稱贊聽評課記錄

稱贊聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了一次函數(shù)的圖像，讓學(xué)生直觀地了解了一次函數(shù)的特點(diǎn)。

展開階段，張老師采用講授法，詳細(xì)講解了一次函數(shù)的定義、表達(dá)式及圖像。在講解過程中，他結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解一次函數(shù)的實(shí)際意義。同時，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中。他鼓勵學(xué)生積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，積極完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了一次函數(shù)的圖像，使學(xué)生更加直觀地理解了一次函數(shù)的特點(diǎn)。同時，他還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括一次函數(shù)的定義、表達(dá)式及圖像的講解和理解。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地運(yùn)用一次函數(shù)的知識解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對一次函數(shù)的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地給出一次函數(shù)的定義和表達(dá)式，并能通過實(shí)例來解釋一次函數(shù)的應(yīng)用。此外，學(xué)生們還掌握了如何繪制一次函數(shù)的圖像，并能分析圖像的特性。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實(shí)例和小組討論，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。同時，學(xué)生們在小組合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使得課堂生動有趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們能夠積極參與討論，主動完成課堂任務(wù)?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的良好互動，以及學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地舉例說明，以便學(xué)生更好地理解一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。其次，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線平臺或數(shù)學(xué)軟件，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，可以教師培