專題07 綜合性學(xué)習(xí)15題

專題02綜合性學(xué)習(xí)（三+主題）15題【天下國(guó)家】1．（22-23七年級(jí)下·安徽六安·期中）在“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)中，有下列活動(dòng)中的相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你完成。(1)【精選名句】圍繞“愛(ài)我中華，天下國(guó)家”選擇名人名句，下列名句中適合主題的兩項(xiàng)是（

）。（填序號(hào)）①回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。②百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。③保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。④深林人不知，明月來(lái)相照。⑤非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。⑥茍利社稷，死生以之。(2)【誦讀詩(shī)歌】情感是詩(shī)歌與其他文學(xué)樣式的主要區(qū)別，你該用怎樣的情感誦讀艾青的《北方》呢？請(qǐng)你選出判斷有誤的一項(xiàng)（

）我愛(ài)這悲哀的國(guó)土／古老的國(guó)土／這國(guó)土／養(yǎng)育了為我所愛(ài)的／世界上最艱苦／與最古老的種族A．詩(shī)歌抒寫(xiě)了國(guó)家民族的苦難、悲傷，所以“悲哀”“最艱苦”需要重讀。B．詩(shī)歌傳達(dá)出極為深厚的愛(ài)國(guó)之情，所以“愛(ài)”要重讀，讀得真摯而深情。C．詩(shī)歌具有凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，所以要讀得深沉凝重，語(yǔ)速要緩。D．詩(shī)句形式自由，不注重韻腳和字?jǐn)?shù)的整齊劃一，所以不需要讀出節(jié)奏感。(3)【觀看戲劇】現(xiàn)代呂劇《先驅(qū)·王盡美》全劇共有六場(chǎng)，講述了中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一——王盡美奮斗不息的一生，頌揚(yáng)了他的革命精神和偉大人格。下面是第三場(chǎng)和第六場(chǎng)演出的主要內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)你的理解，為這兩場(chǎng)演出內(nèi)容擬定恰當(dāng)?shù)乃淖謽?biāo)題。第三場(chǎng)：在不懈努力下，1921年春，王盡美和鄧恩銘等人秘密創(chuàng)建了山東省最早的黨組織——濟(jì)南共產(chǎn)黨早期組織，燭光首次點(diǎn)亮齊魯大地。為表達(dá)自己堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，王盡美激情賦詩(shī)：“貧富階級(jí)見(jiàn)疆場(chǎng)，盡善盡美唯解放。濰水泥沙統(tǒng)入海，橋有麓下看滄桑。”他因此改名“盡美”以自勵(lì)。第六場(chǎng)：終日奔波各地，積勞成疾，王盡美感染肺結(jié)核病。1925年4月，他再次到青島組織罷工，罷工勝利，他卻病發(fā)倒在隊(duì)伍中；7月，本在家休養(yǎng)的他告別母親，到青島繼續(xù)工作；8月19日，不幸病逝，年僅27歲。病重期間，他讓青島黨組織負(fù)責(zé)人記錄，口授遺囑，無(wú)任何個(gè)人要求，唯愿全體同志為共產(chǎn)主義理想奮斗到底。場(chǎng)次第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)第四場(chǎng)第五場(chǎng)第六場(chǎng)標(biāo)題辭家投考走進(jìn)風(fēng)雨紅船一大紗廠喋血(4)【傳承精神】陸定一記錄了紅軍長(zhǎng)征中翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程中留下自己的足跡。請(qǐng)仿照畫(huà)線的語(yǔ)句，將下面的句子補(bǔ)充完整。一百年前，有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩開(kāi)歷史的大門；一百年后，有我們，一群。在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔(dān)時(shí)代之責(zé)；我愿，清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。2．（22-23七年級(jí)下·山東青島·期末）七年級(jí)舉行以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)一：愛(ài)國(guó)故事我來(lái)說(shuō)】為了讓同學(xué)們更迅速地了解你要講的愛(ài)國(guó)故事，請(qǐng)你仿照下面的小標(biāo)題為你要講的故事擬一個(gè)小標(biāo)題。故事一：袁隆平田間育水稻故事二：故事三：(2)【活動(dòng)二：愛(ài)國(guó)詩(shī)歌我來(lái)寫(xiě)】愛(ài)國(guó)主義是詩(shī)歌的永恒主題，請(qǐng)仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。假如我是一株小草，我愿為祖國(guó)獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；，；假如我是一枚果實(shí)，我愿為祖國(guó)留下一絲甘甜。(3)【活動(dòng)三：愛(ài)國(guó)詩(shī)文我來(lái)讀】班級(jí)舉行愛(ài)國(guó)詩(shī)文朗誦會(huì)，有同學(xué)引用了課文《鄧稼先》中的一句話，說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)應(yīng)該重讀，請(qǐng)?zhí)嫠f(shuō)說(shuō)重讀理由。（信）是稼先寫(xiě)的，說(shuō)他已證實(shí)了，中國(guó)原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極少“援助”以外，沒(méi)有任何外國(guó)人參加。3．（22-23七年級(jí)下·河南鄭州·期末）班級(jí)將開(kāi)展“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！窘狻疤煜聡?guó)家”之含義】(1)請(qǐng)你觀察下面兩幅圖片，結(jié)合“家”的含義，推測(cè)“國(guó)”的含義。國(guó)：

家：人在屋廊下祭祀祖先

【弘“天下國(guó)家”之傳統(tǒng)】(2)閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一陸游在《病起書(shū)懷》中用一句“位卑未敢忘憂國(guó)”對(duì)愛(ài)國(guó)作了最好的詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國(guó)，蘇武牧羊十九年心志不變，都是炎黃子孫愛(ài)國(guó)的寫(xiě)照。材料二曹植在《白馬篇》中說(shuō)得明白：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！蔽奶煜椤哆^(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，更是蕩氣回腸。近代無(wú)數(shù)仁人志士更是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。材料三西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”是最有力的愛(ài)國(guó)強(qiáng)音，為維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無(wú)數(shù)中華兒女執(zhí)著堅(jiān)守，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。李文波，一個(gè)普通的南海守礁士兵，二十年堅(jiān)守，他從健壯小伙變成了兩鬢斑白的“小老頭”，他就是守護(hù)祖國(guó)的一塊堅(jiān)不可摧的礁石！材料四中華文化是世界史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化，是先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩(shī)宋詞元曲到明清小說(shuō)，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。愛(ài)國(guó)要以敬重的態(tài)度繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)依據(jù)以上材料簡(jiǎn)要概括?！境小疤煜聡?guó)家”之精神】(3)學(xué)習(xí)了“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)以后，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“情系家國(guó)，走近英雄”演講比賽，假設(shè)你是主持人，請(qǐng)為本次演講比賽寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右）【孝親敬老，從我做起】4．（22-23七年級(jí)下·安徽蕪湖·期末）綜合性學(xué)習(xí)。為了傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請(qǐng)你參加“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)對(duì)聯(lián)主題：“孝親敬老”，請(qǐng)對(duì)照已給上聯(lián)，從備選詞中選出合適的，搭配好填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。風(fēng)尚好

國(guó)泰民安

孝親敬老

臉上開(kāi)

敬老如花

歲月新上聯(lián)：孝心似籽心里種下聯(lián)：（7個(gè)字）(2)為了更好地落實(shí)活動(dòng)主題，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)一：利用國(guó)旗下的講話時(shí)間，向全校師生宣讀《孝親敬老活動(dòng)倡議書(shū)》?；顒?dòng)二：召開(kāi)主題班會(huì)，討論“孝”的內(nèi)涵。活動(dòng)三：(3)有同學(xué)收集了關(guān)于“孝”的詩(shī)句，下列不符合“孝”的主題的一項(xiàng)是（

）A．父兮生我，母兮鞠我。 B．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。C．十月胎恩重，三生報(bào)答輕。 D．莫道桑榆晚，為霞尚滿天。(4)孝是中華傳統(tǒng)美德，古今留下了很多關(guān)于孝的故事。請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)故事名稱。5．（22-23七年級(jí)下·江蘇常州·期末）班級(jí)開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”主題班會(huì)，請(qǐng)你參加并按照要求完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一：開(kāi)場(chǎng)白】圖1、圖2任選一幅，根據(jù)圖的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(2)【任務(wù)二：談理解】閱讀下面的材料，仿照例句，把你對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來(lái)。材料：感動(dòng)中國(guó)人物——磐安語(yǔ)文老師陳斌強(qiáng)，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，從磬安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學(xué)校上班，多年來(lái)，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，陳斌強(qiáng)就這樣承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任，感動(dòng)了金華城，感動(dòng)著整個(gè)中國(guó)。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。，。(3)【任務(wù)三：共思辨】在“踐行孝道”環(huán)節(jié)，同學(xué)們關(guān)于李叔叔的做法，展開(kāi)了討論。李叔叔每月按時(shí)給他母親生活費(fèi)，但是對(duì)老人總沒(méi)有好臉色。王斌同學(xué)認(rèn)為李叔叔的做法不是孝順，請(qǐng)從下列關(guān)于“孝”的論述中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)則作為依據(jù)。A．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。B．游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”C．孟武伯問(wèn)孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！盌．孟子：老吾老，以及人之老。6．（22-23七年級(jí)下·江蘇鹽城·期末）班級(jí)開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”主題班會(huì)，請(qǐng)你按照要求完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一：開(kāi)場(chǎng)白】圖1、圖2任選一幅，根據(jù)圖的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(2)【任務(wù)二：談理解】閱讀下面的材料，仿照例句，把你對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來(lái)。材料：感動(dòng)中國(guó)人物——磐安語(yǔ)文老師陳斌強(qiáng)，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，從磬安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學(xué)校上班，多年來(lái)，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，陳斌強(qiáng)就這樣承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任，感動(dòng)了金華城，感動(dòng)著整個(gè)中國(guó)。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。，。(3)【任務(wù)三：共思辨】在“看視頻，辨真孝”環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)視頻中李叔叔每月按時(shí)給母親生活費(fèi)但對(duì)老人沒(méi)有好臉色的做法展開(kāi)了討論。有同學(xué)認(rèn)為李叔叔的做法不是真孝，請(qǐng)從下列關(guān)于“孝”的論述中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)則作為依據(jù).（

