部編人教版道德與法治七下第九課《法律在我們身邊-生活需要法律》聽(tīng)課評(píng)課記錄5

部編人教版道德與法治七下第九課《法律在我們身邊——生活需要法律》聽(tīng)課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第九課《法律在我們身邊——生活需要法律》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容掌控到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

（2）展開(kāi)階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的重要性，并通過(guò)小組討論，讓學(xué)生更深入地理解法律的作用。

（3）結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，課堂互動(dòng)良好。

5.課堂管理：

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻、圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法律在日常生活中的重要性有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂討論和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)法律的基本概念和作用有了較為扎實(shí)的掌握。但在法律具體條款的記憶上，部分學(xué)生仍有待加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極成效。張華老師通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念，尊重法律，自覺(jué)遵紀(jì)守法。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)法律的敬畏之心，對(duì)公平正義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

評(píng)價(jià)結(jié)論：

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在《法律在我們身邊——生活需要法律》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂互動(dòng)活躍，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。但在部分知識(shí)點(diǎn)的記憶和技能掌握上，仍有改進(jìn)空間。建議張華老師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律知識(shí)點(diǎn)的鞏固，提高學(xué)生法律實(shí)際應(yīng)用能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對(duì)教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠激發(fā)學(xué)生興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂互動(dòng)充分，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。

2.改進(jìn)建議：

（1）在知識(shí)點(diǎn)鞏固方面，建議張華老師增加一些針對(duì)性的練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，可以進(jìn)一步挖掘案例背后的深層次含義，引導(dǎo)學(xué)生從更多角度思考問(wèn)題，提升學(xué)生的思辨能力。

（3）在課堂節(jié)奏控制上，建議張華老師適當(dāng)放緩進(jìn)度，給予學(xué)生更多思考和消化知識(shí)的時(shí)間。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共