湖南省株洲市天元區(qū)2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷【附答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

一、積累與運(yùn)用（共22分）

1.下列字音、字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A.痔漫（n油）歷護(hù)（bi）呼嘯力不瑕供

B.稱職(chgii)暴(yGn)眩貯蓄漠不關(guān)心

C.懲戒(ch6ng)絮叨（運(yùn)。）禱告翻來(lái)復(fù)去

D.犢(Hng)鏡倜儻⑻云宵駭人聽聞

2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.大型紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》展現(xiàn)了工人師傅對(duì)技術(shù)一絲不茍、精至求精的執(zhí)著追求。

B.總有個(gè)別同學(xué)干活時(shí)指桂旭事，這是極不應(yīng)該的。

C.此時(shí)，△再鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，好一派節(jié)日的氣氛。

D.歷史上曾經(jīng)人來(lái)人往的絲綢古跡，至今依然人地羊至。

3.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.大約有67.3%左右的國(guó)民認(rèn)為應(yīng)當(dāng)召開讀書節(jié)。

B.做好全民反詐工作離不開全社會(huì)的密切配合。

C.中國(guó)女排頑強(qiáng)拼搏的精神鼓舞我們勇敢向前。

D.新時(shí)代青年要為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

4.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《濟(jì)南的冬天》，作者老舍，原名舒慶春。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》

《龍須溝》等。

B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，敬辭有：令堂、賜教、勞駕、惠顧等，謙辭有：舍弟、拙作、奉陪、

家君等。

C.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理?！惰饺藨n天》節(jié)選自《列子?天瑞》。

列御寇，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)的道家人物。

D.有些同義詞所指范圍有差別，例如“時(shí)代”和“時(shí)期”，前者指一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段，所指范圍大；后者

則指一段較短的時(shí)間，所指范圍小。

5.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生命中一定要有所熱愛(ài)?！?，—，_,—，—。若沒(méi)有它，我們將活得漫無(wú)目的，雞零狗碎。

①但一定要有一件事②也是我們整個(gè)生命之流的導(dǎo)歸之處

③是我們做出任何努力的發(fā)心所在④不見得我們能夠?qū)⒆约核鶡釔?ài)的事情作為職業(yè)

⑤它是我們?cè)谒衅渌?、事、物上付出時(shí)間與心力的充分理由

A.④②⑤①③B.④①⑤③②C.①④⑤②③D.③④⑤②①

綜合性學(xué)習(xí)

為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完

成以下任務(wù)。

6.每個(gè)人都有自己的交友原則，古今中外的詩(shī)文中有很多有關(guān)交友的名言警句，請(qǐng)寫下你最喜歡的一句。

7.互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，網(wǎng)絡(luò)交友有利也有弊，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

8.古詩(shī)文默寫。

（1）孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：，o（《論

語(yǔ)十二章》）

（2）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。,o（李商隱《夜

雨寄北》）

（3）王灣在《次北固山下》一詩(shī)中描寫漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子

是，0

C4）《天凈沙?秋思》中與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”心情相似的兩句

是，O

二'閱讀與理解（共48分）

古詩(shī)文閱讀

夜別韋司士

高適

高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。

只言啼鳥堪求侶，無(wú)那春風(fēng)欲送行。

黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城。

莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎。

【注】韋司士，要從甘肅武威前往河南洛陽(yáng)赴任；無(wú)那：無(wú)奈。

9.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩(shī)歌首聯(lián)寫?zhàn)^舍夜宴，其中上句寫?zhàn)^舍張燈，酒清香冽，由此可見待客之殷勤。

B.首聯(lián)的下句連用“夜鐘”“殘?jiān)隆薄把懵暋钡缺磉_(dá)時(shí)間的詞語(yǔ)，顯示宴飲時(shí)間之長(zhǎng)。

C.頸聯(lián)通過(guò)聯(lián)想和想象的虛寫手法，描寫出了韋司士的行程。

D.這是一首送別詩(shī)，既表達(dá)了對(duì)與友人離別的不舍，也表達(dá)了對(duì)友人為人和才名的贊頌。

10.詩(shī)歌頷聯(lián)常為人所稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句試作簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文言文，完成下題。

