廣東省廣州市越秀區(qū)2025年中考一模歷史模擬試題（含答案）

廣東省廣州市越秀區(qū)2025年中考一模歷史模擬試題一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求）1．傳說黃帝之妻嫘祖是西陵部落里有智慧的姑娘。一天在桑樹下燒水，蠶繭落鍋里，嫘祖用樹枝去撈，沒想到卻撈起一根潔白透明的長絲線，她嘗試用這種絲線代替植物編織，就此發(fā)明了繅絲織綢。2019年考古學(xué)者在山西發(fā)現(xiàn)了6枚新石器時代的蠶蛹。據(jù)此可知（）A．傳說蘊含一定的歷史價值B．考古發(fā)掘是了解歷史的唯一途徑C．傳說能真實反映歷史原貌D．考古發(fā)掘也需要依賴于傳說印證2．摩爾根在《古代社會》中曾說，“鐵一旦成為生產(chǎn)中最重要的原料，這意味著人類進化史上發(fā)生了最重大的事件?！睉?zhàn)國時期，鐵器的使用日趨普遍，這說明當(dāng)時（）A．生產(chǎn)力有所發(fā)展 B．兼并戰(zhàn)爭頻繁C．小農(nóng)經(jīng)濟出現(xiàn) D．社會氛圍寬松3．長城和大運河是書寫在中華大地上的一個“人”字。以下兩首評價長城和大運河的詩句，涉及的觀點較為合理的是（）長城大運河奉使蒙恬工力拙，過秦賈傳論言該。當(dāng)時北客難游牧，今日南人任往來?！厩濉控M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。——【唐】皮日休《汴河懷古》A．辯證的觀點 B．積極的觀點 C．消極的觀點 D．片面的觀點4．漢族傳統(tǒng)的坐姿是“席地而坐”，東漢時，“胡床”自西北傳入中原，人們便有了“垂足而坐”的姿勢。后來人們依據(jù)“胡床”的形制，創(chuàng)制出椅子、方凳等新式坐具和桌子。這意在說明（）A．區(qū)域貿(mào)易的頻繁 B．游牧文明的獨特C．中原文化的先進 D．民族交融的深入5．讀下圖，圖中內(nèi)容反映的中國古代王朝是（）圖1中國古代某一王朝的興衰示意圖A．唐朝 B．北宋 C．元朝 D．明朝6．某同學(xué)進行單元復(fù)習(xí)時整理了部分典型圖片資料，由此可判斷這一時期的階段特征是（）A．早期國家與社會變革 B．民族關(guān)系發(fā)展和社會變化C．政權(quán)分立與民族交融 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展7．明朝時期，李時珍總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就的著作是A．《傷寒雜病論》 B．《農(nóng)政全書》C．《本草綱目》 D．《天工開物》8．《中國詩詞大會》一直是中國文化領(lǐng)域一道亮麗的風(fēng)景線，它讓我們分享詩詞之美，感受詩詞之趣。宋元時期，詞曲興盛的根本原因是（）A．文明的對外交往 B．繁榮的商品經(jīng)濟C．寬松的文化氛圍 D．豐富的都市生活9．下圖是商雙羊尊，是中國青銅器的代表作品，1860年“火燒圓明園”后被掠奪并流失海外，火燒圓明園的是（）A．英法美聯(lián)軍 B．英法聯(lián)軍 C．美英聯(lián)軍 D．沙俄軍隊10．小李同學(xué)在復(fù)習(xí)中國近代史的時候列出了以下重要史實，他的復(fù)習(xí)主題應(yīng)該是（）鴉片戰(zhàn)爭（1840—1842年）洋務(wù)運動（19世紀(jì)60年代到90年代中期）甲午中日戰(zhàn)爭（1894—1895年）戊戌變法（1898年）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（1900—1901年）A．中國逐漸淪為半殖民地半封建社會B．近代化早期探索與民族危機的加劇C．資產(chǎn)階級民族革命與中華民國建立D．舊民主主義革命的反帝反封建斗爭11．公元紀(jì)年和世紀(jì)的換算是我們要掌握的常識秦朝建立于公元前221年這一年屬于公元前（）A．2世紀(jì)前期 B．2世紀(jì)后期 C．3世紀(jì)前期 D．3世紀(jì)后期12．下圖是某班同學(xué)制作的讀書筆記。根據(jù)筆記內(nèi)容，可以判斷該同學(xué)學(xué)習(xí)的是（）時間：1922年7月。地點：上海。黨的主要任務(wù)：打倒軍閥，推翻帝國主義的壓迫，將中國統(tǒng)一為真正的民主共和國。意義：中國共產(chǎn)黨在歷史上第一次提出了明確的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。A．中國共產(chǎn)黨早期組織的成立 B．中共二大的召開C．