2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2 20以內(nèi)的退位減法第6課時(shí) 解決問(wèn)題（1）配套說(shuō)課稿 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)220以內(nèi)的退位減法第6課時(shí)解決問(wèn)題（1）配套說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)220以內(nèi)的退位減法第6課時(shí)解決問(wèn)題（1）配套說(shuō)課稿新人教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“20以內(nèi)的退位減法”為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行退位減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練掌握退位減法的方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)；發(fā)展學(xué)生邏輯推理和抽象思維能力，讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，提升學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上處于啟蒙階段，對(duì)數(shù)字和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算有一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課針對(duì)20以內(nèi)的退位減法，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備主要包括10以內(nèi)加減法的基本運(yùn)算，對(duì)數(shù)的概念有一定的理解，但計(jì)算能力和運(yùn)算技巧還需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力較弱，難以直接理解退位減法的概念和計(jì)算方法。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自律性和專注力有待提高，課堂上容易分散注意力。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問(wèn)題，他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)傾向于依賴?yán)蠋熁蛲瑢W(xué)，而不主動(dòng)尋求解決方案。此外，學(xué)生的合作意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，因?yàn)樗麄兺诮鉀Q問(wèn)題時(shí)缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)產(chǎn)生了一定影響。為了適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)直觀教具和生動(dòng)形象的例子，幫助學(xué)生理解退位減法的概念和計(jì)算方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和嘗試，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問(wèn)題的能力。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂效率。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)課件、電子白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、家校溝通平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP、在線數(shù)學(xué)游戲

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（計(jì)數(shù)器、小棒）、圖片、卡片、故事繪本

-教學(xué)輔助：計(jì)時(shí)器、問(wèn)題卡片、學(xué)生練習(xí)本教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示圖片或?qū)嵨?，如水果、玩具等，?chuàng)設(shè)一個(gè)需要減法的情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶起10以內(nèi)的減法運(yùn)算。

-提問(wèn)：如果我有5個(gè)蘋果，吃掉了2個(gè)，還剩幾個(gè)蘋果？

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)到20以內(nèi)的退位減法，提出問(wèn)題：如果我有15個(gè)氣球，放掉了6個(gè)，還剩幾個(gè)氣球？

-引出課題：“20以內(nèi)的退位減法”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)小棒、計(jì)數(shù)器等教具，演示20以內(nèi)的退位減法過(guò)程，如15-6=9。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)退位減法的步驟：先從高位開始減，如果高位不夠減，就要從低位借位。

-學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行示范操作，教師適時(shí)提問(wèn)，幫助學(xué)生理解借位的概念。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生嘗試解決一些簡(jiǎn)單的退位減法問(wèn)題，如13-4、18-7等。

-教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示一系列20以內(nèi)的退位減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生完成后，教師選取幾個(gè)典型題目進(jìn)行板書展示，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示解題過(guò)程。

-進(jìn)行小組競(jìng)賽，每組輪流完成一組退位減法題目，增加學(xué)生的參與度和興趣。

-教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)解題方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)20以內(nèi)退位減法的計(jì)算步驟。

-學(xué)生復(fù)述：先從高位開始減，如果高位不夠減，就從低位借位。

-教師強(qiáng)調(diào)退位減法的關(guān)鍵點(diǎn)，如借位后，借位的那一位要加1。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)題，包括不同難度的退位減法題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-布置觀察日記，讓學(xué)生記錄一天中遇到的可以用退位減法解決的問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)梳理1.20以內(nèi)的退位減法概念

-退位減法是指在減法運(yùn)算中，當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要從前一位借位進(jìn)行減法運(yùn)算。

-適用于10以內(nèi)的減法運(yùn)算，擴(kuò)展到20以內(nèi)的減法。

2.退位減法步驟

-從個(gè)位開始減，如果個(gè)位不夠減，則從十位借1當(dāng)10，個(gè)位加10再減。

-如果十位也不夠減，則從百位借1當(dāng)10，十位加10再減。

-注意借位后的數(shù)字加1，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算。

3.退位減法中的借位規(guī)則

-當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，從十位借位，十位減1，個(gè)位加10。

-當(dāng)十位不夠減時(shí)，從百位借位，百位減1，十位加10。

4.退位減法中的進(jìn)位規(guī)則

-當(dāng)十位減去借位后的數(shù)后，如果仍有剩余，則向百位借位，百位減1，十位加10。

5.退位減法中的計(jì)算方法

-按照從個(gè)位到百位的順序進(jìn)行減法運(yùn)算。

-注意借位后的進(jìn)位，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。

6.退位減法中的進(jìn)位與借位的關(guān)系

-當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，從十位借位，十位減1，個(gè)位加10，形成進(jìn)位。

-當(dāng)十位不夠減時(shí)，從百位借位，百位減1，十位加10，形成進(jìn)位。

7.退位減法中的特殊案例

-當(dāng)減數(shù)為0時(shí)，直接將被減數(shù)作為答案。

-當(dāng)被減數(shù)為0時(shí)，結(jié)果為減數(shù)的相反數(shù)。

8.退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-生活中的減法問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算剩余數(shù)量等。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

9.退位減法中的練習(xí)方法

-通過(guò)大量練習(xí)，熟悉退位減法的計(jì)算方法。

-可以通過(guò)卡片、小棒、電子游戲等多種形式進(jìn)行練習(xí)。

-注重解題速度和準(zhǔn)確性的提升。

10.退位減法中的教學(xué)策略

-創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用直觀教具，幫助學(xué)生理解退位減法的概念和計(jì)算方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高解題能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-及時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-退位減法概念

-退位減法步驟

-退位減法中的借位規(guī)則

-退位減法中的進(jìn)位規(guī)則

②本文重點(diǎn)詞句：

-“退位減法”指的是減法運(yùn)算中，當(dāng)被減數(shù)的某一位小于減數(shù)對(duì)應(yīng)位時(shí)，需要從前一位借位進(jìn)行減法運(yùn)算。

-“借位”是指在退位減法中，從高位借1當(dāng)10，然后加到低位上。

-“進(jìn)位”是指在退位減法中，當(dāng)借位后的數(shù)減去減數(shù)后仍有剩余，需要向更高位借位。

③本文重點(diǎn)內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①退位減法概念

-理解退位減法的定義，知道何時(shí)會(huì)發(fā)生退位。

②退位減法步驟

-熟悉退位減法的計(jì)算順序，先從個(gè)位開始減。

-掌握借位和進(jìn)位的操作方法。

③退位減法中的借位規(guī)則

-當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，從十位借位。

-當(dāng)十位不夠減時(shí)，從百位借位。

④退位減法中的進(jìn)位規(guī)則

-當(dāng)十位減去借位后的數(shù)后，如果仍有剩余，則向百位借位。

-確保借位后的進(jìn)位正確處理。

⑤退位減法中的計(jì)算方法

-按照從個(gè)位到百位的順序進(jìn)行減法運(yùn)算。

-注意借位后的進(jìn)位，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。

⑥退位減法中的特殊案例

-減數(shù)為0時(shí)的處理方法。

-被減數(shù)為0時(shí)的處理方法。

⑦退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-生活中的減法問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)算剩余數(shù)