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文檔簡介

岳麓版歷史七年級下冊第36課《元朝的經濟、科技與文化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期:2022年5月10日

聽課時間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張偉

學科/課程名稱:歷史

班級/年級:七年級

教學主題或章節(jié):岳麓版歷史七年級下冊第36課《元朝的經濟、科技與文化》

聽課人員信息

聽課人姓名:李華

聽課人職務:歷史教研組長

聽課目的:教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰,對元朝的經濟、科技與文化進行了詳細的梳理。教學資源準備充分,使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料,幫助學生更好地理解知識點。

2.教學過程

開始階段,張老師通過展示元朝的版圖,引導學生回顧上一課的內容,為新課的導入做好鋪墊。在展開階段,張老師采用了講授和討論相結合的方式,引導學生思考元朝經濟、科技和文化的特點。例如,在講述元朝的經濟政策時,張老師學生討論元朝對農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的影響。在實驗環(huán)節(jié),張老師讓學生通過觀察和操作,了解元朝的科技成果,如天文儀器的使用。

結束階段,張老師對課堂內容進行了簡要的總結,并布置了相關作業(yè),讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流,課堂提問頻繁,能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高,反應積極。在討論環(huán)節(jié),學生能夠主動發(fā)表自己的觀點,與老師和同學進行互動。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性較高,對元朝的經濟、科技和文化表現出濃厚的興趣。在課堂過程中,學生能夠保持專注,認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習效果良好,能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當,學生遵守課堂紀律,課堂氛圍和諧。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當,教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具,如多媒體展示、視頻播放等,使課堂教學更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯,有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切,張老師制定了針對元朝經濟、科技與文化的學習目標。通過課堂觀察,大部分學生能夠達到預期的學習目標,對元朝的經濟政策、科技成果和文化特點有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對元朝的經濟、科技和文化知識點的理解和記憶情況良好。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié),學生能夠運用所學知識分析問題,說明他們對知識點的掌握較為扎實。此外,學生對元朝科技成果的掌握程度較高,能夠通過操作實驗儀器,了解其原理和作用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張老師在講授元朝經濟、科技與文化的同時,注重引導學生認識元朝在我國歷史發(fā)展中的重要地位,培養(yǎng)學生的民族自豪感。通過討論元朝的政策和文化,學生能夠樹立正確的民族觀和文化觀,增強對多元文化的尊重和理解。此外,張老師還通過介紹元朝科技成果,激發(fā)學生對科學的熱愛和探索精神,有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

總體來說,本節(jié)課的教學效果較好,學生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在課堂互動方面,仍有部分學生表現較為內向,課堂參與度不高。建議張老師在今后的教學中,更多地關注這部分學生的需求,激發(fā)他們的學習興趣,提高課堂參與度,從而進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學準備充分,教學過程有序,師生互動頻繁,學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具,使課堂教學更加生動有趣,提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好,但仍有一些方面可以改進。首先,張老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣,以激發(fā)學生的學習興趣。例如,可以通過播放與元朝相關的歌曲、視頻等,引導學生進入學習狀態(tài)。其次,張老師在課堂互動中可以更加關注內向學生的需求,鼓勵他們積極參與討論,提高課堂參與度??梢圆扇》纸M合作的方式,讓內向學生與性格開朗的同學組成小組,共同完成任務。此外,張老師還可以在教學過程中加強對學生學習方法的指導,培養(yǎng)學生的自主學習能力。例如,在講解知識點時,可以引導學生運用圖表、思維導圖等方式進行記錄和整理。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況,我建議在接下來的幾周內,對張老師的課堂進行持續(xù)聽課。通過觀察和記錄,了解張老師對改進建議的實施情況,并提供必要的支持和指導。同

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