春季期三年級下冊語文第二單元B卷訓(xùn)練（含答案）

春季期三年級下冊語文第二單元B卷訓(xùn)練一、單選題1．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們家的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。 B．我們背誦并收集了大量關(guān)于春天的古詩。C．這篇文章記敘了攀登泰山。 D．可愛的春姑娘邁著輕盈的步子來到人間。2．下列加點(diǎn)詞使用正確的一項(xiàng)是（）A．小強(qiáng)一遇到活動(dòng)就積極參與，這種濫竿充數(shù)的精神值得我們學(xué)習(xí)。B．團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀十分艱難，身為負(fù)責(zé)人的他有些杞人憂天。C．山上的泉眼源源不斷地給小河注入新鮮的流水。D．討論春游計(jì)劃時(shí)，男生主張去郊外探險(xiǎn)，女生主張去博物館，雙方意見南轅北轍！3．下列通知格式有誤的一項(xiàng)是（）通知4月7日上午9點(diǎn)，請各班班長到少先隊(duì)大隊(duì)部領(lǐng)取新校服。4月7日少先隊(duì)大隊(duì)部A．通知日期至少應(yīng)該提前一天。 B．應(yīng)該先寫署名后寫日期。C．最后署名“少先隊(duì)大隊(duì)部”應(yīng)該寫在左下角。 D．“少先隊(duì)大隊(duì)部”應(yīng)該寫在日期上面。4．下列句子說法有誤的是（）。A．《中國古代寓言故事》有很多家喻戶曉的寓言，如《畫蛇添足》《鄭人買履》等。除了《中國古代寓言故事》，還可以讀讀其它國家的寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。B．克雷洛夫是俄國最杰出的寓言作家。他的作品豐富了俄羅斯的文學(xué)語言，普希金稱他是當(dāng)時(shí)“最富有人民性的詩人”。C．《克雷洛夫寓言》是俄國杰出寓言家克雷洛夫的作品集，講了很多動(dòng)物和植物的故事。如《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》《橡樹和蘆葦》……D．《伊索寓言》這部寓言集就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國，講述了很多動(dòng)物身上發(fā)生的趣事。如《烏鴉喝水》《牧童和狼》《守株待兔》……5．三年級（6）班決定舉行一次寓言故事表演會(huì)，下列故事中不能作為劇本的一項(xiàng)是（）A．杯弓蛇影 B．精衛(wèi)填海 C．濫竽充數(shù) D．葉公好龍二、填空題6．選詞填空。（1）姿勢姿態(tài)①這么多的白荷花，一朵有一朵的。②無論什么時(shí)候，她都會(huì)以優(yōu)美的出現(xiàn)。（2）飄拂吹拂①二三月的春日里，輕風(fēng)微微地著柳枝。②女孩像風(fēng)一樣奔跑著，她那長長的頭發(fā)迎著風(fēng)在臉上著。7．從下邊的九宮格中識別詩句，再回答問題。（1）我識別的詩句：。（2）這句詩的上一句：。（3）這句詩出自代詩人的《三衢道中》，所描繪的是時(shí)節(jié)的景色。8．先將下列成語補(bǔ)充完整，再選詞填空。邯鄲耳鈴杞人之蛙杯弓蛇足矛盾舟劍濫竽①這幅畫已經(jīng)很完美了，你就不要了。②我們要多學(xué)習(xí)知識，不然就會(huì)像一樣，沒有什么見識。③小玉一會(huì)兒說自己剛剛從家里出來，一會(huì)兒說自己剛剛從圖書館出來，簡單是。9．補(bǔ)充句子（1）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。這句話意思是：。（2）讀完《守株待兔》這則寓言故事后，你明白了道理。（3）學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》這則寓言，你想分別對鐵罐和陶罐說些什么？陶罐：。鐵罐：。（4）池子和河流不同的結(jié)局告訴我們：。三、語言表達(dá)10．按要求完成句子練習(xí)。（1）照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他：“你真是急死我了！”（2）用上加點(diǎn)字仿寫句子。例：我總是看見，你一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長串的木筏，還有小劃子啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）用自己的話說說下面句子的意思。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。__________________________________________________________________________________________（4）給下面的句子換種說法，但意思不變。你怎么敢和我相提并論！