2024-2025學年新教材高中生物第五章遺傳信息的改變第三節(jié)染色體結構變異教案北師大版必修2

PAGEPAGE1染色體結構變異【教學目標】1．說出染色體結構變異的基本類型。2．通過模型構建區(qū)分易位與交叉互換。3．通過學習染色體結構變異會變更生物的性狀，樹立事物是普遍聯(lián)系的，外因通過內因起作用的辨證唯物主義觀念?！窘虒W重難點】染色體結構變異的四種類型。【教學過程】一、導入新課一般狀況下，生物的體細胞內染色體數目和結構是穩(wěn)定不變的，這樣才能很好地維持生物遺傳的穩(wěn)定性。然而在某些狀況下，細胞內的染色體也可能發(fā)生某種變更，稱為染色體變異。染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異。黑腹果蠅的眼通常呈紅色卵圓形，由近800只小眼組成。遺傳學家在試驗過程中偶然發(fā)覺了一種眼型為棒狀的果蠅，小眼集中分布呈棒狀，其復眼中僅有68只小眼。是什么緣由導致果蠅出現棒眼性狀的呢？它的遺傳物質發(fā)生了哪些變更？（創(chuàng)設問題情境引起學生思索引入新課。）二、講授新課找尋證據——閱讀閱讀課本P92頁資料，依據閱讀獲得的信息，思索下列問題：1．正常果蠅和棒眼果蠅的X染色體的結構有什么區(qū)分？2．果蠅X染色體16區(qū)的變更與果蠅復眼性狀變更有何關聯(lián)？3．染色體結構變異是否會影響生物的性狀？每個學生先自己獨立完成，然后以組為單位進行探討，各組代表回答上述問題。老師點評。染色體結構的變更，都會使排列在染色體上的基因的數目或排列依次發(fā)生變更，從而導致性狀的變異。染色體發(fā)生的結構變異主要有以下四種：1．重復：一條染色體上某一片段出現兩份或兩份以上的現象。2．缺失：染色體丟失了一個片段，使得位于該片段上的基因也隨之丟失。3．倒位：同一染色體上某一片段斷裂后又以相反的方向插回原位，造成染色體上的基因依次重排的現象。（倒位經常影響生物的育性。）4．易位：一條染色體臂上的某一片段移接到另一條非同源染色體的臂上或兩條非同源染色體之間互換片段的現象。（易位造成染色體之間基因的重新組合，從而影響生物的性狀。）【學問解析】比較染色體易位與交叉互換易位在家蠶的育種中有重要的價值。易位能變更基因連鎖群，家蠶育種正是利用這一遺傳特性，進行優(yōu)良品種培育的。家蠶的性別確定方式是ZW型，雄性家蠶的性染色體為ZZ，雌性家蠶的性染色體為ZW。與雌蠶相比，雄蠶產絲多且質量高。科學家把常染色體上帶有的標記基因如普斑（+P）片段易位到W染色體上得到具有斑紋的雌蠶。這樣，只依據蠶幼蟲有無斑紋即可快速篩選出雄蠶個體，既能很好地保持高品質蠶絲，也能獲得較高的產量。當堂檢測1．某種染色體結構變異如圖所示。下列敘述正確的是（D）A．染色體片段發(fā)生了顛倒B．該變異是由染色單體分別異樣所致C．細胞中的遺傳物質出現了重復和缺失D．染色體發(fā)生了斷裂和重新組合2．據下圖分析下列關于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中，不正確的是（D）A．圖甲是交叉互換，圖乙是染色體易位B．交叉互換發(fā)生于同源染色體之間，染色體易位發(fā)生于非