2025年外研版三年級起點九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、血吸蟲與人的關系屬于（）A.共生B.捕食C.寄生D.合作2、在探究影響鼠婦生活的環(huán)境條件中，鼠婦的數(shù)量應為（）A.1只B.2只C.5只D.10只3、煤炭是由下列哪種植物形成的？（）A.古代藻類植物B.古代蕨類植物C.古代苔蘚植物D.現(xiàn)代蕨類植物4、科學家將正常狗的胰腺切除后；發(fā)現(xiàn)狗的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀；將正常狗的胰管結扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮，只有內(nèi)部一團團的細胞胰腺活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖．科學家在根據(jù)以上實驗現(xiàn)象得出確定結論的同時，又可以進一步作出的假設是（）

A.胰腺與血糖濃度有關。

B.血糖濃度不是由胰管輸出的某種物質調節(jié)的。

C.調節(jié)血糖濃度的物質是胰腺分泌的胰液。

D.胰島分泌是一種能夠調節(jié)糖的吸收和利用的物質。

5、表所列的各項中錯誤的是（）

選項ABCD花的部分結構子房子房壁胚珠受精卵能發(fā)育成的結構果實果皮種子胚乳A.AB.BC.CD.D6、如圖是氣孔張開和閉合示意圖；下列有關敘述正確的是（）

A.氣孔是氣體交換的“門戶”，水分不能以氣體形式也可以通過氣孔B.夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱C.①狀態(tài)時，進出的氣體有只有水蒸氣和二氧化碳D.氣孔①→②狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸7、動物界中種類最多，分布最廣，數(shù)量最大的動物類群是哺乳類．（）A.正確B.錯誤8、如圖是某同學進行“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗時；比較洗手前后手上細菌分布情況的實驗結果，下列有關分析中正確的是（）

A.實驗結果說明，洗手可徹底消除手上的細菌B.實驗所用的培養(yǎng)基，含有細菌生長所需物質C.即使實驗前不滅菌，對照組也不會出現(xiàn)菌落D.如果實驗不在恒溫箱中進行，實驗就會失敗評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、如圖是一種植物的花；觀察圖并判斷，具有哪些特征（）

A.具有平行脈B.種子有2枚子葉C.花中只有雄蕊D.花瓣的表皮細胞具有葉綠體10、爆發(fā)禽流感并已出現(xiàn)人感染禽流感的疫區(qū)應采取下列哪些措施防止疫情擴散？（）A.對疫區(qū)的家禽和野鳥全部進行捕殺，并將居民全部遷出疫區(qū)B.對患者治療的同時，對患者的病房和用過的物品要定期消毒C.醫(yī)務人員和探視者都需戴口罩、眼罩、防護用品和穿隔離衣D.對曾經(jīng)與患者有密切接觸的人實施醫(yī)學監(jiān)察11、下列關于動物行為的說法不正確的是（）A.蠶喜歡取食桑葉是學習性行為B.白蟻群體的各種成員對于維持群體的生活都是必須的C.狒狒群體等級高對等級低的個體十分不利D.新生嬰兒會吃奶是先天性行為12、下列關于自然界中的動物和植物的關系，敘述錯誤的是（）A.動物都直接以植物為食B.植物的數(shù)量越多，動物的食物來源越豐富C.動物的數(shù)量越多，對植物的生長越有利D.動物幫助植物傳粉和傳播種子13、天然降水主要由（）組成．A.海陸水汽循環(huán)送來的降水B.當?shù)厮h(huán)形成的降水C.生物形式儲存的水D.礦產(chǎn)形式儲存的水評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、植物的無性生殖在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應用；請據(jù)此分析回答下列問題．

（1）在苗圃中，經(jīng)常見到仙人掌長著蟹爪蘭，這是運用了____繁殖技術，其中仙人掌稱為____，蟹爪蘭稱為____．如圖所示，這種生殖方式主要分為兩種，____圖為枝接，____圖為芽接．如____、____、____等植物都是運用這種繁殖方式進行繁殖．

