2023一年級語文上冊 第六單元 6 比尾巴說課稿 新人教版

2023一年級語文上冊第六單元6比尾巴說課稿新人教版一、設計思路

本節(jié)課圍繞《比尾巴》這一主題，以一年級語文上冊第六單元第六課為藍本，旨在通過生動有趣的故事情節(jié)，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和語言表達能力。教學過程中，注重引導學生觀察、比較、總結(jié)，通過游戲、互動等方式，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過《比尾巴》的學習，學生能夠積累詞匯，提高語言表達能力；通過故事情節(jié)的分析，發(fā)展邏輯思維和想象力；通過故事中的動物形象，感受自然之美，培養(yǎng)審美情趣；同時，通過了解不同動物的尾巴特點，增強對自然文化的認識和尊重。三、教學難點與重點

1.教學重點

-重點一：生字詞的認讀與書寫。通過學習《比尾巴》中的生字詞，如“尾巴”、“長”、“短”等，學生能夠正確認讀并掌握這些基礎詞匯的書寫方法。

-重點二：故事情節(jié)的理解。引導學生理解故事中小動物們比尾巴的有趣情節(jié)，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。

2.教學難點

-難點一：生字詞的運用。學生在掌握生字詞的基礎上，能夠?qū)⑦@些詞匯正確地運用到句子中，表達自己的意思。

-難點二：故事主題的提煉。幫助學生從《比尾巴》的故事中提煉出“各有特色”的主題，理解每個動物尾巴的獨特之處，并能夠用語言表達出來。

-難點三：閱讀策略的培養(yǎng)。引導學生運用預測、提問、總結(jié)等閱讀策略，提高閱讀效率和理解深度。例如，在閱讀過程中預測故事的發(fā)展，提出與故事相關(guān)的問題，總結(jié)故事的主要內(nèi)容和道理。四、教學方法與策略

1.采用情境教學法，通過多媒體展示動物尾巴的圖片，創(chuàng)設有趣的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。

2.運用游戲教學法，設計“比尾巴”游戲，讓學生在游戲中學習生字詞，提高記憶效果。

3.采用合作學習法，組織學生分組討論，共同完成故事復述和角色扮演，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

4.利用多媒體輔助教學，播放相關(guān)動畫或視頻，幫助學生直觀理解故事內(nèi)容，提高學習效率。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《比尾巴》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道動物尾巴有什么作用嗎？你們最喜歡的動物尾巴是什么樣的？”

展示一些關(guān)于不同動物尾巴的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物尾巴的多樣性。

簡短介紹動物尾巴的基本功能，如平衡、溝通、儲存能量等，為接下來的學習打下基礎。

2.《比尾巴》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《比尾巴》的基本概念、故事情節(jié)和角色特點。

過程：

講解《比尾巴》的故事背景，介紹故事中的主要角色，如小貓、小狗、小猴子等。

詳細介紹故事情節(jié)，通過圖文結(jié)合的方式，讓學生理解故事的發(fā)展脈絡。

3.《比尾巴》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《比尾巴》的故事內(nèi)容和教育意義。

過程：

分析《比尾巴》中的角色特點，如小貓的尾巴長，小狗的尾巴短等，引導學生觀察和比較。

討論故事中小動物們比尾巴的樂趣和寓意，如認識到每個人都有自己的特點和長處。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個動物角色，討論該角色的尾巴特點及其在故事中的作用。

每組討論后，選出一名代表分享討論成果，全班共同總結(jié)不同角色的尾巴特點。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《比尾巴》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括角色的尾巴特點、故事中的互動和寓意。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《比尾巴》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括動物尾巴的特點、故事情節(jié)和角色特點。

強調(diào)通過《比尾巴》的故事，學生可以學會欣賞和尊重不同的特點，培養(yǎng)包容心。

布置課后作業(yè)：讓學生回家后，觀察家中寵物的尾巴，并畫出一張簡單的插畫，記錄下尾巴的特點。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-動物尾巴知識卡片：制作或收集關(guān)于不同動物尾巴特點的知識卡片，包括圖片、描述和用途，以便學生在課后進行自我學習和鞏固。

-自然觀察手冊：提供一本自然觀察手冊，鼓勵學生記錄生活中觀察到的動物尾巴，并描述其特征和可能的用途。

-動物尾巴故事集：搜集一些與動物尾巴相關(guān)的民間故事或童話故事，作為課外閱讀材料，豐富學生的知識視野。

2.拓展建議

-角色扮演活動：組織學生進行角色扮演，模擬故事中的場景，讓學生扮演不同的小動物，體驗比尾巴的樂趣，并討論每個動物尾巴的特點和功能。

-家庭作業(yè)：布置學生觀察家中的寵物或周圍環(huán)境中的動物，記錄下它們的尾巴形狀、長度和顏色，并寫下自己的觀察和感想。

-創(chuàng)作小作文：鼓勵學生根據(jù)《比尾巴》的故事，創(chuàng)作一篇小作文，描述自己想象中的一種新動物的尾巴特點，并解釋其可能的用途。

-家長參與：建議家長協(xié)助孩子一起查找有關(guān)動物尾巴的科普資料，如書籍、視頻等，增進親子互動，同時擴大孩子的知識面。

-美術(shù)活動：開展繪畫或手工制作活動，讓學生根據(jù)自己對動物尾巴的認識，創(chuàng)作一幅畫或一個手工制品，如制作一個尾巴拼貼畫或設計一個獨特的動物尾巴模型。

-環(huán)保教育：結(jié)合動物尾巴的特點，進行環(huán)保教育，讓學生了解動物尾巴在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及保護動物多樣性的重要性。

-課外閱讀：推薦一些與動物相關(guān)的科普書籍，如《動物的秘密生活》、《動物的奇妙世界》等，讓學生在課外自主閱讀，豐富知識儲備。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-動物尾巴的基本功能：平衡、溝通、儲存能量等。