）A．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。B．游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”C．孟武伯問(wèn)孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！盌．孟子：老吾老，以及人之老。(4)【任務(wù)四：學(xué)榜樣】活動(dòng)最后，在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了李先南孝親敬老的事跡。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的材料，按要求完成題目6月21日，2023年第一季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布儀式暨全國(guó)道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在河南洛陽(yáng)舉辦。國(guó)網(wǎng)南京市江寧區(qū)供電公司配電運(yùn)檢三班的職工李先南上榜2023年第一季度“中國(guó)好人榜”，他是今年以來(lái)南京市首位上榜的“中國(guó)好人”。李先南1983年入伍后結(jié)識(shí)了同樣來(lái)自南京江寧的戰(zhàn)友易忠懷。兩人曾互相承諾，誰(shuí)不幸犧牲了，父母就由活著的兄弟幫忙照顧。這句話，是他們的“生死之約”。后來(lái)在一次戰(zhàn)斗中，21歲的易忠懷不幸犧牲。此后，李先南就把易忠懷的父母當(dāng)成自己的父母，無(wú)微不至的照顧著，他和易家人的這份相守，如今已有36年。

如今，越來(lái)越多的人知曉李先南的事跡，并跟隨他積極投身志愿服務(wù)。用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)更多的人見(jiàn)賢思齊、向上向善。來(lái)源：2023年06月22日18:20人民網(wǎng)－江蘇頻道（有刪改）請(qǐng)用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（25字以內(nèi)）7．（22-23七年級(jí)下·河南南陽(yáng)·期末）閱讀下列材料，按要求回答問(wèn)題。班級(jí)開(kāi)展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下面任務(wù)。(1)活動(dòng)開(kāi)始前，有同學(xué)寫(xiě)下關(guān)于孝心的感悟，請(qǐng)你仿寫(xiě)句子，表達(dá)你的體會(huì)。孝心是一句溫馨的話語(yǔ)，分擔(dān)父母的痛楚；孝心是一個(gè)親呢的擁抱，舒緩父母的疲憊；，。(2)下面是小明同學(xué)寫(xiě)的一段演講詞，請(qǐng)你幫助修改。①通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了孝親敬老的道理。孝親敢老，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孝親敬老，從身邊的小事做起，從我做起。陪長(zhǎng)輩聊聊天，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等等，都是對(duì)長(zhǎng)輩的孝順。長(zhǎng)輩的愛(ài)需要我們的回報(bào)，②他們也需要我們的關(guān)懷。A①處畫(huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為“”B．②處畫(huà)線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”(3)在活動(dòng)中，小明搜集了如圖兩張（圖一、圖二），想做一張PPT作為活動(dòng)的主題背景。請(qǐng)你幫他在下面的兩幅圖片中選一幅，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

圖一

圖二8．（22-23七年級(jí)下·江蘇泰州·期末）學(xué)校開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。學(xué)?！盎瘌B(niǎo)”文學(xué)社開(kāi)展了“與水相伴，尋見(jiàn)古城泰興的顏值和內(nèi)涵——我的語(yǔ)文生活”的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了重建的騰蛟閣，請(qǐng)你完成下列各題。(1)小語(yǔ)同學(xué)在新建騰蛟閣二樓的內(nèi)壁上讀到了兩首七律，贊高閣勝景，希望泰興的賢明之士興辦官學(xué)，培養(yǎng)更多的人才。老師滿懷豪情地吟誦了一幅對(duì)聯(lián)，小語(yǔ)只來(lái)得及記錄了詞語(yǔ)，請(qǐng)你幫他整理好這副對(duì)聯(lián)。騰蛟

蔚棟梁

綻李

起鳳

開(kāi)桃

播文運(yùn)上聯(lián)：騰蛟

下聯(lián)：綻李(2)活動(dòng)結(jié)束后，小語(yǔ)同學(xué)寫(xiě)了一篇游記作文，想要投到《火鳥(niǎo)》期刊，你覺(jué)得投到哪個(gè)欄目比較適合？并說(shuō)明理由。A．經(jīng)典有約

B．蕓蕓眾生

C．自然風(fēng)光(3)文字的拆解組合、碰撞能產(chǎn)生新的奇妙反應(yīng)。請(qǐng)你從“仙”“夢(mèng)”“明”中任選一個(gè)字，參照示例，仿寫(xiě)一個(gè)句子。示例：“愁”是心上秋，心情就像蕭瑟的秋景一樣凄涼，有詩(shī)文為證：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。9．（22-23七年級(jí)下·內(nèi)蒙古呼和浩特·期末）語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在?？梢栽谡n堂上也可以在課外生活中。七（2）班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！菊信浦械恼Z(yǔ)文】(1)同學(xué)們走上街頭去尋找有特色的招牌，發(fā)現(xiàn)了如下兩個(gè)，請(qǐng)你從中任選一個(gè)（寫(xiě)序號(hào)），說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。①棗紅馬餐館

②茶館劇院【廣告中的語(yǔ)文】(2)廣告在生活中隨處可見(jiàn)，有些廣告詞已成為我們語(yǔ)言的一部分。同學(xué)們都想為大家常去的書(shū)店寫(xiě)一則廣告詞，你也來(lái)試試吧。（要求使用一種修辭手法）【傳統(tǒng)文化中的語(yǔ)文】(3)同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中收獲頗豐，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情高漲，所以想成立文學(xué)社。有同學(xué)提議在文學(xué)社門口貼一副對(duì)聯(lián)，老師寫(xiě)了上聯(lián)“筆墨紙硯寫(xiě)風(fēng)骨”，請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（

）A．揮灑文筆展才華 B．筆端蕩氣抒胸臆 C．詩(shī)意年華夢(mèng)同行 D．經(jīng)史子集譜春秋10．（22-23七年級(jí)下·陜西咸陽(yáng)·期末）生活處處有語(yǔ)文。你們班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下任務(wù)。(1)【活動(dòng)一：最美對(duì)聯(lián)】凡凡同學(xué)搜集到贊頌榆林的一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“榆林奏響和諧曲”，請(qǐng)你選出合適的下聯(lián)（

）A．紫氣東來(lái)臨春意B．華夏吹來(lái)誠(chéng)信風(fēng)C．南官毓秀齊天樂(lè)(2)【活動(dòng)二：寫(xiě)廣告詞】妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫(xiě)則推薦語(yǔ)。美食：牛肉面推薦語(yǔ)：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語(yǔ)：(3)【活動(dòng)三：語(yǔ)文之美】在“小詩(shī)朵朵”活動(dòng)中，七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備刊登一組“我和語(yǔ)文”的作品。請(qǐng)參考示例，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)奈淖?。語(yǔ)文，就像一縷輕風(fēng)，拂動(dòng)著我的心海，使我的天空明凈清新。語(yǔ)文，語(yǔ)文，就像一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生潤(rùn)澤豐盈。(4)【活動(dòng)四：感悟名句】生活處處有詩(shī)意，請(qǐng)從下面句子中，選擇一個(gè)語(yǔ)句，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。海納百川

有容乃大

四面荷花三面柳

一城山色半城湖11．（22-23七年級(jí)下·重慶·期末）學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。請(qǐng)參與“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)，本次綜合性學(xué)習(xí)準(zhǔn)備在江北區(qū)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——江北嘴測(cè)候亭開(kāi)展?！炬溄硬牧稀?/p>

測(cè)候亭（見(jiàn)圖），位于現(xiàn)江北嘴中央商務(wù)區(qū)中央公園內(nèi)。這座亭閣式建筑建于1932年，約兩層樓高，磚石結(jié)構(gòu)，挑檐屋頂，別致而漂亮，當(dāng)?shù)厝朔Q它“八角亭”。它見(jiàn)證了西南地區(qū)最早使用氣象儀器進(jìn)行現(xiàn)代氣象觀測(cè)的歷程。如今，在測(cè)候亭頂部還保留有風(fēng)向儀等氣候測(cè)量?jī)x器。(1)今天的測(cè)候亭已經(jīng)成為江北嘴的一處文化地標(biāo)。請(qǐng)閱讀鏈接材料，參考渝中區(qū)解放碑的宣傳詞為測(cè)候亭擬寫(xiě)一則精煉的宣傳詞。解放碑宣傳詞：重慶繁盛之窗山城豐碑脊梁【我來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游】(2)讀圖：你的組員江小貝現(xiàn)在正在福音堂這個(gè)位置，他不知道怎么走到測(cè)候亭，請(qǐng)你為他導(dǎo)示一條最快捷的道路吧。