（2）這種生殖方式的優(yōu)點是____．

（3）這種生殖方式操作的關鍵是____．

（4）為了培育出“脫毒苗”，最有效的方法是進行____．15、請根據(jù)如圖所示填空。

（1）手碰道火焰立即縮回的反應是一種神經(jīng)調節(jié)，它的基本方式叫____．完成這一過程的結構叫做____．

（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動傳導的方向；請?zhí)顚懲暾@個結構。

①____→②傳入神經(jīng)→③____→④傳出神經(jīng)→⑤效應器．

（3）人體在受神經(jīng)調節(jié)的同時，還會受內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素調節(jié)，身體矮小是侏儒癥患者所表現(xiàn)的特征之一，患病原因是幼年時____激素分泌不足所致．16、夏天；人們喜歡吃“糖拌番茄”；“鹽拌黃瓜”，實際這些菜里有很多有趣的生物學知識，請思考回答：

（1）盛番茄或黃瓜的器皿里原本沒有水，但加入鹽或糖過一段時間后，器皿里有很多水，水原來存在于番茄細胞或黃瓜細胞哪里____？

（2）水能從番茄細胞內(nèi)滲到番茄細胞外，說明水分子能通過細胞的什么結構____？17、光對種子的萌發(fā)會影響嗎？小玲同學就這一問題進行了探究；制訂計劃實施．

①取一培養(yǎng)瓷盤；將用水浸濕的餐巾紙放入底部；

②取50粒用水泡過的黃豆種子放到濕紙巾上；

③用黑色塑料袋將培養(yǎng)瓷盤罩起來；放在溫暖的環(huán)境中；

④過一段時間觀察并記錄實驗現(xiàn)象．

實驗結果：幾天之后；黃豆種子幾乎全部都萌發(fā)了．

（1）此實驗中小玲同學提出的問題是什么？____

（2）作出的假設是什么？____

（3）同學制訂的計劃中有一個很大的缺陷是____

（4）對于這個缺陷的彌補你認為最好是____

A．同時設置另一盤處理條件完全相同的黃豆；放在低溫環(huán)境中。

B．同時設置另一盤處理條件完全相同的黃豆；放在光下溫暖環(huán)境中。

C．同時設置另一盤處理條件完全相同的黃豆；但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來，放在溫暖的環(huán)境中。

（5）根據(jù)小玲同學的實驗結果，你得出的結論是____．

（6）有人認為只要用一粒黃豆做實驗就行了，你認為行嗎？____．

簡述你的理由____．18、根據(jù)下列實驗回答有關問題。

（一）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片。

（1）正確的實驗操作順序是B→____→F．

（2）圖F所滴的液體是____．

（3）圖E正確的蓋蓋玻片操作方法是____．

A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上B．將蓋玻片放在載玻片一端；推向中間。

C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴；然后慢慢蓋上D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上。

（二）觀察植物細胞。

（4）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察，所見視野如圖所示．欲使A細胞移到視野中央，載玻片應向____方移動．19、松和桃都產(chǎn)生種子，所以叫____植物．松的種子是裸露的，所以又叫做____植物；桃的種子不是裸露的，所以叫做____植物．與松、桃的繁殖方式不同，腎蕨是靠____繁殖后代，因此它屬于____植物．腎蕨需要生活____的環(huán)境里．評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)20、竹節(jié)蟲靜止于樹上時像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應．____（判斷對錯）21、我們在實驗中觀察到的現(xiàn)象，當植物細胞處于周圍溶液濃度大于細胞液濃度的環(huán)境中時，液泡將變大．____（判斷對錯）．22、仙人掌的葉退化為葉刺是生物適應環(huán)境的表現(xiàn)．____．（判斷對錯）23、依靠完好的運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，動物就能正常運動．評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共21分)24、植物的光合作用為呼吸作用提供了物質基礎，而呼吸作用則為光合作用提供了能量和原料。（1）為研究種子的呼吸作用，小柯對種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實驗進行研究．對種子消毒殺菌后再進行實驗，其目的是____．幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是____（選填“A”、“B”或“C”）（2）研究人員在晴天環(huán)境下，對栽有綠色植物的密閉玻璃溫室，進行24小時二氧化碳含量的測定，繪制的曲線如圖乙所示．據(jù)圖分析，植物的光合作用開始于____（選填“P點前”、“P點”或“P點后”），其反應式為____25、如圖；A試管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升唾液充分攪拌；B試管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升清水充分攪拌，將兩支試管一起放到37℃的溫水中，10分鐘后，同時取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，請根據(jù)上述過程分析回答：