__________________________________________________________________________________________11．語文綜合實(shí)踐。（1）新的學(xué)期開始了，少先隊(duì)大隊(duì)部計(jì)劃舉行少先隊(duì)大隊(duì)長競選，要求候選人于3月24日下午3點(diǎn)到學(xué)校報(bào)告廳參加競選。請你寫一則通知，通知候選人準(zhǔn)時(shí)到場。（通知時(shí)間為3月22日）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）通知發(fā)出后，同學(xué)們議論紛紛，有的認(rèn)為少先隊(duì)大隊(duì)長應(yīng)該由綜合素質(zhì)高的同學(xué)連任，無須再選舉；也有的認(rèn)為應(yīng)該每學(xué)期都進(jìn)行換屆，這樣可以給每位有能力的同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)。對此，你怎么看呢？請把你的想法說一說吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀12．課內(nèi)閱讀一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒（s?sā）開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙（zhēngzhèng）脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”（1）這段話出自課文《》。（2）在括號里選擇正確的拼音。（3）不改變句子意思，將短文中劃線句子換一種說法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）選文中下劃線詞語是描寫的詞語。從這些詞語可以看出鹿。（5）這個(gè)故事讓我們明白了（）的道理。A．萬物各有所長、所短，不要因?yàn)殚L處而忽略短處，也不要因?yàn)槎烫幎穸ㄩL處。B．美麗只能是長處，不會(huì)是短處。13．課外閱讀。蚊子和獅子一只蚊子飛向獅子，對獅子說：“你一定以為，你比我強(qiáng)大，不過這種看法是錯(cuò)的。我親愛的！我要是攻擊你，你全身的力量都使出來又能把我怎么樣呢？你用利爪抓我是白費(fèi)力氣，我會(huì)向你證實(shí)我所說的話的。來，咱們斗斗看！”小小的昆蟲嗡嗡嗡地發(fā)出了戰(zhàn)斗的聲音，向獅子沖去，向他最敏銳的部位——鼻子咬去。一而再，再而三進(jìn)行攻擊。獅子用獸掌拍打蚊子，起初很氣惱，隨后怒不可遏。不過他抓破的只是自己的面部，對靈巧的蚊子卻奈何不得。最后獅子渾身血跡，筋疲力盡，只得放棄這場力量懸殊的戰(zhàn)斗。蚊子嗡嗡嗡地高奏凱歌，勝利飛去。她已忘乎所以，得意揚(yáng)揚(yáng)，飛呀飛，竟飛進(jìn)了蜘蛛的網(wǎng)中，蜘蛛爬近她，準(zhǔn)備將她吃掉。“我戰(zhàn)勝了獅子，這獸中之王，”蚊子在死前想，“而今卻死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？”（1）這則寓言寫了、和三種動(dòng)物。（2）在寫法上，本文通篇都采用的是（）手法。A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張（3）“你一定以為，你比我強(qiáng)大，不過這種看法是錯(cuò)的?！边@句話形象地刻畫了蚊子的。（4）文中兩次描寫“嗡嗡嗡地”，對其正確的理解是（）A．兩次描寫的作用都是一樣的，表現(xiàn)了蚊子敢于向獅子進(jìn)攻的無畏氣概。B．兩次描寫的作用不同，第一次表現(xiàn)蚊子的無畏和勇敢，第二次表現(xiàn)蚊子洋洋自得，驕傲自大。C．兩次描寫的作用相同，表現(xiàn)蚊子洋洋自得，不可一世的心態(tài)。（5）用一個(gè)成語來概括這則寓言的寓意，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．紙上談兵 B．自食其果 C．夜郎自大 D．驕兵必?cái)。?）蚊子和獅子之間發(fā)生了怎樣的故事？結(jié)局如何？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（7）蚊子和蜘蛛之間發(fā)生了怎樣的故事？結(jié)局如何？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（8）這則寓言告訴我們什么道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作天地14．仔細(xì)觀察圖片，圖片上有哪些人？他們在干什么？他們的動(dòng)作、表情是怎樣的？可能在說些什么？試著把看到的、想到的寫清楚。要求：語句通順，條理清楚。題目自擬，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A．有語病，把”增強(qiáng)”改為”提高”，屬于用詞不當(dāng)。

