部編版道德與法治七年級下冊1.3.1《青春飛揚(yáng)》聽課評課記錄1

部編版道德與法治七年級下冊1.3.1《青春飛揚(yáng)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.1《青春飛揚(yáng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放青春題材的電影片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在探討中理解青春的意義，提升了對課程內(nèi)容的理解。

結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中成長。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，使課堂氛圍始終保持活躍而有序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)了與課程內(nèi)容相關(guān)的討論和思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解青春的意義，培養(yǎng)正確的價值觀。通過觀察學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和互動，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)有了深入的理解和記憶，能夠就青春相關(guān)的話題進(jìn)行討論，并表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生們對技能有一定的掌握程度，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析思考。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對青春有了更深刻的認(rèn)識，能夠理解青春是人生中寶貴的時期，需要珍惜和把握。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自我反思，幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。同時，學(xué)生們在小組合作中學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了解決問題的能力。

總體來說，張老師在《青春飛揚(yáng)》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了積極的進(jìn)展。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性，幫助學(xué)生們更好地成長和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師在《青春飛揚(yáng)》這節(jié)課的整體印象良好。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重與學(xué)生的互動，有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，她能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在課堂上保持積極的參與度和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方式，如引入真實(shí)的青春故事，以引起學(xué)生的共鳴。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，她可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題本質(zhì)，提高討論的深度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；提供專業(yè)培訓(xùn)，幫助教師