【其他主題】12．（22-23七年級(jí)下·吉林白山·期末）語(yǔ)言綜合運(yùn)用?！叭嗣駝?chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。”你所在的學(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)勞模精神做時(shí)代奮斗者”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！局戮磩趧?dòng)模范】班級(jí)開(kāi)展“致敬勞模”主題演講活動(dòng)，以下是某同學(xué)擬寫(xiě)的一段演講詞，其中有一處語(yǔ)病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。①在2020年11月24日舉行的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上，魯南制藥集團(tuán)研究員趙麗麗，奧德集團(tuán)董事長(zhǎng)、總裁林波、華源鍋爐有限公司焊接工齊玉祥等榮獲“全國(guó)勞動(dòng)模范”稱號(hào)。②他們按照“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，在各自的行業(yè)中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。③讓我們向這些平凡而偉大的勞動(dòng)者表示崇高的敬意！(1)標(biāo)點(diǎn)：第句，修改意見(jiàn)：。(2)語(yǔ)?。旱诰?，修改意見(jiàn)：。(3)【傳承勞模精神】與勞模面對(duì)面交流后，某同學(xué)發(fā)表了一段感言。請(qǐng)你仿照畫(huà)波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)義連貫的排比句。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，新時(shí)代是奮斗出來(lái)的。沒(méi)有勞動(dòng)者的精心，就沒(méi)有“中國(guó)制造”的精品；，，，。勞模的輝煌成就，贏得了社會(huì)對(duì)他們的尊崇。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該傳承勞模精神，汲取奮進(jìn)力量，以蓬勃向上的朝氣，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！13．（22-23七年級(jí)下·四川達(dá)州·期末）班級(jí)開(kāi)展“弘揚(yáng)家國(guó)情懷·青年勇挑重?fù)?dān)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是與活動(dòng)相關(guān)的材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并按要求作答?！静牧稀?月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛(ài)萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在通過(guò)同學(xué)們參觀張愛(ài)萍故居，了解中國(guó)革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，真正踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所到之處，同學(xué)們都認(rèn)真觀看展廳里的圖片、文字和實(shí)物展品。展品中有許多珍貴的歷史文物，如革命先烈的照片、手稿等遺物，這些展品讓學(xué)生們更加深入地了解中國(guó)革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，看到了革命先烈的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)毅力，感受到了他們的偉大和光榮。(1)用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）(2)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些疑惑，于是馬禹代表班級(jí)同學(xué)，向組織活動(dòng)的老師提了一些問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)老師的回答，擬寫(xiě)出問(wèn)題。馬禹：①老師：本次活動(dòng)旨在帶動(dòng)更多的學(xué)生了解紅色歷史，爭(zhēng)當(dāng)紅色故事的傳播者和紅色精神的踐行者，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入實(shí)踐中，凝聚成建設(shè)壯美祖國(guó)，共圓復(fù)興夢(mèng)想的磅礴偉力。馬禹：②老師：通過(guò)開(kāi)展了解紅色故事、唱紅色歌曲、閱讀紅色經(jīng)典、踏尋紅色足跡等活動(dòng)，來(lái)傳承紅色精神。(3)為了更好地培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，同學(xué)們創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)。對(duì)于對(duì)聯(lián)的空白處，同學(xué)們想出了兩種寫(xiě)法：第一種是“中華豪情傳千古”；第二種是“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”。你覺(jué)得哪種更恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。上聯(lián)：一面國(guó)旗，一方國(guó)土，國(guó)家榮譽(yù)莫輕視下聯(lián)：萬(wàn)重民愿，萬(wàn)載民心，_______我認(rèn)為“”更恰當(dāng)，因?yàn)?4．（22-23七年級(jí)下·廣西欽州·期末）學(xué)校于中國(guó)科技日當(dāng)天開(kāi)展以“遇見(jiàn)2023和諧共生”為主題的科普體驗(yàn)活動(dòng)。作為參與者，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)。(1)【遇見(jiàn)星空】下圖是2023年“神舟十六號(hào)”載人飛行任務(wù)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)該標(biāo)識(shí)主體圖案及寓意進(jìn)行解說(shuō)。(2)【遇見(jiàn)海洋】《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)制造了一艘潛艇，下表是潛艇的信息，請(qǐng)你將遺漏的信息補(bǔ)充完整?！阿佟保Q）潛水艇信息長(zhǎng)度（m）70最大寬度（m）8面積（㎡）1011.45船殼材料②潛艇原動(dòng)力電能“電”的來(lái)源③內(nèi)部構(gòu)造餐廳、圖書(shū)室、大客廳、船長(zhǎng)房間、教授房間、儲(chǔ)氣倉(cāng)、動(dòng)力機(jī)械倉(cāng)、廚房、船員艙房等。(3)【遇見(jiàn)生活】2023年，科幻題材影視作品成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)，作品中奇幻的想象引發(fā)了人們熱烈的討論。有人就“科幻作品的價(jià)值”發(fā)表了自己的看法（如下），你需要針對(duì)此人的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)?？苹米髌窙](méi)有科學(xué)價(jià)值。首先，科幻作品中奇幻的想象是虛擬的、脫離了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的；其次，科幻作品不屬于科普作品，不具備科普價(jià)值。所以，我們只能把科幻作品用于娛樂(lè)消遣。15．（22-23七年級(jí)下·江蘇宿遷·期末）綜合性學(xué)習(xí)。為助力2023中國(guó)·泗洪洪澤湖濕地文化旅游季，小語(yǔ)和小文想要通過(guò)直播的方式讓更多人了解泗洪旅游文化，請(qǐng)你一起參加。(1)他們?cè)谌ヌ皆L泗洪美食的路上讀到了下列對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的美食，將相應(yīng)的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。①湯餅一杯銀線亂，蔞蒿數(shù)筋玉簪橫。()②纖手?jǐn)€芙蓉，元寶落玉盤(pán)。()③滿滿圓圓藏至愛(ài)，甜甜蜜蜜富真情。()A．西點(diǎn)烘焙

B．面館

C．煎餃(2)小語(yǔ)請(qǐng)你在直播間向網(wǎng)友介紹泗洪美食，在下列選項(xiàng)中選出你最喜歡的一種美食并擬寫(xiě)一句廣告語(yǔ)，要求使用諧音、化用詩(shī)句、修辭任意一種廣告語(yǔ)的擬寫(xiě)方法。

A．洪澤湖大閘蟹

B．歸仁綠豆餅

C．天崗湖水蜜桃我選擇，廣告語(yǔ)：(3)下圖是“泗洪洪澤湖濕地景區(qū)”的標(biāo)志，請(qǐng)你根據(jù)自己的觀察和理解，幫助小文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向大家描述該圖標(biāo)的內(nèi)容和寓意。

專題02綜合性學(xué)習(xí)（三+主題）15題【天下國(guó)家】1．（22-23七年級(jí)下·安徽六安·期中）在“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)中，有下列活動(dòng)中的相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)你完成。(1)【精選名句】圍繞“愛(ài)我中華，天下國(guó)家”選擇名人名句，下列名句中適合主題的兩項(xiàng)是（

）。（填序號(hào)）①回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。②百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。③保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。④深林人不知，明月來(lái)相照。⑤非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。⑥茍利社稷，死生以之。(2)【誦讀詩(shī)歌】情感是詩(shī)歌與其他文學(xué)樣式的主要區(qū)別，你該用怎樣的情感誦讀艾青的《北方》呢？請(qǐng)你選出判斷有誤的一項(xiàng)（