B．有語病，把”背誦”和”搜集”交換位置，屬于詞序混亂。

C．有語病，在”記敘了”后面加上”誰”，屬于成分殘缺的語病。

D．正確。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。造句注意理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。2．【答案】C【解析】【分析】A.”濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或是以次充好。與語境不符。

B.”杞人憂天”借指為不必要憂慮的事情而憂慮。與語境不符。

C.”源源不斷”形容接連不斷、連綿不絕。與語境相符。

D.”南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反。與語境不符。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。3．【答案】C【解析】【分析】此題主要考查寫通知的能力。通知的格式包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍帧＂诜Q呼寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時(shí)因通知事項(xiàng)簡短內(nèi)容單一書寫時(shí)略去稱呼直起正文。)③正文另起一行空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對象以及開什么會(huì)還要寫清要求。④落款分兩行寫在正文右下方一行署名一行寫日期。寫通知一般采用條款式行文可以簡明扼要使被通知者能一目了然便于遵照執(zhí)行。

A、B、D正確；C：最后署名“少先隊(duì)大隊(duì)部”應(yīng)該寫在右下角。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題主要考查寫通知正文的能力。掌握通知的格式。4．【答案】D【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧相關(guān)的寓言故事，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。A、B、C正確；D錯(cuò)誤；《伊索寓言》是古希臘諷刺寓言，守株待兔是中國古代寓言故事?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿?dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。

故答案為：D

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識記。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D都是寓言故事，B是神話故事，不是寓言故事，不能作為劇本。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查了文學(xué)常識，要根據(jù)平時(shí)的積累來選擇。平時(shí)要注意多閱讀，多積累。6．【答案】（1）姿勢；姿態(tài)（2）吹拂；飄拂【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

（1）姿勢：指身姿架勢和呈現(xiàn)的樣子；狀態(tài)，形勢。姿態(tài)：指容貌神態(tài)，樣子，風(fēng)格，氣度等。依據(jù)意思結(jié)合語境選：姿勢、姿態(tài)。

（2）吹拂：動(dòng)詞，指拂拭。形容風(fēng)的詞語，風(fēng)吹的樣子。飄拂：(動(dòng))輕輕地飄動(dòng)。依據(jù)意思結(jié)合語境選：吹拂、飄拂。

故答案為：（1）姿勢、姿態(tài)（2）吹拂、飄拂

【點(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．【答案】（1）添得黃鸝四五聲（2）綠陰不減來時(shí)路（3）宋；曾幾；初夏【解析】【分析】本題考查了古詩文默寫、作家及其作品。成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

（1）出自宋代曾幾的《三衢道中》我識別的詩句是：添得黃鸝四五聲。

（2）這句詩的上一句是：綠陰不減來時(shí)路。

（3）這句詩出自宋代詩人曾幾的《三衢道中》，所描繪的是初夏的景色。

故答案為：（1）添得黃鸝四五聲（2）綠陰不減來時(shí)路（3）宋、曾幾、初夏

【點(diǎn)評】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。8．【答案】學(xué)；步；掩；盜；憂；天；井；底；蛇；影；畫；添；自；相；刻；求；充；數(shù)；畫蛇添足；井底之蛙；自相矛盾【解析】【分析】①考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。②考查詞語的運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會(huì)詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。自相矛盾：矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。

故答案為：學(xué)、步、掩、盜、憂、天、井、底、蛇、影、畫、添、自、相、刻、求、充、數(shù)、畫蛇添足、井底之蛙、自相矛盾。

【點(diǎn)評】①主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。②要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解填空。9．【答案】（1）于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。（2）不能存有不勞而獲的僥幸心理。（3）鐵罐一直奚落你，你卻仍然對鐵罐謙虛友好，而且很有禮貌，我要向你學(xué)習(xí)。；鐵罐：不要太驕傲，總拿自己的長處和別人的短處比較。（4）河水因?yàn)闃酚诜瞰I(xiàn)，不知疲倦的勞作，才永久不息的流淌。我們應(yīng)該像河流一樣，充分發(fā)揮自己的力量，為他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣生命才更有意義?！窘馕觥俊痉治觥浚?）句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

（2）、（4）這道題是對課文主題的考查。分析課文告訴我們的道理，要聯(lián)系整篇課文的主要內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

（3）談自己的看法，回答時(shí)能結(jié)合問題的主旨或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語病。

故答案為：（1）于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。

（2）不能存有不勞而獲的僥幸心理。

（3）1、鐵罐一直奚落你，你卻仍然對鐵罐謙虛友好，而且很有禮貌，我要向你學(xué)習(xí)。2、鐵罐：不要太驕傲，總拿自己的長處和別人的短處比較。

（4）河水因?yàn)闃酚诜瞰I(xiàn)，不知疲倦的勞作，才永久不息的流淌。我們應(yīng)該像河流一樣，充分發(fā)揮自己的力量，為他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣生命才更有意義。

