粵教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七單元樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)7.3自立自強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課記錄2

粵教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七單元樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)7.3自立自強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3自立自強(qiáng)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的材料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，教師選擇了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考。在討論過(guò)程中，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和活動(dòng)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過(guò)圖文并茂的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解自立的含義，培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)精神。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠理解自立的含義，并在教師的引導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)自立自強(qiáng)的概念有了清晰的理解，并能夠舉例說(shuō)明自立自強(qiáng)的重要性。通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)，鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力，對(duì)相關(guān)技能有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自立自強(qiáng)的重要性，有助于他們建立自信，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)自立自強(qiáng)的認(rèn)同，說(shuō)明教學(xué)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度產(chǎn)生了積極影響。此外，學(xué)生在課堂活動(dòng)中的合作和分享，也體現(xiàn)了他們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神的重視，說(shuō)明教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。教學(xué)過(guò)程中，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)多媒體等工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間略長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，可以更加具體和詳細(xì)，給予學(xué)生更多的反饋和指導(dǎo)。此外，教師可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐和改進(jìn)措施。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，