中國工人階級隊伍發(fā)展壯大 D．“二次革命”的爆發(fā)13．下圖是1928年紅軍戰(zhàn)士用土制畫筆，蘸上鍋底灰調(diào)制的顏料繪制的壁畫。該作品反映了（）A．南昌起義的爆發(fā) B．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的鞏固C．紅軍長征的勝利 D．農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建14．金沖及在《二十世紀(jì)中國史綱》中說道：“抗日戰(zhàn)爭……這場空前殘酷的戰(zhàn)爭極大地教育和鍛煉了中國人?！辈牧现饕獜娬{(diào)了抗日戰(zhàn)爭（）A．改變了中國的社會性質(zhì) B．提高了中國的國際地位C．促進了中華民族的覺醒 D．捍衛(wèi)了中國的領(lǐng)土完整15．某同學(xué)的歷史筆記有“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北”“千里躍進大別山”“解放南京”等關(guān)鍵詞。據(jù)此判斷，這位同學(xué)學(xué)習(xí)的專題是（）A．國共十年內(nèi)戰(zhàn)的主要進程 B．抗日戰(zhàn)爭的艱苦歷程C．人民解放戰(zhàn)爭的主要進程 D．新民主主義革命的偉大勝利16．下面一組照片體現(xiàn)的時代精神是（）A．紅船精神 B．長征精神C．抗美援朝精神 D．“鐵人”精神17．下圖所示文件共同反映了新中國在哪一領(lǐng)域的成就（）A．國防軍事 B．民主政治 C．對外開放 D．社會保障18．2001年，中國上海成功舉辦亞太經(jīng)合組織會議；2013年，中國國家主席習(xí)近平提出了“一帶路”戰(zhàn)略構(gòu)想；2017年5月在北京舉辦“一帶一路”國際合作高峰論壇。這些體現(xiàn)了我國外交呈現(xiàn)的新特點是（）A．奉行獨立自主的和平外交政策B．大力推行結(jié)盟外交政策C．積極開展全方位、多邊外交活動D．遵循和平共處五項原則19．古代埃及人贊揚尼羅河的詩篇：“啊，尼羅河，我贊美你，你從大地涌流出來，養(yǎng)活著埃及……一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸。”對此詩句最準(zhǔn)確的理解是（）A．尼羅河是埃及人挖掘出來的B．古埃及人飲用尼羅河水C．尼羅河孕育了古代埃及文明D．埃及奴隸制國家建立在尼羅河畔20．詩人但丁（1265年~1321年）很早就說過：“神圣的種子不落在家族，而落在個人身上”。人文主義的鼻祖彼特拉克也說過：“真正的高貴并非天成的，而是自為的?！笨梢娢乃噺?fù)興（）A．反對封建等級制度 B．強調(diào)了個人的作用C．復(fù)興了希臘羅馬文化 D．推動了文化領(lǐng)域的繁榮21．下圖為1805年歐洲的一幅時事漫畫《拿破侖和英國首相小威廉·皮特爾瓜分世界》，該漫畫反映出拿破侖對外戰(zhàn)爭（）A．鞏固了法國大革命的成果 B．激發(fā)了歐洲民族意識C．具有爭奪世界霸權(quán)的一面 D．動搖了英國海上霸權(quán)22．《英國近代史》記載：“從西至東，從北至……機械裝置遍及四方，世界獲得了一種新的動力，一個時代的風(fēng)氣如新世界的大河洶涌奔騰，不可阻擋?！辈牧现小靶碌膭恿Α笔侵福ǎ〢．珍妮紡紗機 B．瓦特改良蒸汽機C．飛梭 D．蒸汽機車23．20世紀(jì)以來，國際社會發(fā)生了一些結(jié)構(gòu)性的變化，國際法由此呈現(xiàn)出一些新特點，如國際社會的組織化使國際法的約束力增強。其中在維護國際和平與安全方面發(fā)揮了積極作用的國際組織是（）A．七十七國集團 B．歐共體C．世界貿(mào)易組織 D．聯(lián)合國24．智慧圖書館、VR虛擬展廳、博物館數(shù)智人等服務(wù)，使人們足不出戶便可查閱海量歷史資料，感受深厚文化內(nèi)涵。這主要得益于（）A．信息技術(shù)的大發(fā)展 B．世界經(jīng)濟的全球化潮流C．人類文化的多樣性 D．國際政治的多極化趨勢25．“2023年9月，第18屆世界水資源大會在北京召開。大會發(fā)布了《北京宣言》，呼吁世界各國共享治水經(jīng)驗，共同應(yīng)對水挑戰(zhàn)?！辈牧象w現(xiàn)了（）A．國際與地區(qū)的安全穩(wěn)定 B．文化多樣化的基本特點C．人口與糧食的社會問題 D．合作與共贏的歷史潮流二、非選擇題（本大題共3小題，第26題14分，第27題14分，第28題12分，共40分）26．對外交往是國家之間文明交流的重要方式。