9《生活離不開他們》（第二課時）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊

9《生活離不開他們》（第二課時）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊一、教材分析

9《生活離不開他們》（第二課時）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊。本節(jié)課以“生活離不開他們”為主題，通過學(xué)習(xí)生活中不同職業(yè)的特點和貢獻，引導(dǎo)學(xué)生認識職業(yè)分工的重要性，培養(yǎng)尊重勞動、熱愛生活的價值觀。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級學(xué)生的認知水平和道德發(fā)展需求。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.社會責任感，讓學(xué)生認識到不同職業(yè)對社會的貢獻，激發(fā)他們尊重勞動、熱愛生活的情感；2.文化自信，通過了解不同職業(yè)的歷史和文化背景，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認同感；3.創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)職業(yè)的新特點和新價值，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。這些目標與學(xué)生的實際生活緊密相連，有助于學(xué)生在道德與法治學(xué)習(xí)中形成正確的價值觀。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：理解不同職業(yè)的社會價值。例如，通過分析農(nóng)民、醫(yī)生、教師等職業(yè)的工作內(nèi)容，讓學(xué)生認識到每個職業(yè)對于社會的重要性。

-重點二：培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動的意識。通過案例講解，如介紹環(huán)衛(wèi)工人的辛勤工作，引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重所有勞動者的付出。

-重點三：提升學(xué)生對職業(yè)分工的認識。通過比較不同職業(yè)的工作特點，幫助學(xué)生理解社會分工的必要性。

2.教學(xué)難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：抽象職業(yè)概念的理解。對于四年級學(xué)生來說，理解某些職業(yè)的工作性質(zhì)可能較為抽象，如科研人員、藝術(shù)家等，教師需通過具體事例和圖片幫助學(xué)生形象化理解。

-難點二：情感態(tài)度的培養(yǎng)。讓學(xué)生在認識到職業(yè)價值的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出尊重勞動、熱愛生活的情感態(tài)度，這需要教師通過互動討論和情感教育的方法來引導(dǎo)。

-難點三：跨學(xué)科知識的融合。本節(jié)課涉及到社會、文化等多個領(lǐng)域的知識，教師需引導(dǎo)學(xué)生將這些知識融合起來，形成對職業(yè)分工的整體認識。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（如職業(yè)服裝、工作場景模型）、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)課件和互動交流。

-信息化資源：職業(yè)相關(guān)圖片、視頻資料、在線職業(yè)介紹網(wǎng)站鏈接。

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻播放、小組討論、角色扮演、實際調(diào)查。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于職業(yè)分工的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中不同職業(yè)的作用。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于職業(yè)的知識，如“你最喜歡的職業(yè)是什么？為什么？”幫助學(xué)生回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹不同職業(yè)的特點和貢獻，如醫(yī)生、教師、農(nóng)民等，通過PPT展示職業(yè)圖片和簡要介紹。

-舉例說明：以醫(yī)生為例，講解醫(yī)生如何救死扶傷，教師可以通過視頻展示醫(yī)生工作場景，增強學(xué)生的直觀感受。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的職業(yè)，并討論這些職業(yè)對社會的重要性。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的職業(yè)卡片，選擇自己感興趣的職業(yè)，設(shè)計一張海報，展示該職業(yè)的工作內(nèi)容和重要性。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計中的問題，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)分工的重要性，以及尊重勞動、熱愛生活的價值觀。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己對于職業(yè)的看法，以及如何在自己的生活中體現(xiàn)這些價值觀。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與父母一起討論家庭中不同的職業(yè)角色，了解家庭成員的職業(yè)特點，并記錄下來。

-次日課堂分享：鼓勵學(xué)生在下節(jié)課分享自己的家庭職業(yè)調(diào)查結(jié)果，增進學(xué)生對不同職業(yè)的了解。

6.拓展活動（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的職業(yè)角色，模擬實際工作場景，體驗不同職業(yè)的工作內(nèi)容。

-職業(yè)探索：鼓勵學(xué)生課后進行職業(yè)探索，了解自己感興趣的職業(yè)，為未來的職業(yè)規(guī)劃做準備。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思：課后教師對教學(xué)效果進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的評價和建議，以便教師更好地調(diào)整教學(xué)策略。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-職業(yè)故事集：收集整理不同職業(yè)的感人故事，如《最美鄉(xiāng)村教師》等，通過真實案例激發(fā)學(xué)生對職業(yè)的尊重和熱愛。

