學(xué)會(huì)傾聽心理課聽評(píng)課記錄

學(xué)會(huì)傾聽心理課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張心教師

學(xué)科/課程名稱：心理健康

班級(jí)/年級(jí)：初一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：學(xué)會(huì)傾聽

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教育

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張心教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張心教師通過一個(gè)簡單的聽力小游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段，張心教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，她耐心講解傾聽的重要性，并通過實(shí)際案例讓學(xué)生理解和體會(huì)。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的傾聽經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張心教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了傾聽的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張心教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同伴，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張心教師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張心教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放相關(guān)視頻、音頻等材料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張心教師設(shè)置了關(guān)于傾聽技巧的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，理解和掌握傾聽的重要性以及相關(guān)技巧。通過課堂觀察和學(xué)生的參與度來看，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們對(duì)傾聽的重要性有了清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠理解在人際交往中傾聽的技巧。在技能的掌握程度上，學(xué)生通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示出了對(duì)傾聽技巧的應(yīng)用和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加重視傾聽他人，理解和尊重他人的觀點(diǎn)和感受。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的共情能力和良好的人際關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張心教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備的很充分，教學(xué)過程流暢，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與。她注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)傾聽技巧的同時(shí)，也能夠提升自我的人際交往能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是她的課堂管理能力強(qiáng)，能夠有效地控制課堂紀(jì)律，使教學(xué)過程有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課有很多優(yōu)點(diǎn)，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，張心教師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加生動(dòng)形象，使用更多的實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解和記憶。其次，她可以增加一些互動(dòng)性的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握傾聽技巧。此外，她也可以利用多媒體技術(shù)，播放一些相關(guān)的視頻或音頻材料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張心教師進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)她的改進(jìn)情況。我計(jì)劃采取一些支持措施，幫助她進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。首先，我可以提供一些教學(xué)資源，如相關(guān)的教材、教具等，以幫助她豐富教學(xué)內(nèi)容。其次，我可以提供一些教學(xué)