每一堂課，并及時做好課后反思。7.加強體育衛(wèi)生安全教育：持續(xù)做好“兩操”，防止學(xué)生流失，強化安全管理，做好學(xué)生心理及青春期健康教育。8.加強學(xué)籍管理：規(guī)范學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格依照招生政策錄取新生，確保學(xué)籍信息準(zhǔn)確完整。加強對學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍異動的規(guī)范化管理，保障學(xué)籍變動合理合規(guī)。同時，關(guān)注學(xué)生身心健康，為有特殊需求的學(xué)生提供個性化教育支持，助力其全面發(fā)展。9.優(yōu)化教育資源配置：充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的利用率，為學(xué)生提供豐富多元的學(xué)習(xí)資源。加強圖書室、實驗室、微機室等場地的管理，確保學(xué)生能在良好環(huán)境中開展學(xué)習(xí)活動。10.深入開展家校合作：加強家校溝通，定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，共同關(guān)注學(xué)生成長，攜手營造良好教育環(huán)境。11.加強學(xué)生心理健康教育：高度關(guān)注學(xué)生心理健康，著力提高學(xué)生心理素質(zhì)。12.積極開展教育教學(xué)評價：完善教育教學(xué)評價體系，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，客觀評價教育教學(xué)質(zhì)量。加強對教師教育教學(xué)工作的評價，激勵教師提升教育教學(xué)水平。13.加強畢業(yè)班教學(xué)管理：本學(xué)期畢業(yè)班工作圍繞“穩(wěn)定和發(fā)展”兩大重點展開。穩(wěn)定畢業(yè)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)情緒，鞏固學(xué)生知識，培養(yǎng)技能，發(fā)展學(xué)生能力。鑒于目前畢業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，畢業(yè)班教師應(yīng)將工作重心置于差生轉(zhuǎn)化與優(yōu)生培養(yǎng)上，注重抓兩頭、促中間。鼓勵教師在教學(xué)工作中借鑒并采用先進經(jīng)驗，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。14.規(guī)范考試管理：本學(xué)期，九年級將迎來第一次模擬考試、第二次模擬考試及中考等重要考試，教務(wù)處將嚴(yán)格規(guī)范考試流程，精心組織，確保畢業(yè)班全面達成教學(xué)目標(biāo)。七年級、八年級則面臨月考、期中及升級考試，同時我校還將承擔(dān)小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考等任務(wù)。教務(wù)處將嚴(yán)格按照操作規(guī)程，科學(xué)組織，確保各項工作順利推進。15.規(guī)范組織各類聽評課活動：本學(xué)期，各年級、各學(xué)科需推出一堂示范公開課，為教育教學(xué)樹