【甲】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之,目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（選自蒲松齡《狼》）

【乙】有富室①，偶得二小狼，與家犬雜畜②，亦與犬相安。稍長(zhǎng)亦頗馴竟忘其為狼」一日，主人晝

寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未

覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞惇：“狼子野心，信不誣哉！”然野心不

過(guò)遁逸③耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？

（選自紀(jì)曉嵐《狼子野心》）

【注釋】①富室：有錢人家。②雜畜；混在一起飼養(yǎng)。③逸；逃跑。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“屠暴起”的“暴”是“突然”的意思。

B.“乃悟前狼假寐”的“寐”是“醒來(lái)”的意思。

C.“將嚙其喉”的“嚙”是“咬”的意思。

D.“更不止于野心矣”的“止”是“只，僅僅”的意思。

12.下列對(duì)【乙】文中畫波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.稍長(zhǎng)亦/頗馴/竟忘其為狼B.稍長(zhǎng)亦頗/馴竟忘/其為狼

C.稍長(zhǎng)/亦頗馴/竟忘其為狼D.稍長(zhǎng)/亦頗馴竟忘/其為狼

13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線語(yǔ)句的大意。

①一狼徑去，其一犬坐于前。

②陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)。

14.甲、乙兩文寫出了狼的什么共同特征？作者對(duì)狼分別持怎樣的態(tài)度？

非文學(xué)作品閱讀

【材料一】

當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端

莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼

等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上

發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是

靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門

口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴

著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并

讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。

（節(jié)選自《雨的四季》）

【材料二】

蒙蒙的秋雨，濡濕了深秋的天空，滋潤(rùn)了尚未枯黃的草地與花樹，清醒了我昏昏沉沉的頭腦。

人們常說(shuō)春雨貴如油，是喜雨，美其“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；對(duì)秋雨，卻總是有所偏見，說(shuō)它的

冷落、蕭條與肅殺。過(guò)于強(qiáng)調(diào)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，缺少對(duì)于它的難得的堅(jiān)忍、善良品格的謳歌與贊許。甚

或懷著責(zé)難，這么涼的天，下什么雨呢，真討嫌。

殊不知，雨既是屬于春夏的，也是屬于秋，甚至屬于冬的。秋雨的特點(diǎn)，不只在于它的涼，還在于它

的綿、它的柔、它的韌，跟“春雨貴如油”一樣，說(shuō)“秋雨貴如油”，當(dāng)秋“乃發(fā)生"，"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是“喜雨”,

也絲毫不過(guò)分。至少農(nóng)民會(huì)由衷渴望，喜滋滋稱快慶幸的。

春雨，吝嗇得很，稀疏極了，往往連個(gè)沙塵也壓不住。秋雨則不然，繾綣連綿，“隨風(fēng)潛入夜”，常常

從早下到晚，淅淅，瀝瀝，簌簌，潺潺，涓涓，絲絲縷縷，裊裊婷婷，蘊(yùn)含著堅(jiān)忍、持久的耐力；多豪爽,

多氣派。

秋雨也不似夏雨的沒(méi)正邪——有時(shí)兇猛暴戾，有時(shí)干打雷不下雨，瀝澇、干旱都具有極大的傷害性、

毀滅性。秋雨總是那么神清氣定，從容平靜，有條不紊，不急不躁，任花開花落、云卷云舒，應(yīng)節(jié)而降，

恰到好處，仿佛醇醪，仿佛甘霖。

蒼天有情有眼有心有數(shù)，秋雨是它的天使。細(xì)膩溫情地送走酷熱的夏，含情脈脈地迎迓著冷峻的冬。

能不說(shuō)它為承前啟后而深謀遠(yuǎn)慮、大度從容？沒(méi)有寬闊誠(chéng)摯的胸懷，沒(méi)有充沛的儲(chǔ)備，怎會(huì)這么晶瑩剔透、