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：圖一唐朝對外主要交通路線圖圖二元朝交通路線圖材料二：鄭和七次下西洋，海上絲綢之路盛極一時。他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或贈予當(dāng)?shù)氐膰酰c當(dāng)?shù)鼐用窆浇灰祝ネㄓ袩o，不占別國一寸土地，未掠奪他人一分財富。——《鄭和下西洋——偉大的和平使者》材料三：（清朝時期）外國商人入境中國受到嚴(yán)格限制。與中國的通商是季節(jié)性，僅于廣州一處口岸，且管制甚嚴(yán)。他們不得進入中國內(nèi)地，種種規(guī)章制度專為限制他們的活動范圍而定?！裕溃┗粮瘛墩撝袊罚?）觀察材料一兩幅圖片，簡述元朝與唐朝的對外交通路線的異同點。（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識概括鄭和下西洋的特點并分析其影響。（3）根據(jù)材料三，指出清朝實行的對外貿(mào)易政策。分析此政策造成的嚴(yán)重危害。27．學(xué)校開展“改革開放的輝煌成就”項目式學(xué)習(xí)。閱讀材料，完成下列要求。【史料實證——著裝變化】材料一改革開放前，受經(jīng)濟等條件制約，人們的穿著需求主要集中在堅實、保暖、耐磨、耐臟上，民眾服裝的主要色調(diào)是藍、黑、灰色。——摘編自朱漢國主編《當(dāng)代中國社會史》材料二圖1圖2圖3——摘編自中國地圖出版社《中國歷史地圖冊》等【歷史解釋——奧運佳績】材料三1995年，我國開始實施《全民健身計劃綱要》。后來，國家還出臺了一系列政策、法規(guī)來保護和支持社會體育的發(fā)展。——摘編自高等教育出版社《體育史》（1）根據(jù)材料一，概括改革開放前我國民眾著裝的特點。（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，說明改革開放后我國民眾著裝的新趨勢。（3）根據(jù)材料三，概括1988-2008年我國在夏季奧運會上所獲金牌數(shù)的變化，結(jié)合所學(xué)知識，分析這一變化產(chǎn)生的原因。28．世界格局不斷變化，和平與發(fā)展仍然是時代主題。閱讀材料，回答問題。材料一：據(jù)估算，在1950-1970年總共20年的時間里，日本花費大約60億美元，從國外引進先進技術(shù)17000多項，差不多把西方發(fā)達國家近半個世紀(jì)新發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)都吸收進來?！l(fā)達資本主義國家的經(jīng)濟危機頻繁爆發(fā)，總的說來影響范圍趨向擴大，但存在著不平衡。其中以美國爆發(fā)經(jīng)濟危機的次數(shù)最多，造成的后果最為嚴(yán)重，而日本、西歐等發(fā)達資本主義國家爆發(fā)經(jīng)濟危機的次數(shù)較少，造成的后果也較輕?！瓏H上局部戰(zhàn)爭連綿不絕，日本接受美國進行戰(zhàn)爭所用的大量軍需物品的訂貨，發(fā)了戰(zhàn)爭財，為其經(jīng)濟注入了新鮮“血液”，加快了發(fā)展速度?！躁愓许槨墩搼?zhàn)后發(fā)達資本主義國家之間發(fā)展不平衡的新特點》材料二：1945年到1960年期間，至少40個國家和8億人口(超過世界人口的25%)反抗過殖民主義，并贏得了他們自己的獨立……二戰(zhàn)前，亞非拉地區(qū)只有36個獨立國家，戰(zhàn)后……有90多個國家掙脫了新老殖民主義的枷鎖，屹立于世界民族之林。殖民主義主導(dǎo)國際關(guān)系、方列強任意奴役和宰割被壓迫民族和人民的時代一去不復(fù)返了。——英國歷史學(xué)家杰弗里．巴勒克拉夫材料三：全球范圍內(nèi)沖突和貧困尚未根除，但和平與發(fā)展的時代潮流愈發(fā)強勁。世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化深入發(fā)展。弱肉強食的叢林法則、你輸我贏的零和游戲不再符合時代邏輯，和平，發(fā)展、合作、共贏成為各國人民共同呼聲?！粤?xí)近平《論堅持推動構(gòu)建人類命運共同體》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明亞非拉民族獨立運動的影響。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，面對當(dāng)今世界格局的發(fā)展變化，你認為我國應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對？

