第九周《防校園欺凌為成長護(hù)航 》主題班會教案

防校園欺凌，為成長護(hù)航——2025年春季預(yù)防校園欺凌主題班會班會背景：校園欺凌是當(dāng)前社會關(guān)注的重要問題之一，它不僅影響受害者的身心健康，還會對校園環(huán)境和教育質(zhì)量造成負(fù)面影響。隨著社會的進(jìn)步，越來越多的人開始關(guān)注如何有效地預(yù)防和制止校園欺凌行為。通過本次班會，我們希望讓學(xué)生了解什么是校園欺凌，認(rèn)識到欺凌行為帶來的危害，并通過具體的案例和討論，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，倡導(dǎo)關(guān)愛與尊重，形成全班良好的行為規(guī)范和和諧氛圍。班會目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解校園欺凌的種類及其帶來的危害。2.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)會應(yīng)對校園欺凌的方式。3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和關(guān)愛他人的情感，營造健康的班級氛圍。班會準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備了關(guān)于校園欺凌的相關(guān)案例，收集了一些針對欺凌的法律條款和自我保護(hù)技巧，準(zhǔn)備與學(xué)生共同討論。班會過程：一、引入話題：了解校園欺凌1.什么是校園欺凌教師：同學(xué)們，今天我們來討論一個重要話題——校園欺凌。你們覺得校園欺凌是什么呢？學(xué)生：校園欺凌就是在學(xué)校里有人通過暴力或者語言傷害別人。教師：非常好，校園欺凌的確包括了語言暴力、肢體暴力以及社交排斥等形式。它不僅對受害者造成身心傷害，還會影響到整個校園的氛圍。那么，大家有沒有見過或者聽說過類似的事情呢？學(xué)生：我聽說過有同學(xué)被嘲笑或者孤立，感覺很難過。學(xué)生：也有同學(xué)會因為一些小事被欺負(fù)，最后不敢再去學(xué)校。教師：這些都是校園欺凌的表現(xiàn)。很多時候，受害者不僅要承受身體或心理的傷害，還可能因此失去信心，影響他們的學(xué)習(xí)和生活。2.校園欺凌的種類教師：校園欺凌的形式非常多樣，大家可以根據(jù)自己的理解，列舉一些常見的欺凌類型。學(xué)生：語言暴力，比如嘲笑、侮辱。學(xué)生：肢體暴力，比如打架或者推搡。學(xué)生：還有就是排擠和孤立，不讓某個同學(xué)和我們玩。教師：你們提到的這些都是校園欺凌的表現(xiàn)，除了這些，還有一些可能被忽視的欺凌方式，比如網(wǎng)絡(luò)欺凌。它通過社交媒體、短信等形式對他人進(jìn)行傷害，可能讓受害者更難以應(yīng)對。3.校園欺凌的危害教師：那么，大家知道校園欺凌給受害者帶來哪些危害嗎？學(xué)生：受害者可能會變得害羞，不敢與人交往。學(xué)生：有些同學(xué)可能會因此產(chǎn)生自卑感，甚至不敢去學(xué)校。教師：非常對，校園欺凌不僅會影響受害者的自尊心和情緒，還可能讓他們產(chǎn)生孤獨(dú)感、抑郁等心理問題，長期下去可能影響他們的身心健康，甚至影響到他們的未來。二、如何預(yù)防校園欺凌1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識教師：那么，大家認(rèn)為，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己，避免成為欺凌的對象呢？學(xué)生：我們要學(xué)會堅定地拒絕別人不尊重的行為。學(xué)生：如果有人欺負(fù)我們，我們可以尋求老師或家長的幫助。教師：非常好，增強(qiáng)自我保護(hù)意識是非常重要的。如果有人做出欺凌行為，我們要學(xué)會勇敢站出來，向老師或家長報告。同時，我們也要學(xué)會識別欺凌行為，盡量避免成為不良環(huán)境中的一部分。2.如何應(yīng)對欺凌教師：當(dāng)我們真的遇到校園欺凌時，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生：可以告訴老師或者學(xué)校的工作人員，尋求幫助。學(xué)生：如果有人被欺負(fù)了，我們也可以站出來幫助他，別讓他孤單。教師：沒錯，如果我們自己被欺凌，第一時間尋求幫助是很重要的。如果看到別人被欺凌，我們也應(yīng)該勇敢站出來，幫助他人，避免縱容不良行為。每個人的責(zé)任都是確保周圍的同學(xué)都能在安全、尊重的環(huán)境中成長。3.如何營造一個友愛的環(huán)境教師：那么，大家覺得我們班級應(yīng)該怎么做，才能減少校園欺凌的發(fā)生呢？學(xué)生：我們要互相尊重，不能因為某些不同的地方而排斥別人。學(xué)生：我們要友好相處，鼓勵每個人發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛他人。教師：非常好，班級的氛圍非常重要。我們要倡導(dǎo)尊重、理解和關(guān)愛每一個人，不管他們的外貌、背景或者性格如何。每個人都是獨(dú)特的，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能共同創(chuàng)造一個沒有欺凌的環(huán)境。三、如何做一個負(fù)責(zé)任的學(xué)生1.關(guān)心同學(xué)，做一個有責(zé)任感的人教師：除了自己保護(hù)自己，我們還應(yīng)該如何做，才能更好地幫助他人，避免校園欺凌的發(fā)生呢？學(xué)生：我們要關(guān)注身邊的同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)有人被欺負(fù)，應(yīng)該主動幫助他。學(xué)生：我們應(yīng)該多關(guān)心那些比較孤單的同學(xué)，給他們一些溫暖。教師：非常好，關(guān)心身邊的人、關(guān)注他人的情感是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。作為班級的成員，我們應(yīng)該相互支持，幫助那些容易受到欺凌的同學(xué)，不讓任何人感到孤單或者被排斥。只有我們每個人都承擔(dān)起責(zé)任，班級的環(huán)境才會更加和諧美好。2.共同遵守班級公約教師：為了防止校園欺凌發(fā)生，我們班級是否需要一些共同的行為規(guī)范呢？學(xué)生：我們可以制定一些規(guī)則，比如不侮辱別人、不打架、不排斥同學(xué)。學(xué)生：還可以定期舉行班會，討論如何更好地關(guān)心每一個同學(xué)。教師：非常好，通過共同遵守班級公約，我們可以保障每個同學(xué)在班級中的安全感和歸屬感。同時，定期的班會討論可以讓大家時刻保持警覺，確保班級文化的健康發(fā)展。3.營造互幫互助的氛圍教師：同學(xué)們，最后，大家認(rèn)為，作為一個負(fù)責(zé)任的學(xué)生，應(yīng)該如何做到互幫互助？學(xué)生：我們可以在學(xué)習(xí)上互相幫助，遇到困難時伸出援手。學(xué)生：在生活中，我們也要多為同學(xué)著想，遇到問題及時解決。教師：非常好，互幫互助不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要體現(xiàn)在日常的關(guān)心與支持中。一個班級的溫暖與友愛來源于每個成員的努力與擔(dān)當(dāng)，大家要共同營造一個溫暖、積極、無欺凌的環(huán)境。四、總結(jié)：共同打造和諧班級教師：通過今天的班會，我們不僅了解了校園欺凌的種類