清幽雋雅、飄飄灑灑、淋漓酣暢地下得這樣勻?qū)?，這樣耐心，這樣慷慨呢？

蒼天不老。秋雨，是蒼天的寄托，是蒼天的胸臆，沒(méi)有惆悵，沒(méi)有感傷，沒(méi)有飛揚(yáng)跋扈，只有特立獨(dú)

行、真誠(chéng)坦蕩的灑落，那么涼，那么柔，那么閑適，那么達(dá)觀。

秋雨呀，浸沐著我的頭腦，激濺著我的鍵盤，促我敲擊著清醒、清新、清亮的文字。

（節(jié)選自《湖畔散記》）

【材料三】

雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住

宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白色的粉。在這古舊的屋頂?shù)?/p>

籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)

在已成了古羅馬的建筑遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼

黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆

息它們的薄命，才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著

幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。

雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合

目，受著雨的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照?；?/p>

色的癩蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。

它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到

泥里，濺出深綠的水花。

雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。

（張愛(ài)玲《秋雨》）

15.下列對(duì)三則材料中相關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一語(yǔ)言清新、優(yōu)美，描寫景物細(xì)膩，抒發(fā)如詩(shī)意般的感覺(jué)和感情，處處匠心獨(dú)運(yùn)。

B.材料二運(yùn)用了大量的短句、擬聲詞和疊詞等，可算是一篇情感婉柔，文筆清新的散文。

C.材料三開頭比喻奇特，展示了煙雨朦朧的秋景，渲染了掙脫束縛以后幸福愉快的氛圍。

D.“像出嫁生了孩子的婦人”，想象新奇，把無(wú)生命的秋雨比作有生命有性情的“婦人”。

16.材料二中哪個(gè)句子與“清醒了我昏昏沉沉的頭腦”相呼應(yīng)？說(shuō)說(shuō)該呼應(yīng)句在全文中的作用？

17.“秋雨”是很多文人筆下的寫作對(duì)象，請(qǐng)分別概括三則材料中的“秋雨”各有怎樣的特點(diǎn)。

閱讀下面議論文，完成下題。

在閱讀旅程中擁有“心力量”

朱永新

①人的生活包括物質(zhì)生活與精神生活兩個(gè)方面。偉大的書，本身就同時(shí)擁有安頓靈魂和激發(fā)創(chuàng)造的力

量。物質(zhì)的發(fā)展永遠(yuǎn)會(huì)受到各種制約，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀正是為了讓我們的生

活更精彩、更有智慧。

②我們需要用閱讀來(lái)重建信仰。社會(huì)需要誠(chéng)信，人們需要信仰。讀書會(huì)讓人知道世界的深?yuàn)W，會(huì)讓人

明白自己的無(wú)知與渺小，會(huì)讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎(chǔ)。閱讀是為了幫助我們

更積極地面對(duì)生活，擁有更和諧的人際關(guān)系。共讀共行，才能同心同行。

③我們需要用閱讀來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)造。好的書會(huì)讓我們更年輕、更有活力。讀書，應(yīng)該是一種挑戰(zhàn)，向未知

世界同時(shí)向自己智力的一種挑戰(zhàn)。雖然批評(píng)式的閱讀本身也是一種重要的讀書方法，不過(guò)讀書不是為了批

評(píng)書中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，而是為了創(chuàng)新創(chuàng)造。尤其對(duì)于研究問(wèn)題與建構(gòu)理論而言，閱讀應(yīng)該以學(xué)其所長(zhǎng)為主。

