鄧小平爺爺植樹(shù)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

鄧小平爺爺植樹(shù)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)4.鄧小平爺爺植樹(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“鄧、壇"等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“鄧、植”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“爺爺、植樹(shù)"等13個(gè)詞語(yǔ)。

2.正確流利地朗讀課文，能借助圖片說(shuō)出鄧小平爺爺植樹(shù)的情景。

3.積累“碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云”等詞語(yǔ)。

4.初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)“鄧、壇"等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“鄧、植”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“爺爺、植樹(shù)"等13個(gè)詞語(yǔ)。

2.積累“碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云”等詞語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確流利地朗讀課文，能借助圖片說(shuō)出鄧小平爺爺植樹(shù)的情景。

2.初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1.出示鄧小平畫(huà)像，提問(wèn)：

(1)這位爺爺誰(shuí)認(rèn)識(shí)(他叫鄧小平，是我們國(guó)家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。我們一起來(lái)讀好他的名字“鄧小平"；他為我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)，我們?cè)賮?lái)帶著崇敬的心情讀“鄧小平爺爺”。)

(2)再看這張圖，鄧小平爺爺在干什么(植樹(shù))這是鄧爺爺1987年4月5日那天親手栽種一棵小柏樹(shù)時(shí)的照片。（我們?cè)趺床拍軐?xiě)好這個(gè)植樹(shù)的“植"呢？抽生說(shuō)并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。）

2.出示課題齊讀課題。（鄧爺爺是怎樣植樹(shù)的呢）

二、初讀識(shí)字，感知課文主要內(nèi)容。

1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？

3.檢查識(shí)字（老師發(fā)現(xiàn)本課有好多生字寶寶，快來(lái)和它們打個(gè)招呼吧?。?）兩人小組互相拼讀（2）抽小組展示（3）去音讀(4)鞏固識(shí)字游戲

4.恭喜你們過(guò)了生字關(guān)，那你們知道課文主要寫(xiě)了什么嗎？

5.老師還有一些問(wèn)題想考考大家，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。

6.課文講的是鄧小平爺爺什么時(shí)候植樹(shù)的事呢？

7.那是個(gè)什么樣的日子？“令人難忘的日子”。誰(shuí)能讀好這個(gè)短語(yǔ)，誰(shuí)能讀出更難忘的感覺(jué)？

8.孩子們還知道些什么樣的日子？

9.鄧小平爺爺又是在哪里植樹(shù)的呢？

（介紹天壇：是古代皇帝祭祀皇天、祈求五谷豐登的場(chǎng)所?！皦?是古代為了舉行重大活動(dòng)，用土和石頭筑的高臺(tái)，所以壇是提土旁，人們搭起一個(gè)高臺(tái)用來(lái)種花，就叫——花壇；搭起一個(gè)高臺(tái)用來(lái)唱歌就叫——歌壇。）

10.鄧小平爺爺植樹(shù)那天天氣怎么樣？碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云。

相機(jī)出示句子：“這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云?！?/p>

出示圖片：瞧，藍(lán)藍(lán)的天空明凈得就像洗過(guò)一樣，一望無(wú)際的藍(lán)天，沒(méi)有一絲云彩。多好的天氣啊！這就是我們書(shū)上的詞語(yǔ)：（碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云）指名讀，齊讀。指導(dǎo)讀好這一句，讀出春光明媚，令人心情愉悅的感受。

細(xì)讀課文，理解課文。

1.積累好詞（這樣的詞語(yǔ)用得多好啊，文中還有這樣的詞語(yǔ)，快去文中的2自然段去找找吧。）

（1）引人注目：孩子們，生活中你見(jiàn)過(guò)什么事物引人注目？（抽生說(shuō)）（這些事物引起人們的注意，這就是“引人注目"。）

（2）興致勃勃：同學(xué)們，什么叫“興致勃勃”？想一想，下課的時(shí)候，同學(xué)們興致勃勃地在操場(chǎng)上（學(xué)生接著補(bǔ)充場(chǎng)景），你們的興頭多么足啊，這就是“興致勃勃”！

2.鄧小平爺爺又是怎樣植樹(shù)的？

要求：生自由讀2.3自然段，用橫線畫(huà)出鄧爺爺植樹(shù)的句子。

①抽生起來(lái)讀勾畫(huà)的句子

②（出示句子）學(xué)生填詞。（老師出示的文字怎么少了一些詞，誰(shuí)來(lái)幫老師填一填）歸納板書(shū)：

③小結(jié)：這些詞都是描寫(xiě)人物動(dòng)作行為的詞，我們稱它們?yōu)閯?dòng)詞。有了這些動(dòng)作描寫(xiě)，鄧小平爺爺植樹(shù)的情景仿佛就在我們眼前。

④抽讀句子

⑤從鄧小平爺爺植樹(shù)的描寫(xiě)，你們體會(huì)到鄧小平爺爺植樹(shù)怎么樣？板書(shū)：（做事認(rèn)真）還從哪些詞語(yǔ)可以看出？你能用朗讀讀出鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真嗎？

⑥誰(shuí)知道鄧小平爺爺為什么要植樹(shù)？（是啊，多植一棵樹(shù)，大自然就多一片綠，人和動(dòng)物的生命就多一份保障。）你知道鄧小平爺爺這次植樹(shù)時(shí)已經(jīng)多大了嗎？作為一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，作為一個(gè)83歲高齡的老人，他以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，植樹(shù)造林是每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，讓我們滿懷敬佩之情再來(lái)讀讀鄧爺爺是怎樣植樹(shù)的吧！

師過(guò)渡：一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了......（出示句子）

這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？

師：這是個(gè)比喻句，從中看出鄧爺爺做事認(rèn)真，給人們做出了表率，難怪鄧爺爺露出了了滿意的笑容。指導(dǎo)朗讀第4自然段。

4.學(xué)習(xí)課文第5自然段

師過(guò)渡：32年過(guò)去了，現(xiàn)在，鄧爺爺親手栽種的柏樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。