部編人教版道德與法治七上第十課《綻放生命之花-感受生命的意義》聽課評課記錄2

部編人教版道德與法治七上第十課《綻放生命之花——感受生命的意義》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第十課《綻放生命之花——感受生命的意義》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，有助于學生對課程內(nèi)容的理解。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于生命的短片導入新課，引發(fā)學生的思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解生命的意義。在講授過程中，教師語言生動形象，舉例貼切，能引起學生的共鳴。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應(yīng)。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在引導學生感受生命的意義，提升對生命的認識和理解。從學生的表現(xiàn)來看，他們積極參與課堂活動，對生命的意義有了更深入的理解，可以說達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點進行了充分的理解和記憶。他們對生命的意義、生命的價值等概念有了清晰的認識，對如何綻放生命之花也有了初步的理解。在技能方面，學生們通過討論、思考等方式，提高了自己的思辨能力和表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們對生命有了更深刻的感悟，有助于培養(yǎng)他們的生命意識和責任感。教師通過生動的教學方式，引導學生認識到生命的可貴，激發(fā)了他們對生命的尊重和熱愛。同時，學生們在課堂上展現(xiàn)出對生命的關(guān)愛和同情心，說明他們的情感態(tài)度和價值觀得到了良好的發(fā)展。

總體來說，這節(jié)課的教學效果良好，教師的教學目標得以實現(xiàn)，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了明顯的進步。但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進，以提高教學效果。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主表達的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。同時，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，以激發(fā)學生的學習興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學過程中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)知識和教學能力，能夠引導學生深入理解生命的意義，提升他們的認知水平。同時，教師在課堂管理、學生互動等方面也做得較好，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵他們提出自己的觀點和思考，以培養(yǎng)他們的獨立思考能力和批判性思維。其次，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例、視頻等，以增加學生的學習興趣和參與度。最后，教師在教學過程中可以更多地關(guān)注學生的個體差異，因材施教，以滿足不同學生的學習需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，繼續(xù)關(guān)注張華教師的教學表現(xiàn)和學生的學習進展。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長