人教部編版道德與法治七年級下冊：1.1 《悄悄變化的我》 聽課評課記錄6

人教部編版道德與法治七年級下冊：1.1《悄悄變化的我》聽課評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：1.1《悄悄變化的我》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個生動的案例導入新課，引起了學生的興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段：張老師采用了討論的教學方法，引導學生積極參與，通過小組討論和分享，讓學生深入理解和探討《悄悄變化的我》這一主題。

結束階段：張老師對學生的討論進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，使學生能夠進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出積極的學習態(tài)度和專注度，能夠主動參與討論和思考，學生之間的合作學習也較為良好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具和在線討論平臺等，這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了這些預期的學習目標。學生們對《悄悄變化的我》這一主題有了深入的理解，并能夠積極參與討論和思考。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對自我認知、自尊自信、情緒管理等方面的知識點有了清晰的認識，并能夠運用到實際生活中。此外，學生們在技能的掌握程度方面也表現不錯，他們能夠運用所學知識進行思考和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。張老師通過引導學生們思考自我認知的重要性，幫助他們建立積極的自尊自信，并教育他們如何管理情緒。學生們在課堂上展現出了積極的學習態(tài)度和參與度，能夠主動思考和探討問題，表現出對自我和他人尊重的態(tài)度。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法選擇與應用得當，課堂管理良好。學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的學習成果。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生參與討論和思考，激發(fā)學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，給予每個學生更多的機會表達和思考。其次，張老師可以進一步加強教學技術與課程內容的融合，提高教學互動性和趣味性。此外，張老師可以增加一些實際案例的分析，幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享經驗和交流教學方法；提供專業(yè)培訓，