（1）觀察試管中的顏色變化；可以看到______試管中不變藍，原因是唾液______酶對淀粉具有消化作用．

（2）B試管的作用是______．

（3）飯后立即進行劇烈的體育運動；對消化有抑制作用，因為人在運動過程中，流經(jīng)消化器官的血液______（填“增加”或“減少”），從而影響消化．

（4）淀粉在消化道的哪個部位開始被消化？______．26、圖1是小明同學制作洋蔥鱗片旰內(nèi)表皮臨時裝片的部分過程；圖2是小明同學制作的一張洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片在顯微鏡下看到的四種情況；請分析回答：

（1）圖l中；小明的正確操作步驟應該是：______（按順序先后填編號）。為了防止氣泡產(chǎn)生，他應特別注意編號【______】的正確操作。

（2）圖2中，要將視野a轉變?yōu)橐曇癰；應將裝片向______方移動；要將視野c轉變?yōu)橐曇癲，應調節(jié)顯微鏡的______。

（3）小明使用4×的目鏡和10×的物鏡看到了視野d中豎排的8個等大細胞；現(xiàn)在小明想看到放大160倍視野下的細胞，他可以選用放大倍數(shù)為______×的物鏡或______×的目鏡。

（4）小明從視野a到視野d的操作過程中；完全沒有必要出現(xiàn)的操作是______（填序號）。

A．轉動轉換器B．移動裝片C．轉動細準焦螺旋D．轉動目鏡。

（5）若視野b中右側的細胞圖象出現(xiàn)了重疊；那么是由于小明在圖l編號[______]的步驟中操作不當所致。在裝片的制作中，小明兩次滴加了液體，他第二次滴加的液體是______。

（6）圖1中，步驟①圖示的手中使用的器材叫做______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】（1）生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生；②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式；對寄主造成傷害．

（3）細菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．【解析】【解答】解：血吸蟲生活在人的血液中；吸收血液中的營養(yǎng)，使患血吸蟲病，因此，血吸蟲與人的關系屬于寄生．

故選：C．2、D【分析】【分析】此題考查“光對鼠婦的影響”實驗中，選用鼠婦的數(shù)量問題．【解析】【解答】解：在進行“光對鼠婦生活的影響實驗”時；所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差．如果采集的鼠婦生病；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．

故選：D3、B【分析】【分析】此題考查的是蕨類植物與人類的關系，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達數(shù)十米的蕨類植物，它們構成了大片大片的森林，后來這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭．故B符合題意．

故選：B．4、D【分析】

胰島素的主要作用是調節(jié)糖的代謝；具體說，它能促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，由于螞蟻喜歡吃甜食，因此在尿液周圍會吸引很多螞蟻來取食．若將正常狗的胰管結扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮，只有內(nèi)部一團團的細胞胰腺活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖，從而推胰島分泌的是一種能夠調節(jié)糖的吸收和利用的物質．

故選D

【解析】【答案】胰島散布于胰腺中；分泌胰島素，切除胰腺的狗胰島也隨著被切除，因此切除胰腺的狗體內(nèi)缺乏胰島素．

5、D【分析】【分析】在花的結構中，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系．雄蕊可以產(chǎn)生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內(nèi)有卵細胞．果實和種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，沒有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個生理過程，也不能形成果實和種子．【解析】【解答】解：當一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況：

所以；受精后子房將發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，可見D是錯誤的．

故選：D6、D【分析】【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉．【解析】【解答】解：A；植物的葉片上有許多氣孔；氣孔主要分布在葉片的下表皮．當氣孔張開時，蒸騰作用是葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．A錯誤；

B；保衛(wèi)細胞的形狀是能夠調節(jié)的；氣孔既能張開，又能閉合．當夜幕降臨時，葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉臺，蒸騰作用隨之而減弱．B錯誤；

C；每當太陽升起的時候；氣孔就慢慢張開了，由狀態(tài)②轉為狀態(tài)①，空氣也就涌進氣孔，為葉片制造有機物提供二氧化碳；當然，水分也就會通過氣孔而散失．C錯誤；

D；蒸騰作用順利進行又促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸；氣孔①→②狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸，D正確．

故選：D7、B【分析】【分析】本題主要考查節(jié)肢動物的特征。理解節(jié)肢動物是世界上種類最多、分布最廣的動物類群是解題的關鍵?！窘獯稹坷ハx是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群。已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3。昆蟲屬于動物界、節(jié)肢動物門，所以動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物，而不是哺乳動物，故題干敘述錯誤，B符合題意。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】解：A；據(jù)圖可見：洗手后細菌和真菌減少；但是并不能徹底消除手上的細菌，A錯誤；

