Module 2 Unit 1 There's Chinese dancing. （說(shuō)課稿） -2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module2Unit1There'sChinesedancing.（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課選自外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module2Unit1，主題為"There'sChinesedancing."。內(nèi)容包括介紹中國(guó)的舞蹈，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，如："There's...inChina"、"What'sitlike?"等。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解中國(guó)的舞蹈文化，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解與交流能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈的介紹，了解中國(guó)文化，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和欣賞。此外，通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生將提升聽(tīng)說(shuō)技能，增強(qiáng)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，為未來(lái)跨文化交流打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與“Chinesedancing”相關(guān)的詞匯，如“folkdance”、“dramaticdance”等。

2.句型運(yùn)用：正確使用"There's...inChina"和"What'sitlike?"等句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.文化理解：學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈文化的理解程度有限，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流時(shí)可能存在困難。

解決辦法：

1.文化導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻等方式展示中國(guó)舞蹈的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立文化背景知識(shí)。

2.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.分組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，互相幫助，共同解決詞匯和句型運(yùn)用中的問(wèn)題。

4.逐步引導(dǎo)：教師逐步引導(dǎo)學(xué)生從詞匯到句型，再到完整對(duì)話，逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module2Unit1的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的中國(guó)舞蹈圖片、相關(guān)視頻片段以及描述舞蹈特點(diǎn)的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于板書關(guān)鍵詞匯和句型。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放一段中國(guó)舞蹈的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察舞蹈的特點(diǎn)和風(fēng)格。

2.提問(wèn)：“你們看到了什么樣的舞蹈？你們知道這是什么舞蹈嗎？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是中國(guó)的舞蹈。”

**講授新課（15分鐘）**

1.教師展示中國(guó)舞蹈的圖片，介紹幾種常見(jiàn)的舞蹈類型，如“京劇臉譜”、“扇子舞”等。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，如“folkdance”、“dramaticdance”。

3.通過(guò)PPT展示句型結(jié)構(gòu)"There's...inChina"和"What'sitlike?"，并舉例說(shuō)明。

4.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一種中國(guó)舞蹈進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，使用所學(xué)句型。

2.小組展示：每組派代表進(jìn)行展示，其他組評(píng)價(jià)并提問(wèn)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)：“你們覺(jué)得中國(guó)舞蹈的特點(diǎn)是什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并補(bǔ)充。

3.提問(wèn)：“你們還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)文化？”

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)討論。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提出問(wèn)題：“如果你們有機(jī)會(huì)去中國(guó)，你們最想看哪種舞蹈？”

2.學(xué)生自由討論，教師巡視并參與討論。

3.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的想法，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

4.教師總結(jié)：“中國(guó)舞蹈豐富多彩，每種舞蹈都有其獨(dú)特的魅力?！?/p>

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師展示一段中國(guó)舞蹈的舞蹈動(dòng)作視頻，學(xué)生跟隨視頻學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

2.學(xué)生分組，每組嘗試表演所學(xué)舞蹈，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人分享他們所學(xué)的中國(guó)舞蹈知識(shí)，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握與“Chinesedancing”相關(guān)的詞匯，如“folkdance”、“dramaticdance”、“facepainting”、“fandance”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠正確運(yùn)用"There's...inChina"和"What'sitlike?"等句型進(jìn)行交流。這些句型的掌握使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中描述和詢問(wèn)關(guān)于中國(guó)舞蹈的信息。

3.**文化理解**：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈，學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化意識(shí)。學(xué)生對(duì)中國(guó)的舞蹈文化有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠欣賞和尊重不同的文化。

4.**語(yǔ)言技能提升**：學(xué)生在課堂上的角色扮演和小組討論活動(dòng)中，提高了聽(tīng)說(shuō)技能。他們能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)了語(yǔ)言實(shí)踐能力。

5.**合作與交流能力**：通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和解決問(wèn)題的能力。

6.**創(chuàng)新思維**：在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。他們嘗試用自己的方式表達(dá)舞蹈，展現(xiàn)了創(chuàng)造性。

7.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)中國(guó)的舞蹈文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了民族自豪感。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)探索和了解其他國(guó)家的文化。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)視頻、圖片等資源自主學(xué)習(xí)。他們能夠利用課外時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)舞蹈的基本類型及其特點(diǎn)

-中國(guó)舞蹈的代表性人物和作品

-中國(guó)舞蹈的文化內(nèi)涵和歷史背景

②詞匯：

-folkdance（民間舞蹈）

-dramaticdance（戲劇舞蹈）

-fandance（扇子舞）

-facepainting（臉譜）

-traditional（傳統(tǒng)的）

-colorful（豐富多彩的）

③句型：

-There's..