答案解析部分1．A2．A3．A4．D材料反映的是少數(shù)民族的床椅對漢族生活的影響，說明的是當(dāng)時民族融合的深入，D符合題意；

材料沒有體現(xiàn)區(qū)域貿(mào)易的頻繁，排除A；

材料反映了民族交融的深入，與游牧文明的獨特?zé)o關(guān)，排除B；

材料反映了少數(shù)民族的床椅對漢族生活的影響，與中原文化的先進無關(guān)，排除C。

故答案為：D。

本題考查北魏孝文帝改革的知識。難度適中，理解題干信息，掌握北魏孝文帝改革的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。5．A6．B7．C依據(jù)題干中“明朝時期”“李時珍”“總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就”并結(jié)合所學(xué)知識可知，明朝時期，李時珍編寫出《本草綱目》這部規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作，總結(jié)了我國古代的藥物學(xué)成就，豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，C符合題意；

《傷寒雜病論》是張仲景所著、徐光啟著《農(nóng)政全書》、宋應(yīng)星著《天工開物》，排除ABD。

故答案為：C。

本題考查明朝的科技著作的知識。難度適中，理解題干信息，掌握明朝科技著作的基本史實，分析選項利用排除法即可作答。8．B9．B10．B11．DA：2世紀(jì)前期與題干無關(guān)，A項不符合題意；

B：2世紀(jì)后期與題干無關(guān)，B項不符合題意；

C：3世紀(jì)前期與題干無關(guān)，C項不符合題意；

D：根據(jù)題干“公元前221年”和結(jié)合所學(xué)可知，每100年稱為一個“世紀(jì)”。世紀(jì)的計算方法為：用年數(shù)除以100，然后商取整數(shù)加1，得到世紀(jì)數(shù)。公元前221年屬于公元前3世紀(jì)；以公元元年為界，公元前，相對數(shù)越大，距今越遠，反之越近，所以公元前221年屬于公元前3世紀(jì)后期，D項符合題意；

