仁愛(ài)版八年級(jí)地理上冊(cè)4.3《國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈-交通運(yùn)輸業(yè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

仁愛(ài)版八年級(jí)地理上冊(cè)4.3《國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈——交通運(yùn)輸業(yè)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈——交通運(yùn)輸業(yè)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)展示我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的興趣，導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、作用以及各種交通方式的特點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，組內(nèi)討論積極，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使學(xué)生保持緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。在講解交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，張老師通過(guò)展示相關(guān)視頻，使學(xué)生更直觀地了解各種交通方式的發(fā)展?fàn)顩r，起到了很好的輔助教學(xué)作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、作用以及各種交通方式的特點(diǎn)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，絕大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。對(duì)于交通運(yùn)輸業(yè)的定義、作用、各種交通方式的特點(diǎn)等基本知識(shí)，學(xué)生掌握較為扎實(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)我國(guó)交通運(yùn)輸業(yè)的關(guān)注。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的關(guān)心，能夠從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人等多個(gè)角度思考問(wèn)題，表現(xiàn)出一定的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的合作意識(shí)、批判性思維等能力也得到了鍛煉和提高。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的收獲。但在部分學(xué)生的知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面仍需加強(qiáng)，教師在今后的教學(xué)中可以針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張偉老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。此外，張老師還能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。最后，針對(duì)部分學(xué)生知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的問(wèn)題，建議張老師在課后進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)體指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。在接下來(lái)的一段時(shí)間里，可以定期聽(tīng)課，觀察張老師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)措施的實(shí)際效果如何。同時(shí)，可以為張老師提供一些專