8千年夢圓在今朝 說課稿-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版

8千年夢圓在今朝說課稿-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《8千年夢圓在今朝》是統(tǒng)編版語文四年級下冊的一篇課文，講述了我國載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程。本課通過講述我國航天員的奮斗故事，旨在激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識。教學內容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于提高學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，增強民族自豪感。

2.提升學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)學生對科技探索的興趣。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神。

4.增強學生的語言表達能力，提高文學鑒賞能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在進入四年級下冊之前，已經(jīng)接觸過一些與航天、科技相關的知識，如地球的形狀、宇宙的基本概念等。然而，對于我國載人航天事業(yè)的具體歷程和成就，學生的了解可能較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對未知事物充滿好奇心，對于航天科技這類前沿話題有較高的興趣。他們的思維能力逐漸成熟，能夠理解較為復雜的故事情節(jié)和科學原理。學習風格上，部分學生可能更喜歡通過閱讀文字來獲取信息，而另一部分學生則可能更傾向于通過圖片、視頻等多媒體形式來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本課內容涉及一些專業(yè)術語和較為復雜的科學知識，部分學生可能在學習過程中遇到理解困難。此外，對于歷史事件的敘述，學生可能難以將現(xiàn)實與歷史相結合，從而影響對課文內容的深入理解。因此，教師需要適當調整教學策略，幫助學生克服這些困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，如《8千年夢圓在今朝》課文。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國航天歷程的圖片集、航天科技發(fā)展視頻等。

3.教學工具：準備PPT或黑板，用于展示教學內容和多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對航天科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是航天科技嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于航天科技的視頻片段，如火箭發(fā)射、太空行走等，讓學生初步感受航天科技的魅力或特點。

簡短介紹航天科技的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.航天科技基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解航天科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解航天科技的定義，包括其主要組成元素或結構，如衛(wèi)星、火箭、空間站等。

詳細介紹航天科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如火箭的結構、衛(wèi)星的用途等。

3.航天科技案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解航天科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的航天科技案例進行分析，如我國的載人航天、月球探測等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解航天科技的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用航天科技解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論航天科技的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與航天科技相關的主題進行深入討論，如“太空探索的意義”、“航天技術的挑戰(zhàn)”等。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對航天科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調航天科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括航天科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調航天科技在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用航天科技。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于航天科技的小論文或報告，要求學生結合課堂所學，提出自己的觀點和思考。

提醒學生注意作業(yè)的字數(shù)要求、格式規(guī)范，并鼓勵他們在課后繼續(xù)探索航天科技的相關知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-中國航天科技館官網(wǎng)：提供豐富的航天科技知識，包括歷史、技術、成就等內容。

-中國航天員科研訓練中心官網(wǎng)：介紹航天員的選拔、訓練、科研工作等。

-國家天文臺官網(wǎng)：提供天文知識普及，包括宇宙、行星、天文觀測等。

-航天科普書籍：《中國航天發(fā)展史》、《太空探索的故事》等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀航天科普書籍，了解航天科技的發(fā)展歷程和未來展望。

-組織學生參觀當?shù)氐奶煳酿^或科技館，親身體驗航天科技的魅力。

-建議學生關注航天科技相關的電視節(jié)目或紀錄片，如《宇宙探索》、《天宮一號》等。

-引導學生參與航天科技相關的競賽或活動，如青少年科技創(chuàng)新大賽、航天知識競賽等。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如科普網(wǎng)站、論壇等，進行航天科技知識的交流和學習。

-組織學生觀看航天發(fā)射直播，了解航天發(fā)射的全過程。

-建議學生撰寫航天科技相關的觀后感或心得體會，提高寫作能力。

-鼓勵學生參與航天科技相關的社會實踐活動，如參觀航天企業(yè)、與航天專家交流等。

-引導學生關注航天科技在國家安全、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步等方面的作用。

-建議學生結合所學知識，開展航天科技主題的科技小制作或小發(fā)明活動。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的應用：在講解航天科技知識時，結合實際案例，讓學生更直觀地理解航天技術的應用和發(fā)展。

2.多媒體教學的融合：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣和積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解航天科技知識時，可能過于注重知識的傳授，而忽略了學生的理解和應用。

2.學生參與度不高：在課堂討論和小組活動中，部分學生可能因為缺乏興趣或自信而不積極參與。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學內容：在講解航天科技知識時，注重引導學生深入思考，提高學生的理解能力和應用能力。

2.提高學生參與度：通過設計更具互動性的教學活動，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

3.豐富評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以引入學生自評、互評等方式，全面評價學生的學習效果。

4.加強校企合作：與航天科技企業(yè)合作，邀請專業(yè)人士來校講座或參觀，讓學生更直觀地了解航天科技的實際應用和發(fā)展趨勢。

5.關注學生個性化需求：針對不同學生的學習特點和興趣，提供個性化的學習資源和指導，幫助學生更好地掌握航天科技知識。

6.創(chuàng)設實踐機會：鼓勵學生參與航天科技相關的實踐活動，如科技小制作、創(chuàng)新競賽等，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

7.加強教學反思：在每次課后，認真反思教學過程，總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學方法和策略。板書設計①本文重點知識點：

-中國載人航天工程的發(fā)展歷程

-重要航天事件和成就

-航天員的基本任務和挑戰(zhàn)

②關鍵詞：