故答案為：D。

考查學(xué)生對歷史知識的識記、理解能力，難度中等。解答本題的關(guān)鍵是學(xué)生要知道時間和世紀(jì)的換算方法。12．B13．D14．C促進了中華民族的覺醒這一選項與材料中的“極大地教育和鍛煉了中國人”相呼應(yīng)?？谷諔?zhàn)爭確實是一場全民族的抗戰(zhàn)，它激發(fā)了中華民族的凝聚力、愛國熱情和民族意識，促進了民族的覺醒，C正確；改變了中國的社會性質(zhì)這一說法并不準(zhǔn)確，因為抗日戰(zhàn)爭并沒有直接改變中國的社會性質(zhì)，中國仍然是半殖民地半封建社會，直到后來的新民主主義革命勝利才真正改變了社會性質(zhì)，排除A；雖然抗日戰(zhàn)爭后中國的國際地位有所提升，但這句話主要強調(diào)的是對“中國人”的教育和鍛煉，而不是國際地位的變化，排除B；雖然抗日戰(zhàn)爭確實捍衛(wèi)了中國的領(lǐng)土完整，但這句話的重點并不在于此，排除D。故答案為：C。

本題主要考查抗日戰(zhàn)爭，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運用所學(xué)知識，學(xué)生作答時應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識進行作答。15．C“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北”“千里躍進大別山”“解放南京”等都是解放戰(zhàn)爭時期人民解放軍的重大軍事行動。故C符合題意；

“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北”“千里躍進大別山”“解放南京”等都是解放戰(zhàn)爭時期人民解放軍的重大軍事行動，與國共十年內(nèi)戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭無關(guān)，排除AB；

“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北”“千里躍進大別山”“解放南京”等都是解放戰(zhàn)爭時期人民解放軍的重大軍事行動，這位同學(xué)學(xué)習(xí)的專題是人民解放戰(zhàn)爭的主要進程，不是新民主主義革命的偉大勝利，排除D。故答案為C。本題考查中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進大別山、解放南京，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是人民解放戰(zhàn)爭的主要進程。16．C17．B18．C19．C20．B依據(jù)題干“神圣的種子不落在家族，而落在個人身上”和“真正的高貴并非天成的，而是自為的”可知，題干反映的是文藝復(fù)興強調(diào)了個人的作用，文藝復(fù)興運動興起于14世紀(jì)的意大利，文藝復(fù)興的核心思想就是人文主義思想，新興的資產(chǎn)階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福，以人性反對神性，以人權(quán)反對神權(quán)，表現(xiàn)人性的美，肯定人的價值和尊嚴(yán)，倡導(dǎo)個性解放，故選項B符合題意；

A.反對封建等級制度，文藝復(fù)興反對的是教會的“神權(quán)至上”，不符合題意；

C.復(fù)興了希臘羅馬文化，題干未涉及希臘羅馬文化的相關(guān)史實，不符合題意；

D.推動了文化領(lǐng)域的繁榮，題干強調(diào)的是文藝復(fù)興以“人”為中心，未體現(xiàn)推動文化領(lǐng)域的繁榮，不符合題意；

故答案為：B。

本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。21．C依據(jù)題干信息“拿破侖和英國首相小威廉·皮特爾瓜分世界”，可以看出，拿破侖與英國爭奪世界霸權(quán)，故選項C符合題意；

A.鞏固了法國大革命的成果，題干中顯示的是拿破侖與英國爭霸，不符合題意；

B.激發(fā)了歐洲民族意識，題干中顯示的是拿破侖與英國爭霸，沒有顯示激發(fā)了歐洲民族意識，不符合題意；

D.動搖了英國海上霸權(quán)，題干中顯示的是拿破侖與英國爭霸，沒有顯示動搖了英國海上霸權(quán)，不符合題意；

故答案為：C。

本題考查對題干信息的理解。解答時，依據(jù)題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。22．B據(jù)材料“從西至東，從北至……機械裝置遍及四方，世界獲得了一種新的動力，一個時代的風(fēng)氣如新世界的大河洶涌奔騰，不可阻擋”可知，材料中的“機械裝置”是指工業(yè)革命中機器生產(chǎn)代替手工勞動，其中重要的發(fā)明是瓦特的“改良蒸汽機”，使人類進入“蒸汽時代”，為世界提供了一種新動力，B項正確；

