《商務英語閱讀與翻譯》課程教學大綱

《商務英語閱讀與翻譯》教學大綱(BusinessEnglishReadingandTranslation)一、課程概況課程代碼：0602210學分：2學時：30（其中：講授學時30，課內實踐學時0）先修課程：綜合英語；英語閱讀；英語語法；英語詞匯學等適用專業(yè)：英語建議教材：胡英坤編，《新編國際商務英語閱讀教程：第二版》，東北財經大學出版社，2015年。課程歸口：外國語學院課程的性質、任務和目的:課程為四年制本科英語專業(yè)（翻譯方向）限選課。本課程的教學目的是培養(yǎng)學生掌握閱讀和理解商務英語文章的基本技能，獲取商務信息的基本能力，為進一步學習英語翻譯，畢業(yè)后成為適應社會需要的應用型涉外商務翻譯工作者打下堅實的基礎。德育目標：通過本課程的學習，培養(yǎng)學生了解中華民族的傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值體系的基本內容，掌握以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神實質，認識建設社會主義法治體系的基本內涵和重要意義，堅定科學的理想信念，樹立正確的人生觀和價值觀二、課程的基本內容及要求商務英語閱讀與翻譯課程閱讀部分教學內容應使學習者較全面了解商務活動的重要領域，如經濟形勢，國際貿易，國際金融，國際投資，企業(yè)管理，市場營銷和世界貿易組織等。所選用教材應能反映當今世界商務活動的趨勢和變化，為了擴大閱讀量和信息輸入量，還需選配補充閱讀文章。商務英語閱讀與翻譯課程翻譯部分教學內容應包括翻譯的常用翻譯技巧，以及在掌握常用翻譯技巧的基礎上，注重英語學習與商務專業(yè)知識、英漢翻譯理論與在商務方面實際應用的有機結合，使學習者在學習有關專業(yè)知識的同時，掌握—定的翻譯技能，如詞語的正確理解與翻譯，翻譯中的詞類轉換，被動語態(tài)的翻譯，長句的翻譯，定語從句的翻譯，否定句的翻譯，多枝共干句型的理解與翻譯，了解商務文書的常見格式和常用表達方式的翻譯。本課程的教學重點應放在使學生掌握國際商務文章的語言風格和特點,常用詞匯，短語和句型，以及對商務英語文章中經常出現(xiàn)的國際經貿商務概念和理論的準確理解上；同時要求學生能基本熟練閱讀原版商務英語文章，并逐漸學會欣賞原版商務英語文章的語言和文字魅力，具備獨立分析的能力；能對一般性商務材料進行英漢互譯，要求譯文忠實，行文流暢。三、學時分配表序號內容講授課內討論小計1經濟形勢0.511.52國際貿易0.511.53國際收支0.511.54國際技術轉讓0.511.55國際金融0.511.56風險管理0.511.57投資管理0.511.58國際稅收0.511.59市場營銷12310品牌管理12311全球一體化12312世界貿易組織12313消費者行為12314國際商法123合計102030四、課程實施（一）教學方法與教學手段課上盡量選用真實、廣泛、新穎的材料，為學生創(chuàng)造真實交際情景，充分調動學生積極性與主觀能動性，鼓勵學生多聽多說。注重課程思政，在傳授語言學理論的同時，組織學生加強社會主義核心價值觀等的討論與學習。課上講授語言研究的方法，課下為學生提供大量練習材料，促進學生自主學習。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課（1）掌握本教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設計、課堂類型、時間分配、授課內容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學內容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（1）要點準確、條理清晰、重點突出，能夠結合實例，熟練地講解基本理論與技能點。（2）采用多種教學方式（如啟發(fā)式教學、討論式教學、任務教學法等），注重培養(yǎng)學生聽力理解和解決問題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術手段進行教學。（4）表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識技能的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時保質保量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫、語音規(guī)范、清晰。（3）正確運用課堂所學知識點和技能點完成作業(yè)。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間集中或通過QQ、微信、課程論壇等方式進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。（2）無故缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)考核和實驗（實踐）考核等，期末考試采用閉卷方式。（二）課程總評成績=平時成績×40%+期末考試成績×60%。具體內容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點平時成績課堂表現(xiàn)20%根據(jù)考勤及課堂聽課情況、回答問題、小組討論、課堂活動等綜合評分5-15-2作業(yè)成績專項技能訓練20%根據(jù)課內專項訓練實踐的完成情況進行評分5-15-2期末考試期末考試成績60%配對題、選擇題、判斷題、填空題、翻譯題5-15-2六、有關說明（一）持續(xù)改進本課程根據(jù)學生作業(yè)、課堂討論、平時課堂練習情況和學生、教學督導等的反饋，及時對教學中的不足之處進行改進，并在下一輪課程教學中整改完善，確保相應畢業(yè)要求指標點達成。（二）教學參考書王湘玲：商務英語閱讀（精讀本）清華大學出版社