）我愛(ài)這悲哀的國(guó)土／古老的國(guó)土／這國(guó)土／養(yǎng)育了為我所愛(ài)的／世界上最艱苦／與最古老的種族A．詩(shī)歌抒寫(xiě)了國(guó)家民族的苦難、悲傷，所以“悲哀”“最艱苦”需要重讀。B．詩(shī)歌傳達(dá)出極為深厚的愛(ài)國(guó)之情，所以“愛(ài)”要重讀，讀得真摯而深情。C．詩(shī)歌具有凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，所以要讀得深沉凝重，語(yǔ)速要緩。D．詩(shī)句形式自由，不注重韻腳和字?jǐn)?shù)的整齊劃一，所以不需要讀出節(jié)奏感。(3)【觀看戲劇】現(xiàn)代呂劇《先驅(qū)·王盡美》全劇共有六場(chǎng)，講述了中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一——王盡美奮斗不息的一生，頌揚(yáng)了他的革命精神和偉大人格。下面是第三場(chǎng)和第六場(chǎng)演出的主要內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)你的理解，為這兩場(chǎng)演出內(nèi)容擬定恰當(dāng)?shù)乃淖謽?biāo)題。第三場(chǎng)：在不懈努力下，1921年春，王盡美和鄧恩銘等人秘密創(chuàng)建了山東省最早的黨組織——濟(jì)南共產(chǎn)黨早期組織，燭光首次點(diǎn)亮齊魯大地。為表達(dá)自己堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，王盡美激情賦詩(shī)：“貧富階級(jí)見(jiàn)疆場(chǎng)，盡善盡美唯解放。濰水泥沙統(tǒng)入海，橋有麓下看滄桑?！彼虼烁拿氨M美”以自勵(lì)。第六場(chǎng)：終日奔波各地，積勞成疾，王盡美感染肺結(jié)核病。1925年4月，他再次到青島組織罷工，罷工勝利，他卻病發(fā)倒在隊(duì)伍中；7月，本在家休養(yǎng)的他告別母親，到青島繼續(xù)工作；8月19日，不幸病逝，年僅27歲。病重期間，他讓青島黨組織負(fù)責(zé)人記錄，口授遺囑，無(wú)任何個(gè)人要求，唯愿全體同志為共產(chǎn)主義理想奮斗到底。場(chǎng)次第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)第四場(chǎng)第五場(chǎng)第六場(chǎng)標(biāo)題辭家投考走進(jìn)風(fēng)雨紅船一大紗廠喋血(4)【傳承精神】陸定一記錄了紅軍長(zhǎng)征中翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的征程中留下自己的足跡。請(qǐng)仿照畫(huà)線的語(yǔ)句，將下面的句子補(bǔ)充完整。一百年前，有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩開(kāi)歷史的大門；一百年后，有我們，一群______。在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔(dān)時(shí)代之責(zé)；我愿，清澈的愛(ài)，只為中國(guó)?！敬鸢浮?1)③⑥(2)D(3)示例：第三場(chǎng)，改名自勵(lì)（激情賦詩(shī)）第六場(chǎng)，英年早逝（青島病逝）(4)示例：有光有熱、獨(dú)立張揚(yáng)的“00后”以創(chuàng)新的精神奏響時(shí)代的樂(lè)章?！驹斀狻浚?）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。①句意：回頭望一眼走過(guò)來(lái)的風(fēng)雨蕭瑟的地方，我信步歸去，不管它是風(fēng)雨還是放晴。此句一語(yǔ)雙關(guān)，無(wú)論是道路上的風(fēng)雨，還是人生路上的風(fēng)雨，詞人都能笑著面對(duì)，體現(xiàn)出詞人一種寵辱不驚、勝敗兩忘、曠達(dá)瀟灑的境界。與主題無(wú)關(guān)；②句意：做工作要勤奮，敬業(yè)樂(lè)業(yè)。萬(wàn)般惡劣的行為，懶惰是第一的壞行為。與主題無(wú)關(guān)；③句意：保衛(wèi)天下，就算是沒(méi)有任何地位的平民百姓，也有參與的責(zé)任。體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)情懷，與主題相關(guān)；④句意：深深的山林中無(wú)人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴。詩(shī)人描繪了月夜幽林的美景，渲染出清幽澄凈的氛圍，營(yíng)造了空明澄凈的意境，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情。與主題無(wú)關(guān)；⑤句意：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。此句出自諸葛亮寫(xiě)給他兒子諸葛瞻的一封家書(shū)，詩(shī)人概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫。與主題無(wú)關(guān)。⑥句意：如果能對(duì)國(guó)家有利，個(gè)人或生或死都由他去。指為了國(guó)家利益，就不能顧及個(gè)人安危。與主題相關(guān)；故選③⑥。（2）本題考查詩(shī)歌的朗誦。D.“不注重詩(shī)句的的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，所以不需要讀出節(jié)奏感”判斷有誤。詩(shī)句中，“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土”“古老的國(guó)土”“這國(guó)土”體現(xiàn)了詩(shī)句有規(guī)律的復(fù)沓，每句詩(shī)最后一個(gè)字的押u韻，而且每一行的字?jǐn)?shù)不一致，如第一行8個(gè)字，第二行五個(gè)字，由此可知，這首詩(shī)運(yùn)用有規(guī)律的復(fù)沓，字?jǐn)?shù)、行數(shù)自由，不是整齊劃一，但注重詩(shī)句的韻腳，讀起來(lái)氣韻暢通；故選D。（3）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。先分析其它場(chǎng)次的標(biāo)題，為四字標(biāo)題，概括王盡美的主要事跡，總括本場(chǎng)次的主要內(nèi)容。然后再審讀第三場(chǎng)和第六場(chǎng)，用四字語(yǔ)概括即可。結(jié)合第三場(chǎng)的“為表達(dá)自己堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，王盡美激情賦詩(shī)”“他因此改名‘盡美’以自勵(lì)”可概括出“激情賦詩(shī)”或“改句自勵(lì)”；結(jié)合第六場(chǎng)的“積勞成疾，王盡美感染肺結(jié)核病……不幸病逝，年僅27歲”可概括出“英年早逝”。（4）本題考查仿寫(xiě)，開(kāi)放類試題，與畫(huà)線句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)，言之成理即可。示例：一群激情四射、昂揚(yáng)向上的“00后”以飽滿的熱情放飛未來(lái)的希望。2．（22-23七年級(jí)下·山東青島·期末）七年級(jí)舉行以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)一：愛(ài)國(guó)故事我來(lái)說(shuō)】為了讓同學(xué)們更迅速地了解你要講的愛(ài)國(guó)故事，請(qǐng)你仿照下面的小標(biāo)題為你要講的故事擬一個(gè)小標(biāo)題。故事一：袁隆平田間育水稻故事二：故事三：(2)【活動(dòng)二：愛(ài)國(guó)詩(shī)歌我來(lái)寫(xiě)】愛(ài)國(guó)主義是詩(shī)歌的永恒主題，請(qǐng)仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。假如我是一株小草，我愿為祖國(guó)獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；，；假如我是一枚果實(shí)，我愿為祖國(guó)留下一絲甘甜。(3)【活動(dòng)三：愛(ài)國(guó)詩(shī)文我來(lái)讀】班級(jí)舉行愛(ài)國(guó)詩(shī)文朗誦會(huì)，有同學(xué)引用了課文《鄧稼先》中的一句話，說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)應(yīng)該重讀，請(qǐng)?zhí)嫠f(shuō)說(shuō)重讀理由。（信）是稼先寫(xiě)的，說(shuō)他已證實(shí)了，中國(guó)原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極少“援助”以外，沒(méi)有任何外國(guó)人參加?！敬鸢浮?1)文天祥獄中拒降元林則徐虎門銷大煙(2)假如我是一泓清泉我愿為祖國(guó)留下一份清澈(3)“最早”具體說(shuō)明了蘇聯(lián)援助的時(shí)間；“極少”說(shuō)明蘇聯(lián)援助的資源量少；“沒(méi)有”強(qiáng)調(diào)了中國(guó)原子武器工程是由中國(guó)人獨(dú)立完成的。所以這幾個(gè)詞語(yǔ)重讀?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。本題的目的是通過(guò)擬寫(xiě)小標(biāo)題，讓同學(xué)們能夠快速了解所要講述的愛(ài)國(guó)故事。題干給出了一個(gè)示例“袁隆平田間育水稻”，要求為另外兩個(gè)愛(ài)國(guó)故事擬定類似的小標(biāo)題。這要求考生首先理解示例標(biāo)題的構(gòu)成元素和風(fēng)格，即“人物+地點(diǎn)+行動(dòng)”的結(jié)構(gòu)，并體現(xiàn)人物的愛(ài)國(guó)精神和事跡。示例：（1）鄧稼先沙漠研核彈；（2）錢學(xué)森歸國(guó)造火箭（2）本題考查句子仿寫(xiě)。題要求仿照給定的例句，將句子補(bǔ)充完整，以表達(dá)愛(ài)國(guó)主義的主題。題干中給出了兩個(gè)假設(shè)情境：“假如我是一株小草，我愿為祖國(guó)獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠”和“假如我是一枚果實(shí)，我愿為祖國(guó)留下一絲甘甜”。這兩個(gè)句子都采用了假設(shè)性的表述方式，并通過(guò)“獻(xiàn)上”和“留下”這兩個(gè)動(dòng)詞，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)和熱愛(ài)。為了完成這個(gè)任務(wù)，考生需要思考一個(gè)與“小草”和“果實(shí)”類似的自然元素或物體，并結(jié)合該元素或物體的特點(diǎn)，使用類似的動(dòng)詞和形容詞，來(lái)構(gòu)造一個(gè)完整的句子。這個(gè)句子需要與例句在風(fēng)格上保持一致，同時(shí)也要能夠體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和貢獻(xiàn)。示例：假如我是一朵小花，我愿為祖國(guó)綻放一抹絢麗；（3）本題考查朗讀。（1）“最早”一詞重讀，旨在強(qiáng)調(diào)中國(guó)原子武器工程研發(fā)工作的起始階段，即便得到了蘇聯(lián)的援助，也是在最開(kāi)始的時(shí)間段內(nèi)，突出了中國(guó)早期科研工作的獨(dú)立性和自主性。重讀“最早”能夠凸顯出中國(guó)在這一領(lǐng)域起步雖晚，但盡早開(kāi)始自主研發(fā)的決心和行動(dòng)。（2）“極少”一詞重讀，意在突出蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)的援助是微不足道的。在原子武器工程這樣一項(xiàng)重大而復(fù)雜的科研項(xiàng)目中，即便有外部援助，也僅僅是“極少”的，這進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中國(guó)在原子武器研發(fā)上的自力更生和艱苦奮斗。重讀“極少”可以加深聽(tīng)眾對(duì)這一點(diǎn)的理解和印象。（3）“沒(méi)有”一詞的重讀，則是最為關(guān)鍵的。它直接否定了在中國(guó)原子武器工程中，有任何外國(guó)人參與的可能性。這一強(qiáng)調(diào)不僅展示了中國(guó)在這一領(lǐng)域的完全自主性和獨(dú)立性，更體現(xiàn)了中國(guó)科研人員的堅(jiān)韌不拔和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。重讀“沒(méi)有”能夠增強(qiáng)這句話的肯定性和決絕性，使聽(tīng)眾對(duì)中國(guó)在原子武器工程上的完全自主研發(fā)有更深刻的認(rèn)識(shí)和感受。綜上所述，這三個(gè)詞語(yǔ)的重讀，不僅有助于準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意思，更能通過(guò)強(qiáng)調(diào)和突出，使聽(tīng)眾更加深刻地理解到中國(guó)在原子武器研發(fā)上的獨(dú)立自主性和科研人員的偉大精神。3．（22-23七年級(jí)下·河南鄭州·期末）班級(jí)將開(kāi)展“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！窘狻疤煜聡?guó)家”之含義】(1)請(qǐng)你觀察下面兩幅圖片，結(jié)合“家”的含義，推測(cè)“國(guó)”的含義。國(guó)：

家：人在屋廊下祭祀祖先

【弘“天下國(guó)家”之傳統(tǒng)】(2)閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一陸游在《病起書(shū)懷》中用一句“位卑未敢忘憂國(guó)”對(duì)愛(ài)國(guó)作了最好的詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國(guó)，蘇武牧羊十九年心志不變，都是炎黃子孫愛(ài)國(guó)的寫(xiě)照。材料二曹植在《白馬篇》中說(shuō)得明白：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！蔽奶煜椤哆^(guò)零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，更是蕩氣回腸。近代無(wú)數(shù)仁人志士更是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。材料三西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”是最有力的愛(ài)國(guó)強(qiáng)音，為維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無(wú)數(shù)中華兒女執(zhí)著堅(jiān)守，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。李文波，一個(gè)普通的南海守礁士兵，二十年堅(jiān)守，他從健壯小伙變成了兩鬢斑白的“小老頭”，他就是守護(hù)祖國(guó)的一塊堅(jiān)不可摧的礁石！材料四中華文化是世界史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的文化，是先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩(shī)宋詞元曲到明清小說(shuō)，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。愛(ài)國(guó)要以敬重的態(tài)度繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)依據(jù)以上材料簡(jiǎn)要概括。【承“天下國(guó)家”之精神】(3)學(xué)習(xí)了“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)以后，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“情系家國(guó)，走近英雄”演講比賽，假設(shè)你是主持人，請(qǐng)為本次演講比賽寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（80字左右）【答案】(1)人用兵器保衛(wèi)城池/疆域(2)愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵是心系祖國(guó)，以身許國(guó)（或者：不怕?tīng)奚?，為?guó)獻(xiàn)身，為國(guó)捐軀），守護(hù)祖國(guó)（保衛(wèi)祖國(guó)或維護(hù)祖國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)），傳承文化（繼承和弘揚(yáng)文化）。(3)符合要求即可。(開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)包含恰當(dāng)?shù)姆Q呼和問(wèn)好，緊扣主題，用一種修辭，宣布比賽開(kāi)始，注意語(yǔ)言表達(dá)流暢性。)【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)圖片中的內(nèi)容，“原作‘或’，字形似‘戈’（武器）守衛(wèi)‘口’（城邑）。后來(lái)在字的周圍加方框表示疆域”可知，“國(guó)”原本的意思是人用武器守衛(wèi)城邑、疆域。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料一“陸游在《病起書(shū)懷》中用一句‘位卑未敢忘憂國(guó)’對(duì)愛(ài)國(guó)作了最好的詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國(guó)，蘇武牧羊十九年心志不變，都是炎黃子孫愛(ài)國(guó)的寫(xiě)照”可知，愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵在于對(duì)祖國(guó)保持熱情，心系祖國(guó)；根據(jù)材料二“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”可知，愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵在于保衛(wèi)祖國(guó)；根據(jù)材料三“明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅！”“為維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，無(wú)數(shù)中華兒女執(zhí)著堅(jiān)守，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血”“李文波，一個(gè)普通的南海守礁士兵，二十年堅(jiān)守……他就是守護(hù)祖國(guó)的一塊堅(jiān)不可摧的礁石！”可知，愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵在于守護(hù)祖國(guó)；根據(jù)材料四“愛(ài)國(guó)要以敬重的態(tài)度繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”可知，愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵在于傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。（3）本題考查開(kāi)場(chǎng)白的擬寫(xiě)能力。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。開(kāi)場(chǎng)白的基本要求：①整個(gè)開(kāi)場(chǎng)白要緊扣主題；②篇幅簡(jiǎn)短，不可長(zhǎng)篇大論；③語(yǔ)言要充滿激情。富有鼓動(dòng)性。本小題要求為“情系家國(guó)，走近英雄”演講比賽寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，注意符合活動(dòng)主題。示例：愛(ài)國(guó)是戰(zhàn)士的浴血沙場(chǎng)，愛(ài)國(guó)是遷客的思念故土，愛(ài)國(guó)是文士的詞曲歌賦，愛(ài)國(guó)是一種情、一段夢(mèng)，也是一曲說(shuō)不盡的詞。在中華上下五千年的歷史上，涌現(xiàn)過(guò)數(shù)不盡的保衛(wèi)家國(guó)的民族英雄。接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)英雄事跡，走進(jìn)護(hù)國(guó)忠心，一起欣賞參賽者們給我們帶來(lái)的“情系家國(guó)，走近英雄”主題演講！【孝親敬老，從我做起】4．（22-23七年級(jí)下·安徽蕪湖·期末）綜合性學(xué)習(xí)。為了傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請(qǐng)你參加“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)對(duì)聯(lián)主題：“孝親敬老”，請(qǐng)對(duì)照已給上聯(lián)，從備選詞中選出合適的，搭配好填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。風(fēng)尚好

