部編版初中歷史七年級下冊第二單元《第6課 北宋的政治》聽課評課記錄

部編版初中歷史七年級下冊第二單元《第6課北宋的》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第二單元《第6課北宋的》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了充分的預設。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源運用合理。

2.教學過程

開始階段，教師通過回顧上節(jié)課內容，引出本節(jié)課的主題《北宋的》，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解北宋的制度。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結束階段，教師對本節(jié)課內容進行了總結歸納，布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生思考，鼓勵學生提問。學生參與度較高，反應積極，能主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性和專注度較高，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在授課過程中注重引導學生掌握北宋的制度、重要歷史事件以及相關人物。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現，可以看出學生基本達到了預期的學習目標，對北宋的有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學生的課堂回答、討論發(fā)言以及作業(yè)批改情況進行分析，大部分學生能夠準確回答有關北宋的問題，對重要歷史事件和人物有較好的記憶。但在對一些細節(jié)問題的掌握上，部分學生還存在一定的不足。

對學生技能的掌握程度進行分析，發(fā)現學生在分析歷史事件、評價歷史人物等方面能力較強，能夠運用所學知識進行思考和討論。但在運用歷史知識解決實際問題方面，部分學生尚需提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，教師注重引導學生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。通過分析學生的課堂表現、討論參與情況以及作業(yè)完成情況，可以看出本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。學生對北宋的歷史感興趣，能夠主動關注國家歷史，培養(yǎng)了一定的歷史素養(yǎng)。同時，學生在討論中能夠尊重不同意見，培養(yǎng)了合作精神和批判性思維。

總體來說，本節(jié)課在教學效果方面取得了較好的成果。但在細節(jié)知識的掌握、學生自主學習能力的培養(yǎng)等方面，仍有待于進一步提高。教師在今后的教學中，可以針對這些問題進行針對性的調整和優(yōu)化，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師授課思路清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的掌握程度高，能夠深入淺出地講解復雜的歷史事件，使學生易于理解。同時，教師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）加強學生自主學習能力的培養(yǎng)。教師可以布置一些探究性作業(yè)，引導學生自主查找資料，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）提高課堂提問的質量。教師應針對不同層次的學生設計不同難度的問題，引導學生深入思考，提高課堂討論的深度。

（3）注重歷史細節(jié)的講解。教師在授課過程中，可以適當增加歷史細節(jié)的講解，幫助學生更好地理解和記憶歷史知識。

（4）加強課堂管理。教師要注重課堂紀律的維護，確保教學活動有序進行。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助教師成長，計劃采取以下支持措施：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討提高教學質量的方法。

（2）邀請專家進行教學指導