【點(diǎn)評】（1）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。

（2）、（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。

（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。10．【答案】（1）看到小明在慢吞吞地寫作業(yè)，不禁焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（2）小貓一會(huì)兒撲蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓。（3）于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。（4）你不能和我相提并論?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查補(bǔ)充句子。例句補(bǔ)充出來“鹿”的神態(tài)，補(bǔ)充句也要寫出人物的神態(tài)及動(dòng)作。

（2）考查仿寫句子。例句中用一會(huì)兒……一會(huì)兒……，仿寫時(shí)也要用到。

（3）考查句子翻譯。因：于是。釋：放下。冀：希望。意思是從此，那個(gè)農(nóng)民荒廢了他的耕作，天天屬等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。

（4）考查改為陳述句。去掉“怎么敢”，加上“不可以”，句末變句號。故答案為：（1）看到小明在慢吞吞地寫作業(yè)，不禁焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；（2）小貓一會(huì)兒撲蝴蝶，一會(huì)兒追蜻蜓。（3）于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。（4）你不能和我相提并論。【點(diǎn)評】句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。11．【答案】（1）通知3月24日下午3點(diǎn)，請少先隊(duì)大隊(duì)長候選人準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校報(bào)告廳參加競選。少先隊(duì)大隊(duì)部3月22日（2）我認(rèn)為每學(xué)期都應(yīng)該進(jìn)行換屆選舉，這樣能給每位有能力的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這樣的選舉模式，能很好地激發(fā)同學(xué)們參加少先隊(duì)活動(dòng)的積極性。【解析】【分析】（1）通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。

①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽蓖ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也寫"重要通知"或"緊急通知"，以引起注意。有的在"通知"前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對象以及開什么會(huì)。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

（2）根據(jù)“有的認(rèn)為少先隊(duì)大隊(duì)長應(yīng)該由綜合素質(zhì)高的同學(xué)連任，無須再選舉；也有的認(rèn)為應(yīng)該每學(xué)期都進(jìn)行換屆，這樣可以給每位有能力的同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)?！边@兩種情況選擇自己的看法說出自己的理由即可。如：我認(rèn)為每學(xué)期都應(yīng)該進(jìn)行換屆選舉，這樣能給每位有能力的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這樣的選舉模式，能很好地激發(fā)同學(xué)們參加少先隊(duì)活動(dòng)的積極性。故答案為：（1）通知

3月24日下午3點(diǎn)，請少先隊(duì)大隊(duì)長候選人準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校報(bào)告廳參加競選。

少先隊(duì)大隊(duì)部

3月22日

（2）我認(rèn)為每學(xué)期都應(yīng)該進(jìn)行換屆選舉，這樣能給每位有能力的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。而且這樣的選舉模式，能很好地激發(fā)同學(xué)們參加少先隊(duì)活動(dòng)的積極性。

【點(diǎn)評】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)之間有時(shí)也可以用通知。12．【答案】（1）鹿角和鹿腿（2）s??；zhèng（3）這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。（4）神態(tài)；討厭自己的腿。（5）A【解析】【分析】（1）對作品的作者、內(nèi)容的出處應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

（2）本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。

（3）此題考查學(xué)生把感嘆句改為陳述句的能力。把感嘆句改為陳述句的方法：①改感嘆詞，把感嘆詞（真、啊、多么之類的）去掉或改成另一種形式。②改標(biāo)點(diǎn)，吧感嘆號改為句號。

（4）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

故答案為：（1）鹿角和鹿腿；

（2）sā；zhèng；

（3）這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

（4）神態(tài)、討厭自己的腿。

（5）A

【點(diǎn)評】（1）這道題考查學(xué)生對文章內(nèi)容、作品、和作者的掌握能力。

（2）對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（3）掌握把感嘆句改為陳述句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（4）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。

（5）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。13．【答案】（1）蚊子；獅子；蜘蛛（2）B（3）驕傲自大（4）B（5）D（6）蚊子和獅子打斗，最終戰(zhàn)勝了獅子。（7）蚊子過于得意，落在了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛吃了。（8）這則寓音告訴我們：以已之長攻敵之短雖然可以取勝，但取得勝利后不能驕傲自滿，要謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫折。【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要短著問題讀課文整體感知