2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Keep fit Section B project 教案

課題人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit3KeepfitSectionBproject教案課型新授課主備人一、教學(xué)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型詢問和回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的問題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。學(xué)生能夠撰寫關(guān)于小組內(nèi)成員運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的簡(jiǎn)短報(bào)告。2.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)通過小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力。3.思維品質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過比較和分析不同的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。鼓勵(lì)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。4.文化意識(shí)目標(biāo)了解不同運(yùn)動(dòng)在不同文化中的受歡迎程度和原因。培養(yǎng)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)、保持健康生活方式的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣相關(guān)的詞匯和句型，如“favouritesport”“Howoften...”等。能夠正確運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流和寫作。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在小組活動(dòng)中有效地交流和合作。如何幫助學(xué)生清晰、有條理地撰寫報(bào)告并進(jìn)行展示。三、教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于各種運(yùn)動(dòng)的視頻，如籃球、網(wǎng)球、跑步等，引起學(xué)生的興趣。2.提問學(xué)生：“Whatsportscanyouseeinthevideo?”引導(dǎo)學(xué)生回答，復(fù)習(xí)已學(xué)的運(yùn)動(dòng)詞匯。（二）小組活動(dòng)3a（10分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組4-5人。2.給每個(gè)小組發(fā)放一張表格（如下），讓學(xué)生按照表格中的問題詢問組內(nèi)成員的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并做好記錄。NameSport/ExerciseReasonHowoften3.教師巡視各小組，提供必要的幫助和指導(dǎo)。（三）寫作3b（10分鐘）1.各小組根據(jù)記錄的內(nèi)容，撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，介紹小組成員的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。2.教師提供寫作模板和一些常用的連接詞，如“Inourgroup...”“Somestudentslike...”等，幫助學(xué)生組織語言。（四）展示與交流（10分鐘）1.每個(gè)小組推選一名代表，向全班展示本小組的報(bào)告。2.其他小組認(rèn)真傾聽，并記錄關(guān)鍵信息。3.展示結(jié)束后，進(jìn)行提問和交流，如：“Doyouhavethesamesporthabits?”“Whydoyouthinkthissportispopular?”（五）比較與總結(jié)3c（10分鐘）1.教師將各小組的報(bào)告張貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生比較不同小組的報(bào)告，找出最受歡迎的運(yùn)動(dòng)及原因。2.組織學(xué)生進(jìn)行討論，總結(jié)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處和重要性。3.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保持健康運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的重要性。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在小組合作中積極參與，較好地完成了任務(wù)。但在小組活動(dòng)中，部