2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè) 《第三單元 信息的發(fā)布與交流 10 電鴿傳書(shū)》說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《第三單元信息的發(fā)布與交流10電鴿傳書(shū)》說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維和信息社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)電郵傳書(shū)，學(xué)生將了解信息傳輸?shù)幕驹恚岣邔?duì)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和辨別能力，同時(shí)培養(yǎng)合作交流和信息處理的能力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，為未來(lái)信息社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解電子郵件的概念和作用：學(xué)生需要掌握電子郵件的基本定義，了解它在信息交流中的重要性，能夠區(qū)分電子郵件與其他通信方式。

-掌握電子郵件的基本操作：包括撰寫郵件、添加附件、發(fā)送和接收郵件等基本操作步驟，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成電子郵件的發(fā)送和接收。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-電子郵件的地址格式：學(xué)生可能難以理解并正確書(shū)寫電子郵件地址的格式，需要通過(guò)實(shí)際操作和示例來(lái)幫助學(xué)生掌握。

-電子郵件的附件處理：學(xué)生可能會(huì)在添加附件時(shí)遇到問(wèn)題，如文件格式不兼容或附件過(guò)大等，需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何正確處理這些問(wèn)題。

-電子郵件的安全和隱私保護(hù)：學(xué)生需要了解在發(fā)送電子郵件時(shí)如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免信息泄露，這包括對(duì)郵件內(nèi)容的加密和選擇安全的郵件服務(wù)提供商。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、電子郵箱賬號(hào)、學(xué)生個(gè)人電子郵箱、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息化教學(xué)平臺(tái)、電子教材平臺(tái)

-信息化資源：電子郵件操作教程視頻、網(wǎng)絡(luò)安全教育資料、電子郵件地址格式示例

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物教具（如電子郵箱模型）、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的信息技術(shù)課是《電郵傳書(shū)》。在信息時(shí)代，電子郵件已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡慕涣鞴ぞ摺Ｄ敲?，你們知道電子郵件是什么嗎？它有什么特點(diǎn)呢？

（2）學(xué)生：我知道，電子郵件是一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收信息的通信方式。

（3）教師：很好！接下來(lái)，我們就來(lái)一起探究電子郵件的奧秘。

二、新課講授

1.電子郵件的概念和作用

（1）教師：首先，我們來(lái)了解一下電子郵件的概念。電子郵件，顧名思義，就是通過(guò)電子方式發(fā)送的信件。它有什么作用呢？

（2）學(xué)生：電子郵件可以快速、方便地與他人溝通，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。

（3）教師：是的，電子郵件具有即時(shí)性、便捷性和廣泛性等特點(diǎn)。下面，我將通過(guò)PPT演示，向大家展示電子郵件的基本操作。

2.電子郵件的基本操作

（1）教師：現(xiàn)在，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)電子郵件的基本操作。首先，我們需要登錄電子郵箱。請(qǐng)大家打開(kāi)自己的電子郵箱，跟隨我的操作步驟進(jìn)行。

（2）學(xué)生：跟隨老師的步驟，我成功登錄了電子郵箱。

（3）教師：很好！接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)如何撰寫一封電子郵件。首先，我們需要填寫收件人地址、主題和正文。請(qǐng)大家嘗試撰寫一封簡(jiǎn)單的郵件。

（4）學(xué)生：我寫了一封郵件，并成功發(fā)送給了同學(xué)。

（5）教師：非常好！現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)如何添加附件。請(qǐng)大家嘗試給郵件添加一個(gè)附件。

（6）學(xué)生：我成功添加了一個(gè)附件，并再次發(fā)送了郵件。

3.電子郵件的安全和隱私保護(hù)