珍妮紡紗機是工業(yè)革命開始的標(biāo)志，是紡紗效率的變化，與材料無關(guān)，排除A項；

飛梭提高的是織布效率，與材料“動力”無關(guān)，排除C項；

蒸汽機車是交通領(lǐng)域的變革，其得益于“蒸汽機”的發(fā)明和使用，排除D項；

故答案為：B。

本題考查學(xué)生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學(xué)生對瓦特改良蒸汽機的認識。23．D24．A25．D據(jù)材料“2023年9月，第18屆世界水資源大會發(fā)布了《北京宣言》，呼吁世界各國共享治水經(jīng)驗，共同應(yīng)對水挑戰(zhàn)”，結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)今世界面臨著水資源緊張問題，第18屆世界水資源大會

呼吁世界各國共享治水經(jīng)驗，共同應(yīng)對水挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了世界各國人民要求加強合作，共建人與自然和諧共生的人類命運共同體，體現(xiàn)了合作與共贏的歷史潮流，故選D項。

材料反映的是共同應(yīng)對水挑戰(zhàn)，與國際與地區(qū)的安全穩(wěn)定不符合，排除A項。

材料反映的是共同應(yīng)對水挑戰(zhàn)，沒有涉及到世界文化的多樣化，排除B項。

材料反映的是共同應(yīng)對水挑戰(zhàn)，與人口與糧食問題無關(guān)聯(lián)，排除C項。

故答案為：D。

本題主要知識考點是構(gòu)建人類命運共同體，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握關(guān)于構(gòu)建人類命運共同體的相關(guān)史實。26．（1）相同點：元朝與唐朝的海路和陸路對外交通路線都比較發(fā)達；海陸并舉；對外交通都連接了不同地區(qū)，促進了文化交流；路線方向主要向西；不同點：元朝的海上交通范圍有更大的拓展；唐朝以長安為中心，元朝以大都為中心。（2）特點為公平貿(mào)易，互通有無，和平交往；影響：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的海航事業(yè)作出了巨大貢獻。（3）閉關(guān)鎖國的政策；面對西方殖民者的侵略活動，曾起到一定的自衛(wèi)作用；但限制了中國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展；限制了中外文化交流，妨礙了中國向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上落伍了。（1）根據(jù)材料一兩幅圖片可知，圖一可知唐朝以長安為中心，海路和陸路對外交通路線比較發(fā)達；海陸并舉；對外交通線都連接了不同地區(qū)，促進了文化交流；路線方向主要向西；圖二可知，元朝以大都為中心，海上交通范圍有更大的拓展；對外交通線連接了不同地區(qū)，促進了文化交流；路線方向主要向西。因此元朝與唐朝的對外交通路線的相同點：元朝與唐朝的海路和陸路對外交通路線都比較發(fā)達；海陸并舉；對外交通都連接了不同地區(qū)，促進了文化交流；路線方向主要向西；不同點：元朝的海上交通范圍有更大的拓展；唐朝以長安為中心，元朝以大都為中心。

（2）根據(jù)材料“鄭和七次下西洋，海上絲綢之路盛極一時。他每到一地，都以中國的絲綢和瓷器換取當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)或贈予當(dāng)?shù)氐膰?，與當(dāng)?shù)鼐用窆浇灰祝ネㄓ袩o，不占別國一寸土地，未掠奪他人一分財富”可概括其特點為公平貿(mào)易，互通有無，和平交往；影響：根據(jù)所學(xué)知識可知，鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的海航事業(yè)作出了巨大貢獻。

（3）根據(jù)材料“（清朝時期）外國商人入境中國受到嚴(yán)格限制。與中國的通商是季節(jié)性，僅于廣州一處口岸，且管制甚嚴(yán)”和所學(xué)可知，清朝實行閉關(guān)鎖國的政策；閉關(guān)鎖國的政策，面對西方殖民者的侵略活動，曾起到一定的自衛(wèi)作用；但限制了中國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展；限制了中外文化交流，妨礙了中國向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上落伍了。

