2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 Countries around the world Lesson 43 Directions說課稿 （新版）冀教版VIP

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit8CountriesaroundtheworldLesson43Directions說課稿（新版）冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit8CountriesaroundtheworldLesson43Directions

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年9月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，提高學(xué)生用英語介紹自己國家的意愿和能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同國家文化的多樣性。

3.鍛煉學(xué)生的語言實(shí)踐能力，通過角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿探索欲。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)世界地理有一定的了解，但對(duì)不同國家的文化差異和語言特點(diǎn)認(rèn)識(shí)有限。在能力方面，學(xué)生的英語基礎(chǔ)較為薄弱，詞匯量有限，但已具備基本的聽、說、讀、寫能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神有待提高，部分學(xué)生可能存在膽怯、缺乏自信的問題。

在教學(xué)實(shí)踐中，部分學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)“Countriesaroundtheworld”這一主題的理解可能存在困難。此外，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，可能因?yàn)檎Z法和詞匯的掌握不足，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中遇到障礙。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：

1.通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過圖片、視頻等多媒體手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

4.針對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的問題，通過分層教學(xué)，幫助不同層次的學(xué)生獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)成果。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)》教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的世界地圖、各國國旗圖片、相關(guān)國家的風(fēng)土人情視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行角色扮演和討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前面，微笑著向?qū)W生們問好：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoexploreanewtopicinourEnglishclass.Areyouready?Yesorno?”

2.學(xué)生們積極回應(yīng)：“Yes!”

3.老師說：“Great!Today,wewilllearnabout'Countriesaroundtheworld'.Let'sstartwithasimplequestion:Canyounamesomecountriesyouknow?Raiseyourhandsandtellus.”

4.學(xué)生們紛紛舉手，說出自己知道的國家的名字。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師說：“Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothemainideaandkeypointsofthepassage.”

2.學(xué)生們跟隨老師朗讀課文。

3.老師提問：“Whatisthemainideaofthislesson?Canyousummarizeitinyourownwords?”

4.學(xué)生們思考后回答：“Themainideaofthislessonistointroducedifferentcountriesandtheircultures.”

5.老師表揚(yáng)：“That'sright!Today,wewillfocusonlearningaboutthecountriesinthisunit,theircultures,andhowtodescribethem.”

三、課文細(xì)節(jié)講解

1.老師說：“Now,let'slookatthedetailsofthetext.Iwillreadaparagraph,andyoucananswerthefollowingquestionsafterthat.”

2.老師朗讀第一段課文，并提出問題：“Whatisthenameofthecountrymentionedinthisparagraph?Whatisthemainfeatureofthiscountry’sculture?”

3.學(xué)生們認(rèn)真聽后回答。

4.老師繼續(xù)講解下一段課文，并提出相應(yīng)問題。

5.在講解過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些關(guān)鍵詞匯，如：“capitalcity”、“nationalflag”、“traditionalfood”等。

四、角色扮演

1.老師說：“Now,let’sdoarole-playactivity.Divideintogroupsoffour.Eachgroupwillchooseacountryfromthetextandintroduceittotheclass.”

2.學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演，介紹各自選擇的國家。

3.老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們用英語流利地表達(dá)。

4.學(xué)生們展示完畢后，老師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

五、課堂練習(xí)

1.老師說：“Now,let’sdosomeexercisestopracticewhatwe’velearnedtoday.”

2.老師分發(fā)練習(xí)題，內(nèi)容包括填空、選擇題和簡答題。

3.學(xué)生們認(rèn)真完成練習(xí)題。

4.老師批改練習(xí)題，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六、課堂總結(jié)

1.老師說：“Now,let’ssummarizewhatwe’velearnedtoday.”

2.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)各國文化特點(diǎn)。

3.老師強(qiáng)調(diào)：“Remember,learningaboutdifferentculturesisveryimportant.Itcanbroadenourhorizonsandhelpusunderstandtheworldbetter.”

4.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)了解世界各地的文化。

七、布置作業(yè)

1.老師說：“Forhomework,pleasewriteashortessayaboutyourfavoritecountry.Includethefollowingaspects:itslocation,population,language,culture,andsoon.”

2.學(xué)生們認(rèn)真聽講，開始思考并準(zhǔn)備課后作業(yè)。

3.老師提醒：“Don’tforgettosubmityouressaynextclass.Goodluck,everyone!”

4.課堂結(jié)束，老師向?qū)W生們揮手告別：“Thankyouforyourhardworktoday.Haveagoodrestandseeyounextclass!”拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界地理大發(fā)現(xiàn)》：這本書以圖文并茂的方式介紹了世界各地的地理、歷史和文化，適合學(xué)生了解不同國家的背景知識(shí)。

-《世界文化之旅》：通過介紹不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣和著名景點(diǎn)，幫助學(xué)生拓寬視野，增加文化認(rèn)知。

-《英語國家概況》：這本書詳細(xì)介紹了英語國家的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化等方面的知識(shí)，有助于學(xué)生深入了解英語國家的文化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一本拓展閱讀材料，閱讀并記錄下感興趣的國家或文化特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)自己感興趣國家的更多信息，如歷史、名人、文化成就等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的國家文化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力：

-讓學(xué)生以小組為單位，制作一個(gè)關(guān)于自己感興趣國家的PPT或海報(bào)，向全班同學(xué)展示。

-組織學(xué)生參加“英語角”活動(dòng)，用英語介紹自己國家的文化，提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的國際文化節(jié)，了解和體驗(yàn)不同國家的文化。

4.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)：

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己感興趣國家的英語短文，要求包括國家概況、文化特點(diǎn)、個(gè)人感受等內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于世界地理的智力競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固地理知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的英語演講比賽，提高英語表達(dá)能力和自信心。

5.建立學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)習(xí)成果：

-學(xué)生可以建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，記錄自己在學(xué)習(xí)過程中所了解到的國家文化、地理知識(shí)等。

-定期回顧學(xué)習(xí)檔案，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，找出自己的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在介紹不同國家的文化時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)一些情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們扮演不同國家的角色，用英語進(jìn)行交流，這樣既能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，又能讓他們更深入地了解各國文化。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱：部分學(xué)生在詞匯和語法方面存在較大差距，這在一定程度上影響了他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

2.課堂互動(dòng)不足：盡管我嘗試了多種互動(dòng)方式，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，課堂氣氛不夠活躍。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)效果的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱的問題，我計(jì)劃在課