④我們需要用閱讀來(lái)探索世界。我們看到的世界，總是受到許多因素的制約，比如“近視”“老花”等原

因，或者“粗心”“馬虎”等心理，讓我們無(wú)法清晰把握這個(gè)世界。而閱讀，就是那副幫助我們清晰看世界的

眼鏡。

⑤我們需要用閱讀來(lái)反思自我。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，同樣一本書里，每個(gè)讀者所讀到的,

所汲取的，都帶有個(gè)人色彩。每個(gè)真正用心閱讀的人，總是能夠在書中找到自己，從而通過(guò)行動(dòng)，去尋找

有意義的人生。

⑥當(dāng)然，讀書需要循序漸進(jìn)。不同的書會(huì)組成一個(gè)自然的階梯，引導(dǎo)我們?nèi)ヅ实撬枷肱c智慧的高峰。

所以，當(dāng)我們被一本書阻攔的時(shí)候，不要自暴自棄，可以尋找另外更合適的書作為再次攀越這本書的階梯。

⑦沒(méi)能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在開始行動(dòng)。即使不能以書為友，也應(yīng)對(duì)閱讀的好處有所了解,

對(duì)愛(ài)書人、讀書人保持尊敬。我們的古人對(duì)于書籍、閱讀、讀書人，都是尊敬的。在古代，連有字的紙張

也不能隨便亂扔。對(duì)這些保持必要的尊敬，本身就是對(duì)文化的尊敬，是一種修養(yǎng)。

⑧對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，無(wú)論大人還是孩子，都要提高標(biāo)準(zhǔn)。讀書也是思維與智力的體操。如

果不能讀一些有挑戰(zhàn)性的書、能夠刺激自我超越的書，很難有真正的成長(zhǎng)。跳一跳才能摘智慧之果。同時(shí)

還要注意讀書方法，“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”，在朱子24字

讀書法中，熟讀精思是最主要內(nèi)容。囪冏吞棗、不求甚解，是很難真正把握書中精髓的，正如飲食，只有

細(xì)嚼慢咽才能有補(bǔ)于身體。

⑨雖然，現(xiàn)在很多人說(shuō)書價(jià)貴，但畢竟還有公共圖書館和網(wǎng)上閱讀等途徑，對(duì)于想讀書的人來(lái)說(shuō)，不

會(huì)因?yàn)闆](méi)有錢而不去讀書。把閱讀當(dāng)作像吃飯、睡覺(jué)一樣的基本需要與日常習(xí)慣，對(duì)財(cái)力的要求并沒(méi)有人

們想象的那么高。讀書，不是無(wú)奈的選擇，不是為了打發(fā)無(wú)聊的光陰。最偉大的知識(shí)總是藏在最偉大的著

作中，只有通過(guò)我們的閱讀才能轉(zhuǎn)化為力量。

⑩以閱讀重建心態(tài)，從而擁有“心力量”，必然創(chuàng)造新未來(lái)。

（原載《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

18.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，說(shuō)的是閱讀帶有個(gè)人色彩。

B.閱讀幫助我們建立更加和諧的人際關(guān)系，讓我們的生活更精彩。

C.批評(píng)式的閱讀是不可取的，因?yàn)樽x書不是為了批評(píng)書中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

D.閱讀可以成為一種習(xí)慣，它對(duì)財(cái)力的要求并沒(méi)有想象的那么高。

19.文章認(rèn)為閱讀能給人哪些“心力量”？

20.文章認(rèn)為如何才能將閱讀轉(zhuǎn)化為力量？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。

文學(xué)作品閱讀

隔著兩代人的疼

劉森

①大四實(shí)習(xí)還沒(méi)結(jié)束的時(shí)候，父親就不停地打電話問(wèn)我什么時(shí)候回家，他的語(yǔ)氣軟綿又輕柔，帶著點(diǎn)