B；實驗所用的培養(yǎng)基；含有細菌生長所需的有機物，水分等營養(yǎng)物質，B正確；

C；實驗前不滅菌；對照組會出現(xiàn)菌落，C錯誤；

D；實驗在常溫下進行即可；D錯誤．

故選：B

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

認真觀察圖示即可解答．【解析】【答案】B二、多選題(共5題，共10分)9、BC【分析】【分析】單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產(chǎn)生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈，花葉基本上為3數(shù)；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈．【解析】【解答】解：A；葉片的葉脈屬于平行脈；而與花無關，A錯誤．

B；根據(jù)花的特征；花瓣為4、5可知，此花為雙子葉植物的花，種子的子葉為2片，B正確．

C；觀察圖片可知；花中只有雄蕊，C正確．

D；花瓣的表皮細胞不具有葉綠體；D錯誤．

故選：BC10、ABCD【分析】【分析】此題考查的是預防傳染病的措施，預防傳染病的措施是控制傳染源、確定傳播途徑和保護易感人群．【解析】【解答】解：禽流感由禽流感病毒引起的一種傳染?。粋魅静×餍械娜齻€環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．預防傳染病的措施有：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群．選項AD屬于控制傳染源，BC屬于切斷傳播途徑，可見ABCD都符合題意．

故選：ABCD11、AC【分析】【分析】動物行為根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為，根據(jù)動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為、社會行為等．【解析】【解答】解：A；蠶的取食行為是一出生就有的；為先天性行為．

B；白蟻營群體生活；有明確的分工，各負其責，共同維持群體的生活．

C；狒狒營社群行為；有森嚴的等級制度，等級高的負責指揮整個社群的行動，共同保護這個群體．

D；剛出生的嬰兒會吃奶是人的一種本能；為先天性行為．

故選：A、C12、AC【分析】【分析】動物在自然界中的作用有：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：A；動物直接或間接以植物為食；A錯誤；

B；動物直接或間接以植物為食；植物的數(shù)量越多，動物的食物來源越豐富，B正確；

C；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就沿沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．綜上所述，動物數(shù)量越多，對植物的生長越有利是錯誤．C錯誤；

D；動物能夠幫助植物傳粉；使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．D正確；

故選：A、C13、AB【分析】【分析】此題主要考查的是綠色植物在生物圈中的作用，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：綠色植物能通過蒸騰作用；把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進了生物圈的水循環(huán)；大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達．可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分，還可以固定土壤，利用根系的這種特點可以來保持水土；涵養(yǎng)水源、防止水土流失，水在生態(tài)系統(tǒng)中通過蒸騰作用，海陸水汽回圈，回圈于大氣，當?shù)厮厝?，回圈于大氣，形成的降水?/p>

故選：AB．三、填空題(共6題，共12分)14、嫁接砧木接穗②①蘋果桃樹冬棗繁殖速度快，保證了后代性狀的穩(wěn)定性使接穗和砧木的形成層緊密結合組織培養(yǎng)【分析】【分析】嫁接是直接把一種植物的枝條或芽；接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體．

植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．

分析解答．【解析】【解答】解：（1）嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活．嫁接屬于無性繁殖，保證了后代性狀的穩(wěn)定性，接穗決定品種的優(yōu)劣．在植物的嫁接過程中，有②枝接和①芽接兩種，如蘋果；桃樹、冬棗等果樹都是運用嫁接的方式繁殖的．

（2）嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合屬于無性繁殖；嫁接的繁殖速度快，保證了后代性狀的穩(wěn)定性，接穗決定品種的優(yōu)劣．

（3）嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合；以確保成活．

（4）植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體，另外，該技術還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，因此培育“脫毒苗”最有效的方法是進行組織培養(yǎng)．

故答案為：（1）嫁接；砧木；接穗；蘋果；桃樹；冬棗；（2）繁殖速度快，保證了后代性狀的穩(wěn)定性；（3）使接穗和砧木的形成層緊密結合；（4）組織培養(yǎng)15、反射反射弧感受器神經(jīng)中樞生長【分析】【分析】神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括：1是感受器、2是傳入神經(jīng)、3神是經(jīng)中樞、4是傳出神經(jīng)、5是效應器五個部分．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）手碰到火焰立即縮回是人體對外界的刺激做出的一種有規(guī)律的反應；叫反射，完成這一過程的結構叫做反射?。?/p>