國(guó)泰民安

孝親敬老

臉上開(kāi)

敬老如花

歲月新上聯(lián)：孝心似籽心里種下聯(lián)：（7個(gè)字）(2)為了更好地落實(shí)活動(dòng)主題，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)一：利用國(guó)旗下的講話時(shí)間，向全校師生宣讀《孝親敬老活動(dòng)倡議書(shū)》。活動(dòng)二：召開(kāi)主題班會(huì)，討論“孝”的內(nèi)涵?；顒?dòng)三：(3)有同學(xué)收集了關(guān)于“孝”的詩(shī)句，下列不符合“孝”的主題的一項(xiàng)是（

）A．父兮生我，母兮鞠我。 B．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。C．十月胎恩重，三生報(bào)答輕。 D．莫道桑榆晚，為霞尚滿天。(4)孝是中華傳統(tǒng)美德，古今留下了很多關(guān)于孝的故事。請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)故事名稱。【答案】(1)敬老如花臉上開(kāi)(2)示例：開(kāi)展“親情伴你我”征文活動(dòng)，記錄“孝”的點(diǎn)滴；邀請(qǐng)校外專家學(xué)者作有關(guān)“中國(guó)孝文化”的主題講座；到敬老院開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，踐行孝道；以主題活動(dòng)為內(nèi)容，布置宣傳欄、黑板報(bào)，制作海報(bào)條幅等等。(3)D(4)示例：黃香溫席、臥冰求鯉、拾椹供親、單衣順母、毛義養(yǎng)親等【詳解】（1）此題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，仄起平收（上聯(lián)尾字是仄聲，下聯(lián)尾字是平聲）。根據(jù)材料所給上聯(lián)“孝心似籽心里種”可知，前半部分是名詞+動(dòng)詞+名詞，后半部分是名詞+動(dòng)詞，且運(yùn)用了比喻的修辭手法。故應(yīng)填“敬老如花臉上開(kāi)”。（2）此題考查活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。解答此題，首先要明確活動(dòng)的主題，其次選擇常見(jiàn)的活動(dòng)形式，結(jié)合主題設(shè)計(jì)方案。常見(jiàn)的活動(dòng)形式有：征文比賽，座談會(huì)，辯論會(huì)，手抄報(bào)制作、海報(bào)制作比賽，演講比賽，志愿者活動(dòng)等。選擇其中一個(gè)并就活動(dòng)主題簡(jiǎn)述活動(dòng)內(nèi)容即可。示例一：開(kāi)展“孝親敬老”辯論賽，正反方就“什么才是真正的孝親敬老”闡述觀點(diǎn)，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的“孝親敬老”觀念。示例二：布置“我在家是如何孝親敬老的”任務(wù)，讓同學(xué)們身體力行，并分享感受。（3）此題考查詩(shī)句理解。A.句意為：爹爹呀你生下我，娘呀你喂養(yǎng)我。強(qiáng)調(diào)父母的生養(yǎng)之恩；B.句意為：有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？強(qiáng)調(diào)母親的恩情之重；C.句意為：母親十月懷胎的恩情太重，即使用三輩子來(lái)報(bào)答都覺(jué)得太輕。強(qiáng)調(diào)母親的恩情之重；D.句意為：不要說(shuō)歲數(shù)已大，將落的太陽(yáng)還能放出滿天霞光。比喻老當(dāng)益壯，老有所為，積極進(jìn)取。與“孝”的主題無(wú)關(guān)。故選D。（4）此題考查文學(xué)常識(shí)。寫(xiě)出有關(guān)孝道的故事名稱即可。示例一：親嘗湯藥。漢文帝劉恒，漢高祖第四子，為薄太后所生。高后八年（前180年）即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜?，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。示例二：江革背母。江革，東漢時(shí)人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰(zhàn)亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告：老母年邁，無(wú)人奉養(yǎng)，賊人見(jiàn)他孝順，不忍殺他。后來(lái)，他遷居江蘇下邳，做雇工供養(yǎng)母親，自己貧窮赤腳，而母親所需甚豐。明帝時(shí)被推舉為孝廉，章帝時(shí)被推舉為賢良方正，任五官中郎將。示例三：拾椹供親。漢朝的讀書(shū)人蔡順外出去采他母親喜歡吃桑椹，他拿了兩個(gè)籃子，一個(gè)裝黑色的比較熟的，另外一個(gè)裝比較紅的還不是很熟的。在回家的路上遇到了強(qiáng)盜。強(qiáng)盜們也很納悶，把他抓起來(lái)，就問(wèn)他：“你為什么采桑椹要分兩邊？”他說(shuō)：“因?yàn)槭斓谋容^甜，是留給我母親吃的；這邊不太熟的，是留給自己吃的?！睆?qiáng)盜們聽(tīng)了很受感動(dòng)，就把他放了。5．（22-23七年級(jí)下·江蘇常州·期末）班級(jí)開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”主題班會(huì)，請(qǐng)你參加并按照要求完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一：開(kāi)場(chǎng)白】圖1、圖2任選一幅，根據(jù)圖的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(2)【任務(wù)二：談理解】閱讀下面的材料，仿照例句，把你對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來(lái)。材料：感動(dòng)中國(guó)人物——磐安語(yǔ)文老師陳斌強(qiáng)，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，從磬安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學(xué)校上班，多年來(lái)，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，陳斌強(qiáng)就這樣承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任，感動(dòng)了金華城，感動(dòng)著整個(gè)中國(guó)。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。，。(3)【任務(wù)三：共思辨】在“踐行孝道”環(huán)節(jié)，同學(xué)們關(guān)于李叔叔的做法，展開(kāi)了討論。李叔叔每月按時(shí)給他母親生活費(fèi)，但是對(duì)老人總沒(méi)有好臉色。王斌同學(xué)認(rèn)為李叔叔的做法不是孝順，請(qǐng)從下列關(guān)于“孝”的論述中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)則作為依據(jù)。A．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。B．游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”C．孟武伯問(wèn)孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”D．孟子：老吾老，以及人之老?！敬鸢浮?1)示例一：各位同學(xué)：大家好！孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人立身處世最基本的道德規(guī)范，今天我們?cè)谶@里舉行“孝親敬老，從我做起”主題班會(huì)，一起來(lái)感受“孝”，踐行“孝”。示例二：各位同學(xué)：大家好！小時(shí)候，長(zhǎng)輩們牽著我們的小手，呵護(hù)我們慢慢成長(zhǎng)；現(xiàn)在，面對(duì)漸漸老去的他們，我們能做些什么？讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會(huì)“孝親敬老，從我做起”。(2)示例一：孝是設(shè)身處地的理解，示孝是直接行動(dòng)的付出。示例二：孝是知恩順意的回報(bào)，孝是春去秋來(lái)的堅(jiān)持。(3)B【詳解】（1）本題考查撰寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的能力。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“孝親敬老，從我做起”這一主題，可簡(jiǎn)介古代的孝心文化，或舉一兩個(gè)事例來(lái)引入，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感要摯等。示例一：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！“孝順父母”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有著幾千年的歷史。前人奉“孝”為宗，今人仍需高舉“孝”之旗。今天的青少年更應(yīng)該踐行“孝”文化?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)感受“孝”，宣講“孝”，踐行“孝”。示例二：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！“百善孝為先”，孝敬父母，尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。小時(shí)候，長(zhǎng)輩們牽著我們的小手，陪伴我們成長(zhǎng)；現(xiàn)在，面對(duì)漸漸老去的他們，我們?cè)撊绾巫龅叫⒛?？“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)正式開(kāi)始?。?）本題考查仿寫(xiě)句子。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫(xiě)作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)：本題要圍繞“孝”的主題，形式上，運(yùn)用比喻的修辭，按照劃線句的結(jié)構(gòu)形式“孝是……，孝是……”仿寫(xiě)即可。示例：孝是無(wú)微不至的關(guān)懷，孝是春夏秋冬的陪伴。（3）本題考查理解能力。A.句意：侍奉父母，無(wú)論在什么地方，無(wú)論從事何種職業(yè)，都能使雙親放心，感覺(jué)安定，是孝敬的最高境界了；B.句意：今天許多人把孝單純理解為贍養(yǎng)父母。狗和馬不也有人養(yǎng)嗎？如果不尊敬父母，與養(yǎng)狗養(yǎng)馬有什么不同呢？意思是要尊敬父母；C.句意：孟武伯問(wèn)孔子什么是孝，孔子回答說(shuō)：“父母唯其疾之憂?！边@句話的意思是，父母最擔(dān)心的就是子女的健康，除了疾病之外，子女不應(yīng)該讓父母為自己擔(dān)心其他的事情；D.句意：在贍養(yǎng)孝敬自己的父母時(shí)不應(yīng)忘記別人的父母?！袄钍迨迕吭掳磿r(shí)給母親生活費(fèi)但對(duì)老人沒(méi)有好臉色”是不尊敬父母，故選B作為依據(jù)。6．（22-23七年級(jí)下·江蘇鹽城·期末）班級(jí)開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”主題班會(huì)，請(qǐng)你按照要求完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一：開(kāi)場(chǎng)白】圖1、圖2任選一幅，根據(jù)圖的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。(2)【任務(wù)二：談理解】閱讀下面的材料，仿照例句，把你對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來(lái)。材料：感動(dòng)中國(guó)人物——磐安語(yǔ)文老師陳斌強(qiáng)，用一條布帶將患有老年癡呆的母親緊緊綁在自己身上，從磬安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30公里以外的學(xué)校上班，多年來(lái)，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，刮風(fēng)下雨，陳斌強(qiáng)就這樣承擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任，感動(dòng)了金華城，感動(dòng)著整個(gè)中國(guó)。例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。，。(3)【任務(wù)三：共思辨】在“看視頻，辨真孝”環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)視頻中李叔叔每月按時(shí)給母親生活費(fèi)但對(duì)老人沒(méi)有好臉色的做法展開(kāi)了討論。有同學(xué)認(rèn)為李叔叔的做法不是真孝，請(qǐng)從下列關(guān)于“孝”的論述中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)則作為依據(jù).（