孩子氣的期待。因?yàn)槊χ霾牧?，?duì)于他的催促自然有些不耐煩，我語(yǔ)氣很沖地跟他說(shuō)，等到實(shí)習(xí)結(jié)束后

就買票回家，不要總是這樣催我。

②大概是語(yǔ)氣太過(guò)敷衍，父親再說(shuō)話時(shí)，我能明顯聽出他語(yǔ)氣中夾雜的失落，滿腔欣喜也化為簡(jiǎn)單的

叮囑，隨后他便掛了電話。

③那個(gè)時(shí)候，我完全不理解他的矯情，甚至在心里面怨過(guò)他的小家子氣。他不懂我在生活中的艱辛，

他也看不到我與生活這個(gè)怪物殊死搏斗的掙扎，他一心想將我圈養(yǎng)，鎖在他的身邊，守著他。

④我們都覺(jué)得彼此變了，我不再是他印象中那個(gè)聽話懂事、好掌控的小棉襖，他也不再是我記憶中那

個(gè)無(wú)所不知、無(wú)所不能的超人，我們是那樣的相似，又是那樣的疏離。

⑤飛機(jī)落在咸陽(yáng)國(guó)際機(jī)場(chǎng)，天冷得可怕，包里的手機(jī)開始拼命叫囂起來(lái)。不用想都知道，這一定又是

父親的電話。在得知我實(shí)習(xí)結(jié)束的那一天，他便以每天五個(gè)電話的頻率催促我，趕緊買票了！趕緊回家了！

趕緊趕緊了！

⑥我在他的催促中馬不停蹄，像是一個(gè)上緊發(fā)條的陀螺，我討厭這樣的節(jié)奏，也討厭讓我變成這個(gè)樣

子的他。所以你看，我根本就不懂父親，更不懂他深藏于心底沉甸甸的愛(ài)。

⑦我下大巴車的時(shí)候，他早已經(jīng)在車站等候，我出了站，他忙不迭地走過(guò)來(lái)幫我拎行李箱，他臉灰撲

撲的，像是下午即將暗下去的黃昏。他沖著我笑，似乎又覺(jué)得自己笑得不好看，只能露出一排牙齒僵硬地

湊個(gè)表情。他拿了行李轉(zhuǎn)過(guò)身慢慢地走，拖著行李箱的他，讓他佝僂的背顯得更加蜷曲，我走過(guò)去幫他，

他擺擺手，將行李箱提得高高的,我知道他是想顯示他在我心目中的英雄形象，可他腳底的步子已經(jīng)有些

凌亂，他那么逞強(qiáng)，又那么脆弱。

⑧父親是什么時(shí)候老的，我竟一點(diǎn)兒都不知曉，我突然被他的蒼老蟄了一下。那種疼痛從我的眼睛蔓

延到全身，我只覺(jué)得似乎四周的寒風(fēng)更冷了，他更瘦了。

⑨與父親的戰(zhàn)爭(zhēng)開始于回家的一周之后。他批評(píng)我被子沒(méi)有疊好、地板沒(méi)有拖干凈、睡覺(jué)的時(shí)候玩手

機(jī)……他反感我很多生活方式，讓我覺(jué)得他就像一個(gè)婆婆媽媽的老女人。

⑩我實(shí)在不能理解他為什么在我回家的一周內(nèi)，從未對(duì)我提出過(guò)任何抱怨，為什么非要等到一周以后

才將這些事情搬出臺(tái)面數(shù)落一遭，而且似乎每次回家都是這樣的狀態(tài)。于是，我揚(yáng)言第二天就買票回學(xué)校。

他氣鼓鼓地摸出一根煙，等到抽完的時(shí)候，他又默默地幫我把所有的東西收拾好。我知道這是他的軟肋，

只要每次我說(shuō)要離開，他就會(huì)敗下陣來(lái)?？晌覐奈聪脒^(guò)每次當(dāng)我說(shuō)這句話的時(shí)候，他有多么的難過(guò)。