（1）教師：在使用電子郵件的過(guò)程中，我們還需要注意安全和隱私保護(hù)。下面，我將給大家介紹一些安全使用電子郵件的技巧。

（2）學(xué)生：老師，我了解到在發(fā)送郵件時(shí)，要注意不要泄露個(gè)人隱私，如電話號(hào)碼、身份證號(hào)等。

（3）教師：是的，保護(hù)個(gè)人隱私非常重要。此外，我們還要注意選擇安全的郵件服務(wù)提供商，避免信息泄露。

三、課堂練習(xí)

1.學(xué)生獨(dú)立完成以下任務(wù)：

-撰寫一封電子郵件，向家長(zhǎng)匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況。

-向同學(xué)發(fā)送一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)參加周末的聚會(huì)。

-向老師請(qǐng)教一個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)電子郵件的概念、基本操作和安全隱患。

2.學(xué)生分享自己在課堂練習(xí)中的收獲和感悟。

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，嘗試使用電子郵件與家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行交流。

2.收集關(guān)于電子郵件的資料，了解電子郵件的發(fā)展歷程。

六、課堂反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的掌握情況，找出不足之處。

2.學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生對(duì)電子郵件的概念有了深入理解，能夠區(qū)分電子郵件與其他通信方式，如短信、即時(shí)通訊等，認(rèn)識(shí)到電子郵件在信息時(shí)代的重要性。

2.學(xué)生掌握了電子郵件的基本操作技能，包括登錄電子郵箱、撰寫郵件、添加附件、發(fā)送和接收郵件等。在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成郵件的發(fā)送和接收，提高了信息處理能力。

3.學(xué)生了解了電子郵件的地址格式，能夠正確書(shū)寫和識(shí)別電子郵件地址，為今后的網(wǎng)絡(luò)交流奠定了基礎(chǔ)。

4.學(xué)生學(xué)會(huì)了在電子郵件中添加附件，掌握了不同文件格式的轉(zhuǎn)換和選擇，提高了信息整合和傳播的能力。

5.學(xué)生在課堂練習(xí)中，通過(guò)實(shí)際操作，鍛煉了與他人溝通和協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)。

6.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)電子郵件的安全和隱私保護(hù)，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了在信息交流中保護(hù)個(gè)人隱私，避免信息泄露。

7.學(xué)生在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，能夠主動(dòng)回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和感悟，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行電子郵件交流，提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

9.學(xué)生通過(guò)收集關(guān)于電子郵件的資料，了解了電子郵件的發(fā)展歷程，拓寬了知識(shí)面，培養(yǎng)了信息素養(yǎng)。

10.學(xué)生在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)反思教學(xué)反思：

今天上了《電郵傳書(shū)》這一節(jié)課，我覺(jué)得整體上效果還是不錯(cuò)的，但也存在一些值得思考的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)電子郵件有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電子郵件的概念并不是很清楚，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在講授電子郵件的基本操作時(shí)，我采用了PPT演示和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生都能跟上我的步驟，獨(dú)立完成郵件的發(fā)送和接收。但是，也有少數(shù)學(xué)生在添加附件時(shí)遇到了困難，這說(shuō)明我在講解附件處理時(shí)可能沒(méi)有做到足夠詳細(xì)，或者學(xué)生對(duì)于文件格式的理解不夠。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)附件處理技巧的講解，并提供更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的參與度非常高，他們?cè)谡n堂練習(xí)中表現(xiàn)得非常積極。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生操作過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生存在依賴心理，遇到問(wèn)題時(shí)總是等待老師解答。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在講解電子郵件的安全和隱私保護(hù)時(shí)，學(xué)生顯得比較被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的知識(shí)了解不多，或者是覺(jué)得這離自己的生活比較遙遠(yuǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享自己的收獲和感悟，這有助于他們鞏固所學(xué)知識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于自己的收獲表達(dá)得不夠清晰，這說(shuō)明我在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)時(shí)，還需要更加具體和有針對(duì)性。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我深刻體會(huì)到，作為一名教師，我需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子郵件的概念

-定義：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收信息的電子信件