）A．事其親者，不擇地而安之，孝之至也。B．游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”C．孟武伯問(wèn)孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！盌．孟子：老吾老，以及人之老。(4)【任務(wù)四：學(xué)榜樣】活動(dòng)最后，在班長(zhǎng)帶領(lǐng)下同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了李先南孝親敬老的事跡。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的材料，按要求完成題目6月21日，2023年第一季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布儀式暨全國(guó)道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)在河南洛陽(yáng)舉辦。國(guó)網(wǎng)南京市江寧區(qū)供電公司配電運(yùn)檢三班的職工李先南上榜2023年第一季度“中國(guó)好人榜”，他是今年以來(lái)南京市首位上榜的“中國(guó)好人”。李先南1983年入伍后結(jié)識(shí)了同樣來(lái)自南京江寧的戰(zhàn)友易忠懷。兩人曾互相承諾，誰(shuí)不幸犧牲了，父母就由活著的兄弟幫忙照顧。這句話，是他們的“生死之約”。后來(lái)在一次戰(zhàn)斗中，21歲的易忠懷不幸犧牲。此后，李先南就把易忠懷的父母當(dāng)成自己的父母，無(wú)微不至的照顧著，他和易家人的這份相守，如今已有36年。

如今，越來(lái)越多的人知曉李先南的事跡，并跟隨他積極投身志愿服務(wù)。用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)更多的人見(jiàn)賢思齊、向上向善。來(lái)源：2023年06月22日18:20人民網(wǎng)－江蘇頻道（有刪改）請(qǐng)用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（25字以內(nèi)）【答案】(1)示例一：各位同學(xué)：大家好！孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人立身處世最基本的道德規(guī)范，今天我們?cè)谶@里舉行“孝親敬老，從我做起”主題班會(huì)，一起來(lái)感受“孝”，踐行“孝”。示例二：各位同學(xué)：大家好！小時(shí)候，長(zhǎng)輩們牽著我們的小手，呵護(hù)我們慢慢成長(zhǎng)；現(xiàn)在，面對(duì)漸漸老去的他們，我們能做些什么？讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會(huì)“孝親敬老，從我做起”。（稱呼，結(jié)合主題，漫畫(huà)）(2)示例一：孝是設(shè)身處地的理解孝是直接行動(dòng)的付出。示例二：孝是知恩順意的回報(bào)，孝是春去秋來(lái)的堅(jiān)持。(3)B(4)李先南成為今年南京市首位當(dāng)選的（上榜的）“中國(guó)好人”（或）南京市民李先南上榜2023第一季度中國(guó)好人榜（或）替犧牲戰(zhàn)友盡孝36年，南京市民李先南當(dāng)選“中國(guó)好人”【詳解】（1）本題考查撰寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的能力。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“孝行天下”這一主題，可簡(jiǎn)介古代的孝心文化，或舉一兩個(gè)事例來(lái)引入，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開(kāi)場(chǎng)白富有文采。還要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感要摯等。示例一：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！“孝順父母”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有著幾千年的歷史。前人奉“孝”為宗，今人仍需高舉“孝”之旗。今天的青少年更應(yīng)該踐行“孝”文化?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)感受“孝”，宣講“孝”，踐行“孝”。示例二：親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！“百善孝為先”，孝敬父母，尊重老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。小時(shí)候，長(zhǎng)輩們牽著我們的小手，陪伴我們成長(zhǎng)；現(xiàn)在，面對(duì)漸漸老去的他們，我們?cè)撊绾巫龅叫⒛?？“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)正式開(kāi)始！（2）本題考查仿寫(xiě)句子。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫(xiě)作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)：本題要圍繞“孝”的主題，形式上，運(yùn)用比喻的修辭，按照劃線句的結(jié)構(gòu)形式“孝是……，孝是……”仿寫(xiě)即可。示例：孝是無(wú)微不至的關(guān)懷，孝是春夏秋冬的陪伴。（3）本題考查理解能力。A.句意：侍奉父母，無(wú)論在什么地方，無(wú)論從事何種職業(yè)，都能使雙親放心，感覺(jué)安定，是孝敬的最高境界了；B.句意：今天許多人把孝單純理解為贍養(yǎng)父母。狗和馬不也有人養(yǎng)嗎？如果不尊敬父母，與養(yǎng)狗養(yǎng)馬有什么不同呢？意思是要尊敬父母；C.句意：做兒女的一心為父母的疾病擔(dān)憂；D.句意：在贍養(yǎng)孝敬自己的父母時(shí)不應(yīng)忘記別人的父母?！袄钍迨迕吭掳磿r(shí)給母親生活費(fèi)但對(duì)老人沒(méi)有好臉色”是不尊敬父母，故選B（4）本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)概括，導(dǎo)語(yǔ)為“國(guó)網(wǎng)南京市江寧區(qū)供電公司配電運(yùn)檢三班的職工李先南上榜2023年第一季度‘中國(guó)好人榜’，他是今年以來(lái)南京市首位上榜的‘中國(guó)好人’”，因此，可概括為：李先南成為今年南京市首位當(dāng)選的（上榜的）“中國(guó)好人”。7．（22-23七年級(jí)下·河南南陽(yáng)·期末）閱讀下列材料，按要求回答問(wèn)題。班級(jí)開(kāi)展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下面任務(wù)。(1)活動(dòng)開(kāi)始前，有同學(xué)寫(xiě)下關(guān)于孝心的感悟，請(qǐng)你仿寫(xiě)句子，表達(dá)你的體會(huì)。孝心是一句溫馨的話語(yǔ)，分擔(dān)父母的痛楚；孝心是一個(gè)親呢的擁抱，舒緩父母的疲憊；，。(2)下面是小明同學(xué)寫(xiě)的一段演講詞，請(qǐng)你幫助修改。①通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了孝親敬老的道理。孝親敢老，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孝親敬老，從身邊的小事做起，從我做起。陪長(zhǎng)輩聊聊天，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等等，都是對(duì)長(zhǎng)輩的孝順。長(zhǎng)輩的愛(ài)需要我們的回報(bào)，②他們也需要我們的關(guān)懷。A①處畫(huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為“”B．②處畫(huà)線句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”(3)在活動(dòng)中，小明搜集了如圖兩張（圖一、圖二），想做一張PPT作為活動(dòng)的主題背景。請(qǐng)你幫他在下面的兩幅圖片中選一幅，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

圖一

圖二【答案】(1)示例：孝心是一句誠(chéng)摯的問(wèn)候溫暖父母的心懷(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了孝親敬老的道理。關(guān)懷關(guān)心(3)示例一：圖一。一位小女孩給自己的長(zhǎng)輩捶背，體現(xiàn)“孝”應(yīng)當(dāng)“從我做起”，應(yīng)將“孝”付諸行動(dòng)，而非口頭上。圖片生動(dòng)形象，簡(jiǎn)單易懂，具有號(hào)召力。示例二：圖二。圖片左邊是一個(gè)小孩扶著老人，右邊是古文中的“孝”字，兩者形似，更容易使我們理解“孝”的含義，易激發(fā)我們的想象能力?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫(xiě)句子。示例：孝心是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；孝心是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。（2）本題考查病句。①處，缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。②處，用詞不當(dāng)，關(guān)懷往往是上級(jí)對(duì)下級(jí)的關(guān)心，將“關(guān)懷”改為“關(guān)心”。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。簡(jiǎn)介畫(huà)面時(shí)要仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容，然后用說(shuō)明性語(yǔ)言客觀地介紹圖上畫(huà)了什么圖案，有什么文字，然后結(jié)合主題分析其寓意。圖一。畫(huà)面上是兩個(gè)人，一位老人和一個(gè)小女孩，小女孩正在為老人捶背按摩，兩個(gè)人臉上都是幸福的微笑。告訴我們，孝要付諸行動(dòng)。圖二。畫(huà)面分兩部分，左邊是一幼子攙扶一老人，可知“孝”需尊老敬老。右邊是古文中的“孝”字，從“老”即“耂”，表示長(zhǎng)者老人；下部分從“子”，即在老之下。故“孝”表達(dá)“子對(duì)父母的奉養(yǎng)服侍”。告訴我們，要盡心奉養(yǎng)服侍父母（老人）。8．（22-23七年級(jí)下·江蘇泰州·期末）學(xué)校開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。學(xué)?！盎瘌B(niǎo)”文學(xué)社開(kāi)展了“與水相伴，尋見(jiàn)古城泰興的顏值和內(nèi)涵——我的語(yǔ)文生活”的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了重建的騰蛟閣，請(qǐng)你完成下列各題。(1)小語(yǔ)同學(xué)在新建騰蛟閣二樓的內(nèi)壁上讀到了兩首七律，贊高閣勝景，希望泰興的賢明之士興辦官學(xué)，培養(yǎng)更多的人才。老師滿懷豪情地吟誦了一幅對(duì)聯(lián)，小語(yǔ)只來(lái)得及記錄了詞語(yǔ)，請(qǐng)你幫他整理好這副對(duì)聯(lián)。騰蛟