-職業(yè)發(fā)展史：介紹不同職業(yè)的發(fā)展歷程，如古代的農(nóng)民、現(xiàn)代的程序員等，幫助學(xué)生了解職業(yè)的社會變遷。

-職業(yè)技能展示：收集不同職業(yè)的技能展示視頻，如烹飪、修理、設(shè)計等，讓學(xué)生直觀感受職業(yè)的魅力。

-職業(yè)體驗活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、職業(yè)體驗活動，如參觀醫(yī)院、農(nóng)場、消防隊等，讓學(xué)生親身感受不同職業(yè)的工作環(huán)境。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵學(xué)生閱讀與職業(yè)相關(guān)的書籍，如《我的職業(yè)故事》、《職業(yè)探索手冊》等，拓寬知識面。

-家庭職業(yè)調(diào)查：讓學(xué)生在家中調(diào)查家庭成員的職業(yè)，了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)，增進家庭溝通。

-職業(yè)模擬游戲：推薦學(xué)生參與職業(yè)模擬游戲，如《模擬人生》、《夢想小鎮(zhèn)》等，通過游戲體驗不同職業(yè)的生活。

-職業(yè)講座邀請：邀請不同職業(yè)的從業(yè)者來校進行講座，分享他們的工作經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展心得。

-職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)：提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的興趣和特長，為未來的職業(yè)選擇做準備。

-職業(yè)體驗日：組織學(xué)生參加職業(yè)體驗日，如參觀企業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)等，讓學(xué)生提前感受職場生活。

-職業(yè)角色扮演：開展職業(yè)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的角色，體驗職業(yè)責任和團隊合作。

-職業(yè)技能培訓(xùn)：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，提供相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)，如編程、繪畫、音樂等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

-職業(yè)論壇組織：定期舉辦職業(yè)論壇，邀請各行各業(yè)的人士分享經(jīng)驗，為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展的參考。七、板書設(shè)計

①職業(yè)分類

-農(nóng)業(yè)勞動者

-工業(yè)勞動者

-服務(wù)業(yè)勞動者

-公共服務(wù)人員

②職業(yè)特點

-工作內(nèi)容

-工作環(huán)境

-工作要求

③職業(yè)貢獻

-對社會的貢獻

-對個人的成長

-對家庭的貢獻

④尊重勞動

-尊重不同職業(yè)

-熱愛勞動

-勞動最光榮

⑤職業(yè)選擇

-興趣愛好

-個人特長

-社會需求

⑥職業(yè)發(fā)展

-職業(yè)規(guī)劃

-持續(xù)學(xué)習(xí)

-職業(yè)成長八、教學(xué)反思與改進

教學(xué)反思是一項持續(xù)的過程，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對“生活離不開他們”這一課的教學(xué)反思與改進計劃。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了小故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的注意力并沒有完全集中。我認為可以嘗試更互動的方式，比如讓學(xué)生自己講述一個關(guān)于職業(yè)分工的故事，這樣既能提高他們的參與度，又能鍛煉他們的語言表達能力。

新課呈現(xiàn)時，我詳細講解了不同職業(yè)的特點和貢獻，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于抽象的職業(yè)概念理解起來比較困難。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中加入更多直觀的教學(xué)工具，如職業(yè)服裝、工作場景模型等，讓學(xué)生通過觸摸和觀察來加深理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生動手設(shè)計職業(yè)海報，這是一個很好的實踐環(huán)節(jié)，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何設(shè)計海報感到迷茫。我打算提供一些設(shè)計模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成這項任務(wù)。

課堂總結(jié)時，我回顧了本節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，但感覺總結(jié)不夠深入，學(xué)生可能沒有完全理解職業(yè)分工的重要性。我計劃在總結(jié)時加入一些實際案例，讓學(xué)生看到不同職業(yè)如何共同推動社會進步。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的職業(yè)，這個作業(yè)很有意義，但擔心學(xué)生的家庭背景可能影響調(diào)查的全面性。我計劃在下次課前收集學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，并根據(jù)這些結(jié)果進行更深入的討論。

在拓展活動環(huán)節(jié)，我組織了職業(yè)角色扮演，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于扮演某些職業(yè)感到不自信。我打算在下次活動中提前進行角色準備，幫助學(xué)生了解自己將要扮演的角色，并給予他們必要的指導(dǎo)。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試使用小組討論或角色扮演的形式，讓學(xué)生在互動中激發(fā)興趣。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，增加實物教具和視頻資料，幫助學(xué)生形象化理解抽象概念。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，提供設(shè)計模板和詳細指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成海報設(shè)計。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考職