湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)2.1.2《積的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)2.1.2《積的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)2.1.2《積的乘方》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《積的乘方》。這種方式有助于學(xué)生鞏固舊知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授和舉例相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解積的乘方概念時(shí)，張老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，舉例生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解積的乘方概念，掌握積的乘方運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)積的乘方概念和運(yùn)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)積的乘方知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確地運(yùn)用積的乘方運(yùn)算方法進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，能夠?qū)⒎e的乘方應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，提高了知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問(wèn)和思考，培養(yǎng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，張老師還通過(guò)實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生們更加重視數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和豐富的教學(xué)手段。張老師通過(guò)清晰的講解、生動(dòng)的舉例和有效的互動(dòng)，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握積的乘方知識(shí)點(diǎn)。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的思維能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)