蔚棟梁

綻李

起鳳

開(kāi)桃

播文運(yùn)上聯(lián)：騰蛟

下聯(lián)：綻李(2)活動(dòng)結(jié)束后，小語(yǔ)同學(xué)寫(xiě)了一篇游記作文，想要投到《火鳥(niǎo)》期刊，你覺(jué)得投到哪個(gè)欄目比較適合？并說(shuō)明理由。A．經(jīng)典有約

B．蕓蕓眾生

C．自然風(fēng)光(3)文字的拆解組合、碰撞能產(chǎn)生新的奇妙反應(yīng)。請(qǐng)你從“仙”“夢(mèng)”“明”中任選一個(gè)字，參照示例，仿寫(xiě)一個(gè)句子。示例：“愁”是心上秋，心情就像蕭瑟的秋景一樣凄涼，有詩(shī)文為證：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！敬鸢浮?1)起鳳播文運(yùn)開(kāi)桃蔚棟梁(2)C

小語(yǔ)要投稿的游記作文寫(xiě)的是游覽過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，與自然風(fēng)光的主題相吻合。(3)示例一：“仙”是山外人，神仙都喜歡在深山里隱居，有詩(shī)文為證：山不在高，有仙則靈。示例二：夢(mèng)是林下夕，林間樹(shù)下是美好的放飛夢(mèng)想之地，有詩(shī)為證：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。示例三：明是日望月，日月相對(duì)的滿月分外明亮，有詩(shī)為證：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)聯(lián)的填寫(xiě)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)?！捌瘌P”對(duì)“開(kāi)桃”為動(dòng)詞（可看作動(dòng)賓短語(yǔ)），“播文運(yùn)”對(duì)“蔚棟梁”均為動(dòng)賓短語(yǔ)；“蛟”與“鳳”聯(lián)系緊密，“李”與“桃”聯(lián)系緊密；“運(yùn)”字四聲，為仄聲，“梁”字二聲，為平聲；按照“仄起平收”原則；擬為“起鳳播文運(yùn)”，“開(kāi)桃蔚棟梁”。（2）本題考查欄目推薦。小語(yǔ)同學(xué)要投稿游記作文，其作文內(nèi)容與自然風(fēng)光聯(lián)系緊密，所寫(xiě)的應(yīng)是游覽過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感，所以應(yīng)該投到“自然風(fēng)光”欄目。而“經(jīng)典有約”欄目，應(yīng)該投稿與經(jīng)典相關(guān)的內(nèi)容，“蕓蕓眾生”應(yīng)該投稿與“小人物（平常人）”相關(guān)的內(nèi)容。（3）本題考查仿寫(xiě)。聯(lián)系“‘愁’是心上秋，心情就像蕭瑟的秋景一樣凄涼，有詩(shī)文為證：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”可知，首先要拆解自己選擇的字，接下來(lái)詩(shī)意的理解該字的意蘊(yùn)，最后引用與之相關(guān)的詩(shī)文。示例：夢(mèng)是林下夕，夕陽(yáng)西下在林間放飛夢(mèng)想，有詩(shī)為證：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。9．（22-23七年級(jí)下·內(nèi)蒙古呼和浩特·期末）語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在。可以在課堂上也可以在課外生活中。七（2）班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！菊信浦械恼Z(yǔ)文】(1)同學(xué)們走上街頭去尋找有特色的招牌，發(fā)現(xiàn)了如下兩個(gè)，請(qǐng)你從中任選一個(gè)（寫(xiě)序號(hào)），說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。①棗紅馬餐館

②茶館劇院【廣告中的語(yǔ)文】(2)廣告在生活中隨處可見(jiàn)，有些廣告詞已成為我們語(yǔ)言的一部分。同學(xué)們都想為大家常去的書(shū)店寫(xiě)一則廣告詞，你也來(lái)試試吧。（要求使用一種修辭手法）【傳統(tǒng)文化中的語(yǔ)文】(3)同學(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中收獲頗豐，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情高漲，所以想成立文學(xué)社。有同學(xué)提議在文學(xué)社門口貼一副對(duì)聯(lián)，老師寫(xiě)了上聯(lián)“筆墨紙硯寫(xiě)風(fēng)骨”，請(qǐng)你選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（

）A．揮灑文筆展才華 B．筆端蕩氣抒胸臆 C．詩(shī)意年華夢(mèng)同行 D．經(jīng)史子集譜春秋【答案】(1)示例：我選第一則，棗紅馬產(chǎn)于內(nèi)蒙古草原，以此作為招牌，凸顯這個(gè)餐館以蒙餐為主，極具民族特色。（蒙古族被稱為“馬背上的民族”，以馬來(lái)命名，可見(jiàn)這個(gè)餐館以蒙古族美食為主。）②示例：我選第二則，老舍是中國(guó)著名的作家，他創(chuàng)作的話劇《茶館》享譽(yù)海內(nèi)外，是中國(guó)話劇的一座里程碑，以此來(lái)作為招牌，來(lái)凸顯此劇院是專門表演話劇的場(chǎng)所。(2)示例：古今書(shū)籍任君選，中外文章任你觀。(3)D【詳解】（1）本題考查理解分析廣告語(yǔ)。①棗紅馬產(chǎn)于內(nèi)蒙古草原，蒙古族被稱為“馬背上的民族”，以馬來(lái)命名，凸顯這個(gè)餐館是以蒙古族美食為主；以此為招牌，極具民族特色。②老舍是中國(guó)著名的作家，他創(chuàng)作的話劇《茶館》享譽(yù)海內(nèi)外，是中國(guó)話劇的一座里程碑，故以“茶館”作為招牌名，是告訴觀眾此劇院是專門表演話劇的場(chǎng)所，突顯了劇院的特色。（2）本題考查擬寫(xiě)廣告語(yǔ)。題目要求為書(shū)店擬寫(xiě)廣告詞，注意廣告詞要突顯書(shū)店的特點(diǎn)，并且要使用一種修辭手法。示例1：書(shū)海無(wú)邊，書(shū)店為你打開(kāi)一扇通向智慧的大門。示例2：無(wú)盡的書(shū)海，等你來(lái)尋寶。（3）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)的基礎(chǔ)知識(shí)：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。就是說(shuō)上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相同。平仄相合，音調(diào)和諧。即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，每句之內(nèi)詞與詞之間，平仄盡量交替。詞性相對(duì)，位置相同。即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，也稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，另外，相對(duì)的詞必須在相同的位置上。相同位置上的詞平仄應(yīng)盡量相反。內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。結(jié)合上聯(lián)“筆墨紙硯寫(xiě)風(fēng)骨”分析，“筆墨紙硯”是并列短語(yǔ)，“寫(xiě)風(fēng)骨”是動(dòng)賓短語(yǔ)；A.“揮灑文筆”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“展才華”是動(dòng)賓短語(yǔ)；B.“筆端蕩氣”是主謂短語(yǔ)，“抒胸臆”動(dòng)賓短語(yǔ)；C.“詩(shī)意年華”是偏正短語(yǔ)，“夢(mèng)同行”是主謂短語(yǔ)；D.“經(jīng)史子集”并列短語(yǔ)，“譜春秋”是動(dòng)賓短語(yǔ)。故選D。10．（22-23七年級(jí)下·陜西咸陽(yáng)·期末）生活處處有語(yǔ)文。你們班開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下任務(wù)。(1)【活動(dòng)一：最美對(duì)聯(lián)】凡凡同學(xué)搜集到贊頌榆林的一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“榆林奏響和諧曲”，請(qǐng)你選出合適的下聯(lián)（

）A．紫氣東來(lái)臨春意B．華夏吹來(lái)誠(chéng)信風(fēng)C．南官毓秀齊天樂(lè)(2)【活動(dòng)二：寫(xiě)廣告詞】妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫(xiě)則推薦語(yǔ)。美食：牛肉面推薦語(yǔ)：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：推薦語(yǔ)：(3)【活動(dòng)三：語(yǔ)文之美】在“小詩(shī)朵朵”活動(dòng)中，七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備刊登一組“我和語(yǔ)文”的作品。請(qǐng)參考示例，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)奈淖?。語(yǔ)文，就像一縷輕風(fēng)，拂動(dòng)著我的心海，使我的天空明凈清新。語(yǔ)文，語(yǔ)文，就像一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生潤(rùn)澤豐盈。(4)【活動(dòng)四：感悟名句】生活處處有詩(shī)意，請(qǐng)從下面句子中，選擇一個(gè)語(yǔ)句，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。海納百川

有容乃大

四面荷花三面柳

一城山色半城湖【答案】(1)B(2)示例：羊肉燴面選用上好的羊肉同羊骨架，加上各種香料文火長(zhǎng)久熬制。湯，湯白醇厚；面，鮮香有韌勁；羊肉，鮮嫩酥爛；料，豐富有營(yíng)養(yǎng)。河南名小吃，游子思鄉(xiāng)的味道。(3)示例：就像一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的世界光明溫暖。(4)海納百川

有容乃大

四面荷花三面柳

一城山色半城湖【詳解】（1）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容一致，我們可以按照上聯(lián)的結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。我們從分析上聯(lián)入手，“榆林”為表示地點(diǎn)的名詞，“奏響和諧曲”為動(dòng)賓短語(yǔ)。“華夏”也為表示地點(diǎn)的名詞，“吹來(lái)誠(chéng)信風(fēng)”為動(dòng)賓短語(yǔ)。故選B。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。參照示例，寫(xiě)一段家鄉(xiāng)美食的推薦廣告語(yǔ)，要做到言簡(jiǎn)意賅，抓住美食的特點(diǎn)，語(yǔ)句優(yōu)美，讓人過(guò)目難忘。示例：美食：高密爐包