?記得很小的時(shí)候，父親騎自行車帶著我，他在自行車的橫梁上綁上一個(gè)小椅子，又在椅子上鋪好軟

軟的小墊子，他像是一個(gè)遮風(fēng)避雨的英雄，把小小的我完全攏在他的臂彎里。坐在前面的我扎著馬尾辮，

頭仰得高高的，我唱兒歌，他唱兒歌，我數(shù)一二三，他也跟著一起數(shù)。那些細(xì)碎的日子就像閃閃發(fā)光的水

晶，在我的記憶里熠熠生輝，可我還是控制不住與他爭(zhēng)吵的沖動(dòng)，盡管我愛(ài)他。

?我又想起父親，是因?yàn)槟莻€(gè)修理管道的大叔。幾天前，他匍匐在地上修理管道，卑躬屈膝討生活的

樣子，像極了父親那張?jiān)嚼显酱认榈哪?。不知道是不是因?yàn)槿嗽嚼希木蜁?huì)變得越柔軟，軟得像蝸牛的觸

角，稍微被觸碰，就會(huì)緊張地縮起來(lái)。

?我撥通了父親的電話，他正在上班。對(duì)于我這個(gè)電話，父親有些受寵若驚，在他的印象中，我很少

主動(dòng)給他打電話。他以為我出了什么事，我卻只是說(shuō)有點(diǎn)兒想他，他還是不死心地問(wèn)我，是不是生活費(fèi)不

夠用了，我卻岔開了這個(gè)話題，問(wèn)了他別的事情。

?話題就此打住，于是我們又繞回到我下次放假是什么時(shí)間，車票打算什么時(shí)候買這樣的問(wèn)題上。我

躲不過(guò)他的盤問(wèn)，在所有的感性和理性的掙扎下對(duì)他坦白從寬。所有的事情又繞回之前，他來(lái)接我回家，

我們?cè)诩依锊煌?zhēng)吵。只是再后來(lái)爭(zhēng)吵的時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì)讓著他，他批評(píng)我的時(shí)候我盡數(shù)聽著，他看不

習(xí)慣的時(shí)候我保持微笑，他自己說(shuō)著說(shuō)著就沒(méi)意思了，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)和平解決。

?可是，我還是討厭父親，我討厭他老得太快，就像一個(gè)影子，像一份舊報(bào)紙。

?他不知道在他蒼老的所有歷程里，隔著我們兩代人的疼。

21.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

情節(jié)“我”心中的父親形象

小時(shí)候，父親騎自行車帶“我”遮風(fēng)避雨的英雄

ID___矯情又小家子氣

接站時(shí)，父親幫“我”拎行李箱_________

幾天前，“我”看見討生活的大叔蒼老而慈祥柔軟

22.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑦段畫橫線的句子。

他沖著我笑，似乎又覺(jué)得自己笑得不好看，只能露出一排牙齒僵硬地湊個(gè)表情。他拿了行李轉(zhuǎn)過(guò)身慢

慢地走，拖著行李箱的他，讓他佝僂的背顯得更加蜷曲，我走過(guò)去幫他，他擺擺手，將行李箱提得高高的。

23.如何理解文章標(biāo)題“隔著兩代人的疼”？

24.結(jié)合文章主題和“鏈接材料”中的情形，作為中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何改善青春期親子關(guān)系？

【鏈接材料】

研究數(shù)據(jù)表明，13歲到24歲的青少年，身心得到發(fā)展，內(nèi)心渴望獨(dú)立，與父母的關(guān)系也出現(xiàn)了新的

變化?！度A商報(bào)》曾采訪40位青少年，有26人認(rèn)為家庭教育中家長(zhǎng)說(shuō)教多、指責(zé)多，親子溝通內(nèi)容集中

在學(xué)習(xí)上，在父母眼里自己的一切都不如別人，有12人因此與父母發(fā)生過(guò)沖突，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，也

有6人表示喜歡和父母交流生活感受。

名著閱讀

行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：’若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大

徒弟?！趺磪s不說(shuō)我？“八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨。徽f(shuō)你還好哩。只