（2）縮手反射的反射弧是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器；手碰道火焰，手指頭上的①感受器感受了針的刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞（脊髓）→④傳出神經(jīng)→⑤效應器引起縮手反射，同時神經(jīng)沖動傳到脊髓時有一部分沿著脊髓里的白質上行傳導大腦里的軀體感覺中樞產(chǎn)生痛覺．

（3）生長激素是由垂體分泌的一種激素；具有促進人體生長發(fā)育的作用，當生長激素分泌異常時會出現(xiàn)不同的癥狀．幼年時期生長激素分泌不足會得侏儒癥，患者身材矮小，智力正常．

故答案為：（1）反射；反射弧。

（2）感受器；神經(jīng)中樞。

（3）生長16、略

【分析】【分析】植物細胞有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．細胞壁：支撐細胞結構形態(tài)和保護細胞；細胞膜：跟動物的細胞膜具有相似的功能，是半透膜，具有交換物質營養(yǎng)的功能；葉綠體：光合作用的主要場所；線粒體：和動物的一樣，是有氧呼吸的主要場所；液泡：保持細胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)，內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質就在液泡中；細胞質：為細胞新陳代謝提供物質和場所；細胞核：遺傳物質儲存和復制的場所、生命活動控制中心．【解析】【解答】解：（1）液泡內(nèi)有水；糖類等營養(yǎng)物質；酸、甜、苦、辣、咸味的物質就在液泡中．用糖拌西紅柿時，外界高濃度的環(huán)境導致番茄細胞大量滲透失水．水分主要來自番茄細胞的液泡．它存在于細胞質中．因為液泡是植物細胞儲水的結構．番茄果肉細胞是成熟細胞，具有大液泡．

（2）水能從番茄細胞內(nèi)滲出到番茄細胞外；說明水分子能通過細胞膜．

故答案為：（1）細胞質；

（2）細胞膜．17、略

【分析】【分析】作為探究光照對種子萌發(fā)有無影響的對照試驗，根據(jù)對照實驗變量的唯一性，此對照試驗的變量時光．【解析】【解答】解：（1）對照試驗的關鍵是變量的唯一性；也就是說只有一個條件不同，其它條件都相同，通過對比可以看出此對照試驗的變量是光照．

（2）從題中可以看出；此對照實驗的變量是光，探究的是光對種子萌發(fā)的影響，結果有光無光都能萌發(fā)，可見光不是種子萌發(fā)的條件．

因此作出的假設是：光對種子的萌發(fā)沒有影響．

（3）小玲同學制訂的計劃中有一個很大的缺陷是：缺少對照實驗．應該用見光的一組和遮光的一組進行對照．

（4）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究光對種子的萌發(fā)會有影響．所以唯一變量應為--光照，同時設置另一盤處理條件完全相同的豌豆，但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來，放在溫暖的環(huán)境中．

（5）如果同時設置另一盤處理條件完全相同的黃豆；但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來，放在溫暖的環(huán)境中種子正常萌發(fā)，則根據(jù)小玲同學的實驗結果，你得出的結論是：光對種子的萌發(fā)沒有影響．

（6）探究實驗所用的生物實驗材料既不能過多；也不能太少．如果只用1只鼠婦做實驗，其結果帶有偶然性，得出的結論就帶有偶然性誤差；一般用10只鼠婦做實驗材料．故答案為：（1）光對種子的萌發(fā)會有影響嗎？

（2）光對種子的萌發(fā)沒有影響；

（3）沒有對照；

（4）C；

（5）光對種子的萌發(fā)沒有影響；

（6）不行；數(shù)量太少，容易產(chǎn)生偶然性，影響實驗結果．18、略

【分析】【分析】本題考查的是制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結構，首先明確制作洋蔥表皮臨時裝片步驟的具體內(nèi)容．蓋蓋玻片時要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察．【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側滴加碘液；

“吸”；另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．

從圖中可以看出實驗操作順序是：B→D→C→A→E→F．

（2）為了便于觀察；步驟F是為了染色，所用的是碘液．

（3）圖E的操作方法；先用蓋玻片的一側接觸水滴，水會沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側趕向另一側，就不容易產(chǎn)生氣泡了．

（4）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的．題中物像位于視野的左下方，要想把它移到視野中央，應該向左下方移動玻片標本，物像才向右上方移動移到視野中央．