推薦語(yǔ)：皮面松軟、內(nèi)餡飽滿，菜生肉熟、嘎渣焦脆。它以鮮豬肉、鮮韭菜、鮮白菜和上好的精面粉為主料，以海米、木耳及各種調(diào)料為輔料，精心加工而成。爐包現(xiàn)做現(xiàn)吃最有滋味。做好的爐包裝鍋后淋入三分之二的面粉水。等水干了，爐包也熟了。掀開(kāi)鍋蓋,蒸氣伴著香氣撲面，一個(gè)個(gè)白白胖胖的爐包依偎在一起，沉淀的面水形成嘎渣，把爐包的底部連接在一起。裝盤(pán)時(shí)，讓爐包的底朝上，露出焦黃的一面，讓人垂涎三尺。（3）本題考查仿寫(xiě)句子。要求仿寫(xiě)的句子與所給句式格式相同，內(nèi)容相似，修辭相同。根據(jù)所給句式可知，要用“語(yǔ)文像……，……我的……，使我的……”，要使用比喻的修辭手法。“語(yǔ)文可以像一輪明月”，“語(yǔ)文還可以像一泓清泉”，后面的句子就是闡述對(duì)“我”的影響。示例：語(yǔ)文就像黑夜中的燭光，照亮我的方向，使得我的世界充滿光明。（4）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)即可。注意“納”“容”“城”等字的書(shū)寫(xiě)。11．（22-23七年級(jí)下·重慶·期末）學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。請(qǐng)參與“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)，本次綜合性學(xué)習(xí)準(zhǔn)備在江北區(qū)重點(diǎn)文物保護(hù)單位——江北嘴測(cè)候亭開(kāi)展。【鏈接材料】

測(cè)候亭（見(jiàn)圖），位于現(xiàn)江北嘴中央商務(wù)區(qū)中央公園內(nèi)。這座亭閣式建筑建于1932年，約兩層樓高，磚石結(jié)構(gòu)，挑檐屋頂，別致而漂亮，當(dāng)?shù)厝朔Q它“八角亭”。它見(jiàn)證了西南地區(qū)最早使用氣象儀器進(jìn)行現(xiàn)代氣象觀測(cè)的歷程。如今，在測(cè)候亭頂部還保留有風(fēng)向儀等氣候測(cè)量?jī)x器。(1)今天的測(cè)候亭已經(jīng)成為江北嘴的一處文化地標(biāo)。請(qǐng)閱讀鏈接材料，參考渝中區(qū)解放碑的宣傳詞為測(cè)候亭擬寫(xiě)一則精煉的宣傳詞。解放碑宣傳詞：重慶繁盛之窗山城豐碑脊梁【我來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游】(2)讀圖：你的組員江小貝現(xiàn)在正在福音堂這個(gè)位置，他不知道怎么走到測(cè)候亭，請(qǐng)你為他導(dǎo)示一條最快捷的道路吧。

【答案】(1)示例：重慶歷史文化地標(biāo)

西南氣象發(fā)展見(jiàn)證(2)示例：沿福音堂西南側(cè)小路朝東南方向前進(jìn)，在小路盡頭丁字路口左轉(zhuǎn)，前行到第二個(gè)十字路口左轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)第一個(gè)十字路口后一直朝東北方向前行，即可到達(dá)測(cè)候亭。【詳解】（1）考查擬寫(xiě)宣傳詞。解答時(shí)，首先讀懂材料，抓住體現(xiàn)其特點(diǎn)的重點(diǎn)語(yǔ)句，仿照示例，進(jìn)行提取概括。結(jié)合題干“今天的測(cè)候亭已經(jīng)成為江北嘴的一處文化地標(biāo)”可概括為：重慶歷史文化地標(biāo)；結(jié)合材料“它見(jiàn)證了西南地區(qū)最早使用氣象儀器進(jìn)行現(xiàn)代氣象觀測(cè)的歷程”可概括為：西南氣象發(fā)展見(jiàn)證；據(jù)此總結(jié)作答即可。（2）考查圖文轉(zhuǎn)換能力。作答此類題目，首先要認(rèn)真閱讀圖片，然后分清圖中各部分的內(nèi)容，最后按照一定順序或方位準(zhǔn)確作答。注意“導(dǎo)示一條最快捷的道路”的要求。地圖讀圖，注意“上北下南、左西右東”的原則。根據(jù)圖示，江小貝現(xiàn)在應(yīng)沿福音堂西南側(cè)小路朝東南方向前進(jìn)，在小路盡頭丁字路口向左轉(zhuǎn)（向東），第一個(gè)十字路口處繼續(xù)前行，到第二個(gè)十字路口左轉(zhuǎn)（向北），經(jīng)過(guò)第一個(gè)十字路口后，繼續(xù)朝東北方向前行，最終到達(dá)測(cè)候亭。據(jù)此總結(jié)作答，【其他主題】12．（22-23七年級(jí)下·吉林白山·期末）語(yǔ)言綜合運(yùn)用。“人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?！蹦闼诘膶W(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)勞模精神做時(shí)代奮斗者”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【致敬勞動(dòng)模范】班級(jí)開(kāi)展“致敬勞?！敝黝}演講活動(dòng)，以下是某同學(xué)擬寫(xiě)的一段演講詞，其中有一處語(yǔ)病和一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。①在2020年11月24日舉行的全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上，魯南制藥集團(tuán)研究員趙麗麗，奧德集團(tuán)董事長(zhǎng)、總裁林波、華源鍋爐有限公司焊接工齊玉祥等榮獲“全國(guó)勞動(dòng)模范”稱號(hào)。②他們按照“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，在各自的行業(yè)中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。③讓我們向這些平凡而偉大的勞動(dòng)者表示崇高的敬意！(1)標(biāo)點(diǎn)：第句，修改意見(jiàn)：。(2)語(yǔ)?。旱诰洌薷囊庖?jiàn)：。(3)【傳承勞模精神】與勞模面對(duì)面交流后，某同學(xué)發(fā)表了一段感言。請(qǐng)你仿照畫(huà)波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)義連貫的排比句。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，新時(shí)代是奮斗出來(lái)的。沒(méi)有勞動(dòng)者的精心，就沒(méi)有“中國(guó)制造”的精品；，，，。勞模的輝煌成就，贏得了社會(huì)對(duì)他們的尊崇。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該傳承勞模精神，汲取奮進(jìn)力量，以蓬勃向上的朝氣，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗！【答案】(1)①把第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)(2)②把“按照”改為“踐行”或“發(fā)揚(yáng)”(3)沒(méi)有建設(shè)者的敬業(yè)就沒(méi)有共和國(guó)的偉業(yè)沒(méi)有奮斗者的努力就沒(méi)有日益提升的國(guó)力【詳解】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。第①句“魯南制藥集團(tuán)研究員趙麗麗”“奧德集團(tuán)董事長(zhǎng)、總裁林波”與“華源鍋爐有限公司焊接工齊玉祥”是并列列舉的三個(gè)代表人物，因?yàn)椤皧W德集團(tuán)董事長(zhǎng)、總裁林波”中間已用頓號(hào)，故這三句間應(yīng)用逗號(hào)隔開(kāi)。（2）本題考查修改病句。第②句搭配不當(dāng)，“按照”與“勞模精神”不能搭配，將“按照”改為“踐行”或“發(fā)揚(yáng)”。（3）本題考查仿寫(xiě)語(yǔ)句。根據(jù)前后句可知，應(yīng)用“沒(méi)有……，就沒(méi)有……”的句式來(lái)仿寫(xiě)，要寫(xiě)出勞動(dòng)者奮斗的價(jià)值。如：沒(méi)有科學(xué)家的奉獻(xiàn)，就沒(méi)有“天問(wèn)一號(hào)”的成功。沒(méi)有科研者的創(chuàng)新，就沒(méi)有廣大患者的幸福。13．（22-23七年級(jí)下·四川達(dá)州·期末）班級(jí)開(kāi)展“弘揚(yáng)家國(guó)情懷·青年勇挑重?fù)?dān)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是與活動(dòng)相關(guān)的材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并按要求作答。【材料】5月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛(ài)萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在通過(guò)同學(xué)們參觀張愛(ài)萍故居，了解中國(guó)革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，真正踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所到之處，同學(xué)們都認(rèn)真觀看展廳里的圖片、文字和實(shí)物展品。展品中有許多珍貴的歷史文物，如革命先烈的照片、手稿等遺物，這些展品讓學(xué)生們更加深入地了解中國(guó)革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，看到了革命先烈的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)毅力，感受到了他們的偉大和光榮。(1)用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）(2)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些疑惑，于是馬禹代表班級(jí)同學(xué)，向組織活動(dòng)的老師提了一些問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)老師的回答，擬寫(xiě)出問(wèn)題。馬禹：①老師：本次活動(dòng)旨在帶動(dòng)更多的學(xué)生了解紅色歷史，爭(zhēng)當(dāng)紅色故事的傳播者和紅色精神的踐行者，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入實(shí)踐中，凝聚成建設(shè)壯美祖國(guó)，共圓復(fù)興夢(mèng)想的磅礴偉力。馬禹：②老師：通過(guò)開(kāi)展了解紅色故事、唱紅色歌曲、閱讀紅色經(jīng)典、踏尋紅色足跡等活動(dòng)，來(lái)傳承紅色精神。(3)為了更好地培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，同學(xué)們創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)。對(duì)于對(duì)聯(lián)的空白處，同學(xué)們想出了兩種寫(xiě)法：第一種是“中華豪情傳千古”；第二種是“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”。你覺(jué)得哪種更恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。上聯(lián)：一面國(guó)旗，一方國(guó)土，國(guó)家榮譽(yù)莫輕視下聯(lián)：萬(wàn)重民愿，萬(wàn)載民心，_______我認(rèn)為“”更恰當(dāng)，因?yàn)椤敬鸢浮?1)示例：達(dá)州鐵路中學(xué)開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題活動(dòng)。(2)示例：老師您好，請(qǐng)問(wèn)開(kāi)展這次活動(dòng)的意義是什么呢？那么在日常生活中，我們可以通過(guò)哪些活動(dòng)形式來(lái)傳承紅色精神呢？(3)“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”更恰當(dāng)?！懊褡遄饑?yán)要愛(ài)惜”中的“惜”是平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收”的要求；“民族尊嚴(yán)”和“國(guó)家榮譽(yù)”相對(duì)應(yīng)，“要愛(ài)惜”和“莫輕視”相對(duì)應(yīng)，對(duì)仗工整?！驹斀狻浚?）本題考查概括新聞的內(nèi)容。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞導(dǎo)語(yǔ)和主體進(jìn)行概括作答。結(jié)合“5月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛(ài)萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開(kāi)展‘重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷’主題活動(dòng)”可知，新聞的對(duì)象是：四川省達(dá)州鐵路中學(xué)；主要事件是：開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情