校園建設(shè)方案策劃書(shū)

Word1/1校園建設(shè)方案策劃書(shū)這篇《校內(nèi)建設(shè)方案策劃書(shū)》，是我特地為大家整理的，盼望對(duì)大家有所關(guān)心！

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今日，我很興奮地對(duì)大家說(shuō)，我們要做一件很基礎(chǔ)、但又很了不起的大事了，那就是全方位地醞釀?wù)袢A職業(yè)學(xué)校的校內(nèi)文化建設(shè)，并且樂(lè)觀制造條件逐步將校內(nèi)文化活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)。

為什么要下大力氣去建設(shè)自己的校內(nèi)文化呢？它的好處在哪里呢？

我的回答是：學(xué)校不僅是學(xué)問(wèn)文化傳承的有力陣地，更是思想溝通的活躍天空，而這些在許多時(shí)候都是通過(guò)校內(nèi)文化這一特質(zhì)加以承載和表現(xiàn)的。通俗地講主要涉及這些方面：一個(gè)學(xué)校有不有看頭，吸引力在哪里，除了眼睛能夠看到的實(shí)物景觀外，師生的精神面貌如何，有不有過(guò)硬的“拳頭產(chǎn)品”等。在已有物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上，我們?nèi)绾卧诖藯l件下，在發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上去挖掘和構(gòu)筑適合自己進(jìn)展方向的校內(nèi)文化呢？這就牽涉到了一個(gè)學(xué)校有不由自己“專(zhuān)業(yè)吸引力”的大問(wèn)題，而對(duì)于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是要樂(lè)觀從“招生—學(xué)校學(xué)習(xí)—市場(chǎng)實(shí)習(xí)——就業(yè)——回訪(fǎng)”一體化的高度來(lái)營(yíng)造和反應(yīng)師生們的樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌，已達(dá)到學(xué)校文化不斷提升的目的，以此提高學(xué)校在公眾中的認(rèn)知度，從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)校文化是師生進(jìn)步的腳印?????和心聲的呼喊，具有催人奮進(jìn)的獨(dú)特功能。

結(jié)合振華職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，我的要求是：振華職業(yè)學(xué)校的校內(nèi)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)放開(kāi)手腳地搭上當(dāng)今“職教+民辦”飛速行駛的這趟時(shí)代列車(chē)，腳踏實(shí)地去追求，用最超前的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、開(kāi)放搞活的思想境界來(lái)成就我們選擇職校的幻想，這樣就不會(huì)落下，勇立潮頭。從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們要細(xì)心打造自己的校內(nèi)文化，從“整理過(guò)去的、煉造今日的、設(shè)想將來(lái)的”這一進(jìn)展鏈條中不斷地推陳出新，實(shí)現(xiàn)跨越性進(jìn)展。在營(yíng)造形式上，我們將本著以人為本的原則，有序地開(kāi)展一些師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、簡(jiǎn)潔活潑、效果準(zhǔn)時(shí)的校內(nèi)文化培育和展現(xiàn)活動(dòng)。

我這里特

別地提出：對(duì)于在校內(nèi)文化建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)的，學(xué)校將予以雙文明的嘉獎(jiǎng)（即精神嘉獎(jiǎng)和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)相結(jié)合），為此，我們將制定更為詳細(xì)到位的《振華職業(yè)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)獎(jiǎng)懲方案》，這里為什么要定位獎(jiǎng)懲方案，而不是單純的嘉獎(jiǎng)方案呢？由于我們不允許有破壞行為，這是制定規(guī)章制度的需要，不過(guò)從心里講，我信任大家都會(huì)把自己選擇的振華職校當(dāng)成是實(shí)現(xiàn)自己幻想的一篇熱心耕耘的樂(lè)土，幻想的果實(shí)將在這里孕育和生長(zhǎng)。

老師們，同學(xué)們，今日我們選擇振華職校，聚到了一起，我們共同書(shū)寫(xiě)成才的篇章，讓我們用自己的真誠(chéng)和人勤奮共同締造屬于自己的職校文化，用堅(jiān)實(shí)的步伐趨迎接多姿多彩而又布滿(mǎn)激情的市場(chǎng)挑戰(zhàn)吧。我們信任，我們也有理由信任，振華職校的校內(nèi)文化建設(shè)會(huì)越來(lái)越精彩，振華職校的明天肯定會(huì)很輝煌。

2022年3月

附件：

7個(gè)正在策劃之中的活動(dòng)專(zhuān)題

專(zhuān)題一：辦好校內(nèi)宣揚(yáng)窗（三塊文化陣地）

1、老師之窗：

個(gè)人魅力形象、集體形象

愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)

精彩業(yè)績(jī)：教育理念、教育實(shí)績(jī)、教研成果。

2、同學(xué)之窗

個(gè)人魅力形象、集體形象

愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)

精彩學(xué)業(yè)：學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)成果、賽事喜報(bào)。

3、家長(zhǎng)之音：

溫馨之家

教子實(shí)景

專(zhuān)題二：創(chuàng)辦?？l(fā)刊詞：題：抹亮我們振華職校那片絢爛的天空欄目設(shè)置：領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)