2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Assessment 4說(shuō)課稿2 湘少版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Assessment4說(shuō)課稿2湘少版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容湘少版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Assessment4，主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)；2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)數(shù)字1-10；3.學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)顏色單詞；4.通過(guò)情景對(duì)話(huà)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)、數(shù)字和顏色單詞，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)參與情景對(duì)話(huà)，學(xué)生能夠培養(yǎng)英語(yǔ)思維，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.正確運(yùn)用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行日常交流；2.識(shí)別并正確使用英語(yǔ)數(shù)字1-10；3.識(shí)別并正確使用英語(yǔ)顏色單詞。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中，如何自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；2.學(xué)生在記憶和區(qū)分英語(yǔ)數(shù)字和顏色單詞時(shí)，如何提高記憶效率。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)情境教學(xué)，通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.采用圖片、實(shí)物和動(dòng)作輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀(guān)記憶數(shù)字和顏色單詞，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高記憶效果。

3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，利用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)或視頻，幫助學(xué)生理解和記憶單詞。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、實(shí)物教具（顏色卡片、數(shù)字卡片）

-課程平臺(tái)：湘少版三年級(jí)英語(yǔ)課程教材配套資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：情境教學(xué)、角色扮演、游戲活動(dòng)、圖片展示、視頻教學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段英語(yǔ)歌曲，如《Hello,Hello!》或《TheABCSong》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這首歌里唱了些什么嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，如“Goodmorning/afternoon/evening”等，并示范發(fā)音。

2.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

3.教師講解英語(yǔ)數(shù)字1-10，并展示相應(yīng)的實(shí)物或圖片。

4.學(xué)生跟讀數(shù)字，教師糾正發(fā)音。

5.教師講解英語(yǔ)顏色單詞，如“red,blue,yellow,green”等，并展示相應(yīng)的顏色卡片。

6.學(xué)生跟讀顏色單詞，教師糾正發(fā)音。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師展示答案，學(xué)生核對(duì)，糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能用自己的話(huà)介紹一下今天學(xué)到的內(nèi)容嗎？”

2.學(xué)生分組討論，每組選代表回答。

3.教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)情景對(duì)話(huà)，如詢(xún)問(wèn)時(shí)間、顏色等，邀請(qǐng)學(xué)生參與。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

六、創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.教師利用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)或視頻，展示英語(yǔ)數(shù)字和顏色單詞的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

2.學(xué)生觀(guān)看視頻，教師提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些數(shù)字和顏色？”

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能更好地掌握英語(yǔ)數(shù)字和顏色單詞？”

3.學(xué)生分組討論，每組選代表回答。

4.教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)數(shù)字和顏色單詞的起源故事：介紹一些與數(shù)字和顏色相關(guān)的有趣故事，如數(shù)字的起源、顏色的象征意義等，幫助學(xué)生了解文化背景。

-英語(yǔ)國(guó)家中數(shù)字和顏色的文化內(nèi)涵：探討不同英語(yǔ)國(guó)家中數(shù)字和顏色的特殊含義，如數(shù)字在西方文化中的吉兇寓意、顏色的象征意義等。

-英語(yǔ)日常生活中的數(shù)字和顏色應(yīng)用：收集一些英語(yǔ)國(guó)家中與數(shù)字和顏色相關(guān)的日常用語(yǔ)，如購(gòu)物、烹飪、裝飾等場(chǎng)景下的表達(dá)。

2.拓展建議：

-閱讀英語(yǔ)繪本：推薦一些以數(shù)字和顏色為主題的英語(yǔ)繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯。

-觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：選擇一些包含大量數(shù)字和顏色單詞的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，如《DoratheExplorer》和《PeppaPig》，讓學(xué)生在觀(guān)看過(guò)程中自然習(xí)得詞匯。

-創(chuàng)作英語(yǔ)小故事：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)字和顏色單詞，創(chuàng)作自己的小故事，鍛煉他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

-參與英語(yǔ)角活動(dòng)：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)運(yùn)用數(shù)字和顏色單詞，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-制作英語(yǔ)手抄報(bào)：讓學(xué)生以數(shù)字和顏色為主題，制作英語(yǔ)手抄報(bào)，展示他們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力和動(dòng)手能力。

-利用在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦一些在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-參加英語(yǔ)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語(yǔ)競(jìng)賽，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽等，提高他們的英語(yǔ)水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)。讓我來(lái)談?wù)勎业慕虒W(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)，他們的參與度和學(xué)習(xí)效果都會(huì)有所提升。

在講授新課的過(guò)程中，我注意到學(xué)生對(duì)于數(shù)字和顏色單詞的記憶似乎比預(yù)期的要困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了實(shí)物教具和圖片展示的方式，這樣孩子們可以更加直觀(guān)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也加入了游戲環(huán)節(jié)，通過(guò)互動(dòng)和游戲，孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)了新知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了填空練習(xí)，這讓學(xué)生有機(jī)會(huì)獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生能夠迅速準(zhǔn)確地完成練習(xí)，但也有少數(shù)學(xué)生在某些地方犯了錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，需要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)描述今天學(xué)到的內(nèi)容。這不僅能檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，還能提高他們的表達(dá)能力。學(xué)生們積極參與，雖然有些回答不夠完善，但他們的勇氣和嘗試精神值得肯定。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示。這種做法不僅增加了課堂的活躍度，也讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)了自信。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生可能因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)更加寬松和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)上取得了一定的成效。學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、數(shù)字和顏色單詞有了基本的理解和運(yùn)用能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所提升，他們的自信心也有所增強(qiáng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我在課堂上的關(guān)注還不夠，他們的進(jìn)步空間還有待挖掘。此外，課堂管理上也有待加強(qiáng)，有時(shí)課堂紀(jì)律不夠理想，影響了教學(xué)效果。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確