粵教版地理七年級下冊8.3《俄羅斯》聽課評課記錄

粵教版地理七年級下冊8.3《俄羅斯》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：俄羅斯

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等全部到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示俄羅斯地圖和播放相關(guān)視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、圖片展示等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了俄羅斯的基本情況。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學(xué)生的實際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對俄羅斯的基本情況有了深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對俄羅斯的地理位置、自然資源、行政區(qū)劃、經(jīng)濟發(fā)展等方面有了清晰的認識。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，如地圖閱讀、資料分析等能力得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過講解俄羅斯的美麗風(fēng)景、豐富資源和獨特文化，激發(fā)了學(xué)生對俄羅斯的好奇心和興趣，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，張華老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中俄兩國的友好關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)注國際事務(wù)的情感態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)。但仍有部分學(xué)生對一些細節(jié)知識點掌握不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強鞏固。同時，可以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的地理素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師準備充分，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的積極參與。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和資源，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于部分細節(jié)知識點的講解可以更加深入和透徹，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過程中來，提高他們的主動學(xué)習(xí)能力。最后，建議張華老師在課堂管理方面加強引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠保持專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況，并給予必要的指導(dǎo)和建議。同時，可以計劃采取一些支持措施，如教師培訓(xùn)、教學(xué)