魯教版（五四制）地理六年級下冊《學(xué)習(xí)與探究 中國的極地科考》聽課評課記錄1

魯教版（五四制）地理六年級下冊《學(xué)習(xí)與探究中國的極地科考》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：學(xué)習(xí)與探究中國的極地科考

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解極地科考的相關(guān)知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示南極和北極的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注極地科考的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了中國的極地科考?xì)v史、研究成果以及科考隊的日常生活。在結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上積極與學(xué)生互動，提問、回答問題，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對極地科考感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較高。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相討論、分享，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又給學(xué)生留下了充足的思考和討論時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時，運用多媒體技術(shù)展示了極地科考的實際情況，使學(xué)生更好地理解和感受極地科考的重要性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了關(guān)于極地科考的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對中國的極地科考有了全面的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對極地科考的相關(guān)知識點理解和記憶情況良好，能夠清晰地描述中國的極地科考?xì)v史、研究成果以及科考隊的日常生活。此外，學(xué)生對極地科考的重要性和價值有了更深刻的認(rèn)識，體現(xiàn)了對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對極地科考產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)探索的熱情。學(xué)生對科學(xué)家們的辛勤付出和偉大成就表示敬佩，對極地生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識得到提高。同時，本節(jié)課使學(xué)生意識到作為一名中國人，應(yīng)該關(guān)注國家在極地科考領(lǐng)域的地位和作用，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張教師對教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，師生互動良好，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是張教師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，生動形象地展示極地科考的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地理解和感受極地科考的重要性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的思考和分析問題的能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實際案例分析，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的課堂上繼續(xù)觀察張教師的教學(xué)實踐，并定期與張教師進(jìn)行交流和反饋?？梢砸恍┙虒W(xué)研討會