人教版數(shù)學九年級上冊《計算圓錐的側(cè)面積和全面積》聽評課記錄3

人教版數(shù)學九年級上冊《計算圓錐的側(cè)面積和全面積》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版數(shù)學九年級上冊《計算圓錐的側(cè)面積和全面積》

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：圓錐的側(cè)面積和全面積計算

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對圓錐的側(cè)面積和全面積的計算有詳細的講解和例題。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，學生注意力集中。

展開階段，教師選擇了講授和討論相結合的教學方法，通過講解和例題讓學生理解圓錐的側(cè)面積和全面積的計算方法，學生積極參與討論，課堂氣氛活躍。

結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和反饋，學生的參與度和反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性和專注度較高，能夠跟上教師的講解節(jié)奏，學生之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當，時間分配合理。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過演示和動畫等形式，增強了教學效果，對學生的學習起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生明確了學習目標，即掌握圓錐的側(cè)面積和全面積的計算方法。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對圓錐的側(cè)面積和全面積的計算方法有清晰的理解和記憶。

2.知識掌握

學生對圓錐的側(cè)面積和全面積的計算方法有較好的理解和記憶，能夠運用所學知識解決相關問題。在課堂練習中，大部分學生能夠獨立完成相關習題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在本節(jié)課的教學過程中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神，使學生在學習知識的同時，也能夠提升自身的綜合素質(zhì)。通過課堂討論和合作學習，學生能夠更好地理解數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學學科的興趣和熱情，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制得當，教學資源的利用充分，能夠有效地引導學生進行思考和討論。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，教師可以更加生動有趣地引入新課，以激發(fā)學生的學習興趣。此外，在課堂練習環(huán)節(jié)，教師可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以提高學生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)