為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！”行者道：“怎么說(shuō)？"八戒道：“我說(shuō)：‘妖精，你不要無(wú)禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個(gè)

大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)教你死無(wú)葬身之地！，那怪聞言，越加忿怒，罵道:

'是個(gè)什么孫行者，我可怕他？他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我

也把他剁碎著油烹！’“行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！"八戒道：“哥哥息

怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽也。”行者道：“賢弟，你起來(lái)。不是我去不成，既是妖精敢罵我,

我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個(gè)個(gè)控背躬身，口口稱呼大

圣。這妖怪無(wú)禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬(wàn)段，以報(bào)罵我之仇！報(bào)畢，我即回來(lái)

八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來(lái)與不來(lái)，任從尊意?！?/p>

那猴才跳下崖，撞入洞里，脫了妖衣，整一整錦直褸，束一束虎皮裙，執(zhí)了鐵棒，徑出門來(lái)?；诺媚?/p>

群猴攔住道：“大圣爺爺，你往那里去？帶挈我們耍子幾年也好?！毙姓叩溃骸靶〉膫?，你說(shuō)那里話！我保

唐僧的這樁事，天上地下，都曉得孫悟空是唐僧的徒弟。他倒不是趕我回來(lái)，倒是教我來(lái)家看看，送我來(lái)

家自在耍子。如今只因這件事，你們卻都要仔細(xì)看守家業(yè)，依時(shí)插柳栽松，毋得廢墜，待我還去保唐僧，

取經(jīng)回東土。功成之后，仍回來(lái)與你們共樂(lè)天真?！北姾锔鞲黝I(lǐng)命。

那大圣才和八戒攜手駕云，離了洞，過(guò)了東洋大海。至西岸，住云光，叫道：“兄弟，你且在此慢行，

等我下海去凈凈身子?！卑私涞溃骸懊γΦ淖呗?，且凈什么身子？”行者道：“你那里知道，我自從回來(lái)，這

幾日弄得身上有些妖精氣了。師父是個(gè)愛(ài)干凈的，恐怕嫌我?！卑私溆诖耸甲R(shí)得行者是片真心，更無(wú)他意。

25.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.上文內(nèi)容節(jié)選自明代吳承恩創(chuàng)作的《西游記》，此書很有趣，是“神魔小說(shuō)”，也是“童心之作”。

B.孫悟空桀瞥不馴，但他見唐僧之前卻要把身子洗干凈，這說(shuō)明了他對(duì)唐僧忠心耿耿。

C.選文語(yǔ)言幽默、活潑、風(fēng)趣，口語(yǔ)話，通俗易懂，顯示濃郁的世俗化風(fēng)氣。

D.孫悟空說(shuō)得“眾猴各各領(lǐng)命”，表現(xiàn)眾猴對(duì)孫悟空的信任，而孫悟空存心欺騙辜負(fù)了眾猴的情誼。

26.人們都認(rèn)為豬八戒好吃懶做，是一個(gè)“呆子”形象，但文中卻有一句話最能體現(xiàn)他不呆，請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)

說(shuō)這體現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？

三、作文（共50分）

27.請(qǐng)按要求寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。

生命，總是一半明媚，一半憂傷。當(dāng)你受盡委屈時(shí)，總有人給你心靈的安撫；當(dāng)你面臨困難時(shí)，總有

人牽著你的手一起面對(duì)；當(dāng)你驕傲自得時(shí)，總有人提醒你要沉穩(wěn)踏實(shí)……在成長(zhǎng)的日子里，這些美好的陽(yáng)

光，會(huì)讓你多一份自信，多一份力量，多一份溫暖。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的陽(yáng)光”為題，寫一篇記敘文。

答案

L【答案】B

2.【答案】D

3.【答案】A

4.【答案】B

5.【答案】B

【答案】6.示例一：君子之交淡如水。

示例二：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

7.示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)