故答案為：（1）D→C→A→E；（2）碘液；（3）C；（4）左下．19、略

【分析】【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結構和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；前者能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，后者能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：能產(chǎn)生種子的植物叫種子植物；如松和桃都產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，種子植物又包括被子植物和裸子植物，如松的種子外無果皮包被著，裸露，屬于裸子植物，桃的種子外有果皮包被著，形成果實，屬于被子植物；腎蕨屬于蕨類植物，不結種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，是孢子植物，蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處．

故答案為：種子，裸子，被子，孢子，孢子，陰濕四、判斷題(共4題，共36分)20、√【分析】【分析】環(huán)境影響生物的生存和生活，生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，同時生物也會影響環(huán)境．【解析】【解答】解：“竹節(jié)蟲靜止于樹上時像一段樹枝”；有利于保護自己，避免敵害發(fā)現(xiàn)，因此這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應．所以題干的說法正確．

故答案為：√21、×【分析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水．【解析】【解答】解：根據(jù)植物細胞的滲透作用原理；植物細胞是否失水或吸水，與植物細胞液的濃度和細胞周圍水溶液的濃度有關，當植物細胞內(nèi)外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水．當細胞液內(nèi)外的液體濃度相等時，植物細胞既不吸水，也不失水；當細胞外部溶液的濃度小于細胞液濃度時，植物細胞就會吸水；當細胞外部溶液的濃度大于細胞液濃度時，水由細胞內(nèi)向細胞外滲透，植物細胞失水，故液泡將會縮?。?/p>

故答案為：×．22、√【分析】【分析】現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的結構和功能，沙漠中生活的仙人掌，葉退化成了葉刺，可以減少體內(nèi)水分的散失，說明了生物對環(huán)境的適應．【解析】【解答】解：生物必須適應環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的水蓮在很難成活．仙人掌的葉片退化成針狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的環(huán)境．故題干說法正確．

故答案為：√23、×【分析】試題分析：人體各個系統(tǒng)的結構和功能各不相同，但是它們在進行各種生命活動的時候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．例如，當我們進行劇烈運動的時候，不但全身骨胳肌的活動加強了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時，心跳也隨著加強加快，促進血液更快地循環(huán)，輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧，運走更多的廢物．人體各個器官系統(tǒng)的協(xié)調活動，充分體現(xiàn)出人體是一個統(tǒng)一的整體．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調節(jié)．它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．所以只依靠完好的運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，動物不一定能正常運動．因此題干的說法不正確．考點：骨、關節(jié)、骨骼肌的協(xié)調配合與運動的產(chǎn)生．【解析】【答案】錯五、實驗探究題(共3題，共21分)24、（1）防止微生物呼吸作用的干擾B

（2）P點前二氧化碳＋水→有機物（儲存能量）＋氧氣【分析】【分析】本題考查探究種子的呼吸作用的實驗，植物的光合作用與呼吸作用的關系，解題的關鍵是熟習探究種子呼吸作用的實驗及注意事項，區(qū)別植物的光合作用與呼吸作用的關系，結合曲線圖進行分析?！窘獯稹浚?）為研究種子的呼吸作用；小柯對種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實驗進行研究，對種子消毒殺菌后再進行實驗，其目的是防止微生物的呼吸作用對實驗產(chǎn)生干擾。裝置A干燥的種子呼吸作用微弱產(chǎn)生的二氧化碳少；裝置B浸過水的種子，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的二氧化碳多，裝置C已煮熟的種子不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。因此，幾于后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是B。

（2）據(jù)圖分析，P點之前植物已經(jīng)開始光合作用，但是光合作用的強度小于呼吸作用的強度，因此二氧化碳濃度升高趨緩；P點光合作用和呼吸作用強度相當，二氧化碳濃度不在升高；P點后光合作用強率大于呼吸作用強度，二氧化碳濃度降低。因此，植物的光合作用開始于P點。通過分析，植物的呼吸作用是吸收空氣中的氧氣，將有機物分解為二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，其反應式是二氧化碳＋水→有機物（儲存能量）＋氧氣?！窘馕觥浚?）防止微生物呼吸作用的干擾B

（2）P點前二氧化碳＋水→有機物（儲存能量）＋氧氣25、A淀粉對照減少口腔【分析】解：從題干中的圖示可以知道；這是以唾液為變量的一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用．（1）A；B一組對照實驗中，A試管中加入的是唾液，在適宜條件下唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍，B試管中加入的是清水，淀粉沒有發(fā)生變化，因此滴加碘液后會變藍．

（2）一個對照實驗分為實驗組和對照組；實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；該實驗中，B試管是對照組，起對照作用．

（3