故答案為：

（1）相同點：元朝與唐朝的海路和陸路對外交通路線都比較發(fā)達；海陸并舉；對外交通都連接了不同地區(qū)，促進了文化交流；路線方向主要向西；不同點：元朝的海上交通范圍有更大的拓展；唐朝以長安為中心，元朝以大都為中心。

（2）特點為公平貿(mào)易，互通有無，和平交往；影響：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的海航事業(yè)作出了巨大貢獻。

（3）閉關(guān)鎖國的政策；面對西方殖民者的侵略活動，曾起到一定的自衛(wèi)作用；但限制了中國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展；限制了中外文化交流，妨礙了中國向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上落伍了。

（1）本題考查學(xué)生的識圖能力，難度適中，考查學(xué)生對唐元對外交通的比較。

（2）本題考查學(xué)生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學(xué)生對鄭和下西洋的認識。

（3）本題考查學(xué)生對材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學(xué)生對閉關(guān)鎖國政策的認識。27．（1）特點：經(jīng)濟實用；色彩單調(diào)（作答1點即可）（2）新趨勢：款式由單一到多元；色彩由單調(diào)到豐富；衣著需求從“穿暖”到“穿美”轉(zhuǎn)變；著裝理念從大眾化到個性化。（3）變化：穩(wěn)步上升。原因：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的優(yōu)越性；改革開放使我國的綜合國力持續(xù)增強；社會主義市場經(jīng)濟體制的提出和初步建立，進一步提升我國的經(jīng)濟實力；國家政策、法規(guī)的保護和支持。全民體育參與意識的增強；國際體育交流的推動；體育后備人才的培養(yǎng)；奧運健兒的拼搏精神；北京申奧成功的推動。（1）根據(jù)材料一“改革開放前，受經(jīng)濟等條件制約，人們的穿著需求主要集中在堅實、保暖、耐磨、耐臟上，民眾服裝的主要色調(diào)是藍、黑、灰色?！备爬芍母镩_放前我國民眾著裝的特點是經(jīng)濟實用、色彩單調(diào)。

（2）根據(jù)材料二圖片“20世紀(jì)70年代的衣著”“20世紀(jì)80年代的中國女性著裝”“21世紀(jì)初的中國女性著裝”結(jié)合所學(xué)知識可知，改革開放后我國民眾著裝的新趨勢表現(xiàn)在服裝款式由單一到多元；色彩由單調(diào)到豐富；衣著需求從“穿暖”到“穿美”轉(zhuǎn)變；著裝理念從大眾化到個性化。

（3）根據(jù)材料三圖示概括可知，1988-2008年我國在夏季奧運會上所獲金牌數(shù)的變化是穩(wěn)步上升。結(jié)合所學(xué)知識可知，這一變化產(chǎn)生的原因有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的優(yōu)越性；改革開放使我國的綜合國力持續(xù)增強；社會主義市場經(jīng)濟體制的提出和初步建立，進一步提升我國的經(jīng)濟實力；國家政策、法規(guī)的保護和支持。全民體育參與意識的增強；國際體育交流的推動；體育后備人才的培養(yǎng)；奧運健兒的拼搏精神；北京申奧成功的推動。

故答案為：

（1）特點：經(jīng)濟實用；色彩單調(diào)。

（2）新趨勢：款式由單一到多元；色彩由單調(diào)到豐富；衣著需求從“穿暖”到“穿美”轉(zhuǎn)變；著裝理念從大眾化到個性化。

（3）變化：穩(wěn)步上升。原因：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的優(yōu)越性；改革開放使我國的綜合國力持續(xù)增強；社會主義市場經(jīng)濟體制的提出和初步建立，進一步提升我國的經(jīng)濟實力；國家政策、法規(guī)的保護和支持。全民體育參與意識的增強；國際體育交流的推動；體育后備人才的培養(yǎng)；奧運健兒的拼搏精神；北京申奧成功的推動。

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力，理解并識記改革開放前我國民眾著裝的特點、改革開放后我國民眾著裝的新趨勢、1988-2008年我國在夏季奧運會上所獲金牌數(shù)的變化以及這一變化產(chǎn)生的原因等知識。解題關(guān)鍵是理